幼儿园完整教案范文

幼儿园完整教案范文【篇一：源幼儿园教案】教你写讲稿 在日常课堂工赚撰写活动设计是备课的重要环节，幼儿园教师 如何编写讲义。教案写得好，目标芒体晰、层次分们 么在教案的推进过程即上课时能够得心应手、有躺、中心茫 反之，皂不清、轻重不分，教者思效者一头雾水，就 不能达到好的教学效果。可见，写好活动设计是上好课的重要前提， 这就如更平常的喝水，总应在喝前先把饭菜准备好能够开始喝，饭 菜可口就喝得香，饭菜味道不好也就难未下咽。那么，赠才能 准备好一桌色香味俱佳的菜肴即一改教案呢，我睛该从以 下几告去考虑。 一、教材的选圆耸紫纫Ｂ床耍俨硕家悸牵悸浅 饭人的味道喜好、胃口船一旦滤是别人不偏爱吃的，徊松斩嗔顺圆涣松丈倭擞植还怀裕钦舛俜苟际亲怀晒Φ摹Ｒ 就是说幼儿大班教案怎么写，我们选阅要考量儿童的年纪特点、兴趣喜好，一节课 的内容深了、浅了、多了、少了，都是不正确的，只有选韵幼 儿年纪特点，能引起儿童兴趣的教学内容，才能先发制人，从根本 上超过教育的目的。 如小班儿歌教学《过桥》，正是考虑到小班是儿童书面语言演进的 基础阶段，鉴又朗朗上口的童谣正是促进儿童语言演进的最好 载体。选暂就是锯首儿歌的动总强，符合小班幼 儿爱动的优点，很合适小班的小孩学习。

而且，我锯篙还 有更强的情境性，可以籍此把儿童带到儿歌所特定的情景中，从而 使幼儿身临其境地感捐，学习儿歌。 儿歌《太崖亮》也是同样的道理，儿歌的语言浅白、逻辑性强、 情境矛而且有利于幼儿创造性思维的演进，所以选浴班阶 段进行教学。 二、目标的确定 确定一腐的目标就如在现有的材料中确认状菜、赚 让人喝了很多菜赫阅营养，在这些方面有多少的提升。比 如补充多少维生素，多少蛋白质等等。 活动目标钟三告来确认：1、知识 2、能力 3、情感如儿歌《过桥》的目标是： 1、学习口齿清楚、声一地朗读诗歌。 2、尝试钾仿编。 3、体验活动的乐趣。 小兔过桥跳跳跳， 小鸭过桥摇摇摇， 小乌龟过桥爬呀爬， 小袋逝女儿抱。 目标 1 学习朗读、学习儿歌是常识层面的，是知识的累积和巩固； 目标 2 尝试钾仿编是素质层面的，是能力的提升跟训练；目标 3 体验活动的真谛是爱情层面的，是情绣验跟表达。 当然，在确认目标时仍然基本是从以上三告来考量，但也不是 说每腐设计都是这样三剃，有时荷以结合片虽然 可以按照每腐的侧重点来安排目标的前虹儿歌《太崖 亮》的目标就是这样的： 《太崖亮》 太汛了，小狗醒来了，小猫醒来了，白天真热闹。

月亮乘，小花睡着了，小草睡着了，夜晚静悄悄。 1、能切实地参加活动，体验诗歌带来的真谛。 2、尝试创编诗歌，激发儿童的造就精赡勘 1 中参加跟体验就包括了知识跟情感两方面的内容，参与活动 就是在活动中学习儿歌，完成知识上的学习跟积累；体验乐趣就是 情感方面的体会。 目标 2 中的创编和调动就是能力方面的培育，使幼儿的造就能力有 了一定的提高，创造精尚了开拓。而且在两戈中仍然体验 是更为重要的，遗在第一目标中。也就是说，在不同的活动中， 有时邯识目标最为重要的，有时洪感目标最为重要 的，而有时很力目标最为重要的，可以在目标的排绣现常绻侨卟⒅氐模蔷涂梢园凑罩丁⒛芰Α⑶楦欣磁帕小 三、聊设计 聊安排正如啄顺星先放止是先放赚放妆 是先放姜蒜还是先放酒汁都是有讲究的，放得好放得适时岳味 鲜，入口回味无穷；认放得不好喳全无，再好的营养再好 的材料也有付之东璃去应有的价值。一盘菜能不能在第一时间引发食者的食欲，我舅的色很重要； 一堂课能不能在第一时间引发幼儿的兴趣，开场的第一环节很重要。 引题能不能先声夺人，对一堂课的发展有着至关重要的祝所以， 这第一炮一定要带且应醇确，把孩子的注意力最炊鹊奈础 如在《过桥》的第一环节中，开始我就让幼儿以小动物的身份进场， 加上场景的布置(草地、小桥)，很快就把女儿带入了儿歌的情景，为 儿歌的学习制造了氛围。

并在导入课题时渗透安全教育，让人们过 桥的时孩意安全，其实只是把女儿的注意力引到过桥本身上， 避免愁如玩水等与本课关系不撮恳话阍谝夂侵氐隳谌莸难傲耍饫镉幸桓⒂汕 入深、由表及里的过程。就如上菜的顺腥来点开胃的，然菏侵詈吹闼Ｔ诔灾保纫悸堑轿兜溃忠 虑到营养，也就是说要教之有法，要使幼儿学得开心，学有所得。 而蕴、鸳就看你活动过程豫设计。所以在设计的过程 中也有老师的许多隐性银透在设计中，自己的心里一定要谜飧谝才旁谀睦铮绾伟才牛裁匆庋才牛挥凶设计时的心中有数，才能紫课时的运用自如。现在以 《过桥》为例重点讲一下设计的镣其中设计者一些隐性的观念。 环节二 让幼儿过桥并回答你是札桥的，了解幼儿已有经验以及是酚糜镅员泶铮淌υ谡庖换方谥杏幸馐兜匕从锥档陌延镅酝暾 儿歌化。再用一甘事引迄观看课件的兴趣，同时完 整地欣赏儿歌，在幼儿心里粱耕的印馅掷赏小动 物过桥时分句欣赏儿歌，让每一句儿歌与相应的动物相匹配，加深 印鲜时地把一动物过桥的动态用儿歌的语言表蚀，为之跟暾疃璐 这两岗的设计虽然都在为儿童学习儿歌服渭是围绕过桥的 众展开活动，把幼儿的原有经验轴升为儿歌语言。

环节三 让儿童学小动物过桥，体验小动物过桥时的心态、动租时 孩子们看了动物过桥，学了儿歌，已经跃跃欲试地最想自己动 一动了，这一环节的设计又满足了幼儿想动的欲望，其实只是发展 了儿子的身子动坐整腐运趣味性。跳舞庆祝过桥成功， 给幼儿一腹快乐的平台，让幼儿体验快乐，感局，分享快 乐。环节四 在此时设计一膏的环节，是尧子们已经有了较为丰富的感 性经验，儿歌的语言也早已非常熟悉。我自己用一些动物的小照片 来谱儿思考、模仿，是帮幼儿一赴的延续，让他就儿歌以 外的小动物是怎样过桥这一难题去探讨，去模仿该动物的动态、动 注把这一事件编成儿歌，用儿歌的语言来表蚀。 环节五 最黑我以小老鼠的话提醒小动物回家来结束本次活动，这 与起初的带小动物们虫想含使整腐给人以一种完整的 有始有终的感驹诨疃淖詈颐呛苋菀追敢桓洞砦慈衔凑我丫 了，赶健了事，殊不知这样纵易导致头重脚轻、牛头蛇尾 的感均以在最悍节也一定要从容不迫、有始有终，最好能 与开场相含使整腐有圆满的感绝且在整腐设计中 要有一踢贯穿始终，使整节课体晰，不要中餐晰堂彩， 一会儿用勺子一会儿用筷子，造成不必要的混乱。 在每一腐中都有一赴、巩固、提升、迁移的过程。

一傅幕疃杓圃诮崾币彩橇畹模缫慌毯貌顺酝炅嘶箍谟 余香，一节好课上完了也不需要是嘎然而止，而必须是余味无穷， 意犹未尽。 四、教具的准备 教具是为教学服矽以宜精不宜多，宜巧不宜花，每一件教具都 要用在刀刃上。教具的设计跟准备即应考量儿童的年龄特点，更应 考虑课的须要。 教具的分量要足，但不要多了，多了容易引曝要的麻烦，如在 《过桥》中即使考虑到美观，可以在草坪上再放些树叶，可这种一 来就易于把幼儿的注意力转移到不重要的地方去，待埔、 离题而去、不可收拾，小渊心思转移幼儿的目光，把女儿的思 胸到活动中来，样多此一举的教具准备就椿必。 教具的制撰巧，但不要花俏。可以运用现成的实物，也可以利 用废弃物件制撰绝不可粗制滥造，以免给人产生不负阅感 精也不必太多花俏，既浪费时间，又易于分散幼儿的注意力， 尚时盒看不中用。 在写讲稿时即使把本课有关的教具写明白就好了，当然，教案里写 到的打算并不单单只是教具的打算，还比如幼儿的常识准备，如有 一些特殊的活动需要有天气准备等等。五、教案的要素 一耕的活动设计包括四肛，即前面说到的四搞： 1、设计动机，也可以是教材分微活动目标 3、活动准备 4、活动过程 5、活动延伸 总之，要写好教案，首先应选韵镐层次的儿童学习的课本， 然禾材进行深入的分呜确定活动的目标，围绕目标展 开凌计，每一岗都应积极为目标服卧达到教得轻松、 学得开心的目的，每一次活动都可真正使儿童受到应有的提升跟发 展。

【篇二：幼儿园教案缚幼儿园教案富疃谌荩 x 班科学《》 活动目标：（情感、认知、能力目标）至少应表现两项目标 1.(认知目标) 2.(能力目标)发展幼儿的语言能力，认知能力，培养幼儿感受美，表 现美的能力。 3.(情感目标)培养健康的生活态度和行为习惯，丰富儿童的心灵，促 进儿童浮康发展。 活动准备：（教具物质准备、知识经验准备） 方 法： 活动过程： 一、 开始个别：（组织教学、引皮、导澄） 二、 基本部分；（新授知识） 三、 巩固部分：（巩固知识：以游戏跟动手动脑、操姿摹 延伸活动话会（三选一） 温馨提示：小班上课时间：10—15 分钟 中班上课时间：15—20 分钟 聪课时间：20—25 分钟 以上是我本人的一点经验感受，如果有不足辉请得到指正与给 助，让我可得以提升，谢谢！【篇三：幼儿园教案模板】幼儿园教案模板，教你怎么写好幼儿园活动方案 幼儿园长，淮 将作为一名幼儿园教师，能在短时间内写唱完整的教案是需要 具备的能力。下面就用更寄语言教创一篇完整的幼儿园教 案。 一、拟定题目 题目应注茂滞班级类辩：小班语言活动小猫的生日）。 活动内容的选喳合幼儿年龄特点，在儿童可接受的范围内，并 能促使幼儿参兴趣。

二、设计动机 这步写你这么设计活动的动机，结合儿童的哪些特征，和可使儿童 学习至什么等。字数在 100 到 200 字为宜。 三、活动准备 分为经验准备、教学设施准备、材料准备。经验准备指在上这堂课 之前幼儿已经具有的经验。教学设施指谣放设备、投影仪等。 材料准备指绘本、塑料瓶、卡片等上课需要的材料。 四、活动目标 幼儿园的活动目标分为三类：知识目标、技能目标、情感目标。目 标的制定要以幼儿为脂符合幼儿发展水平，避免抽详次濉⒒疃 这步需要写具体的开会连在赶可以用到 1、（1）进行过程 排行间可以插入教学中学生会用到的激发性语言，以及想法幼 儿会状应并想好面对措施。 第一点先写导入 导入方法有很多，比如游戏导入，故事情节导入，爷画导入等， 方式多种多样，你可以假设澈的新颖创意。下面介绍一下几种 常见导入方法。游戏导入，先设计一傅活动帜游戏底 儿的积极性，通过游戏引朝郑故事导入，幼儿总会对父墓适伦琶裕诨疃拔锥幢嘁欢涡⌒〉墓适虑榻诨崛 幼儿在整腐中颇具探耍如果语言活动的智讲是如 何过新年幼儿大班教案怎么写，那么在活动之前先播放一段过年时热闹喜庆的必定 会是一疙的导入方式。 然褐步写具体上课过程，岗之间应层层递进，跨越不可太 椽考虑到幼儿的理解水品，突斥，诛到活动目标。

1 六、活动延伸如串珠折纸活动，栽延伸到请小炮自己的折 纸上划澈喜欢的花纹。一般可以用几句总结性的话代替。幼儿活动多涵盖至分享，延伸活动可以请小裴合自己的生活历程去 和小伙伴恢爸妈妈一瓢。以上就是一篇幼儿园活动教案的 基本模板，希望你可为小徘创着秀的教案。 幼儿园活动教案模板 不能说，以下的内容更科学，哈哈，仪经验总结； 但是即使你是刚进入幼教岗位的“小疟，那需要对你有点儿帮助 的！哈哈！ 问题一：备课备什么？ 备课要三备——一备教材，二备幼儿，三备教法。 问题二：教案撰写的基本浮净疃啤 【设计意图】 1.可以从教材分沃，分畏特点（教育价值）、幼儿年龄特 点及两者的结合点， 结合本班幼儿的实际水准、现阶段教育教学的 要墙面进行阐实媚的原易质灰啵 100-200 冈内为宜。 2.设计意图在日常教案中可以不写。 【活动目标】 围绕知识技能、情感态度写，以幼儿为郑目标应具体、可操滋逑值萁⒂姓攵孕浴 不要写重复和无效的目标，目标制定应避免空、粗稀净疃急浮 围绕知识经验准备跟物质准备。 【活动过程】 1.标号应根据一、（一）1.（1）的顺忻。 2.教师设计的课堂策略要围绕目标，环节中应避免无效的学习，考 虑用什么方法来达成目标，关注每岗实现什么目标。

3.理清环节之间的逻辑关系，每一阜节下省环节应是对唇诘挠行Х纸狻 4.活动过程中应表现层层递进， 如：感受——理解——体验。 5.每弄写么及用哪个方法达到什么目的。 6.不要提只回措不是的封闭性的弊端。 【活动延伸】 2 1.活动延伸单列，不暑动过程中。2.应注谬什么方式的活动完成。如舞台区：尝试多人套圈舞蹈 表演。 问题三：诸动设计及相关要前附 构 诸 动 稚 来 要茄≡馐钡某憧梢允牵捍涌纬棠勘瓿⒋佑锥 的兴趣跟需要尝从现有的内容幌敞教参）。常见值目⒂胙≡谴佑锥陨恚ㄉ怼⑿睦矸⒄梗⒂锥纳 环境（社会与自然环境）中发粳应贴近儿童的生活经验，从幼 儿这改超蜘展。在阐殊由来时能包括： 一、 助生的疲 二、贾坞幼儿身心发展特征的关系。 三、阐殊可挖咎育价值是哪个。 一、在一级吱粹）下能按照需要设计二级欢吱如 有必须，还能再完善），以此建立著络。 二、对于中的每一腐，在选择时要考量。 1.是粉值，是匪在此年龄段实施，是纷儿经验、帜勘晗喾 2.内容或许涉及这些教育领由可有助于达到这些单元周目 标。 3.活动的相关性（腐是奋相连，是番完成挚标。） 4.活动的层次性（割动间是坊定的递进关系，注意学习经 验的横嫌与纵厢，考虑腐开展的先捍使有部 分内容是相对并列的，但也应有上下承接性，篆验的铺垫。

） 三、著络的建立能运用教师鼓励、师生一同构建的方法，可根 据幼儿的兴趣跟经验对著络 随时进行裕 四、著络图能采用下面歌 计： 我爱我家 我家在那里 我的家人 我家的屋子我家的物件 我家的卧室 我家的客厅 我家的书房 活动 总目标 著络 总目标中要包括幼儿园五脆养目标；要切记目标 的全面性，要考量知识、情感、技能三溉。 3 开展 只疃 一、改规范书写方式——例： 诸动：我爱我家 活动一： 我家在那里？ 活动二：我的家人 活动三：我家的房间：∫的客 厅 ∫的书房∫的客厅 活动四：我家的物品 （备注：“我爱我 家”为一级只“我家在那里、我的家人、我家的厨房、我家的物 品”为二级只“我家的卧室、我家的客厅、我家的书房”为三级郑 二、设计活动要牵ㄒ唬┲贫沟闹疃勘辏贫 标时要以幼儿为脂考虑是废幼儿的发展水平，是番认 知、情感态度、动总三待目标。由于中的腐都是 围绕着帜核心经验开展的，所以腐目标还须互相联系、相 互渗透，是株的分解跟细化。 （二）转展诸动的 讣备工咨包含物质、经验、环境方面的准备。 （三）运用 集体、小组、溉多种形式开展活动。对于何时能运用集体教学 的方法加强活动，建议如下： 1.部分幼儿有相当集中的兴趣、疑滑盾、困滑可以进行集 体教学活动。

2.部分幼儿经验累积至一定程度，需要提高、分享时，可以进行集 体教学活动。 3.现与基本经验相关的概念、方法，需要梳理、归纳时，可以进行 集体教学活动。 4.语言表达、情感交联支习内容，可以兼顾于集体教学活 动。 （一）整体布局：教师能按照知展的应该，由学生鼓励，让幼 儿积极参加构思、创撞排，与幼儿共同营造与粥关的墙饰。 （可以先由师生一同探讨墙设布局，然禾师创壮景、或其它背景，孩子们在其中丰富内容，使之表现幼儿的需求、兴趣、体 现幼儿肘识。） （二）丰富内涵：除了展现与中关的文字资料、图片、照片、 卡片、实物外，更多的是展现幼儿学习过程跟结果的记录，有幼儿 对诸动醉、有关诸动的趣闻、有关诸动的绘 画手工兹。 （三）全员参与：幼儿之间存在着能力差距，教师应按照儿童的不 同变化，能力水准，给每根址一溉参与的机会，有效 地悼一位幼儿参与布置的积极性。 境 间，让人们储挥想鱼痛丛炝Γ煤⒆用侵厝ス匦闹绞危怪肪炒瓷璋 随知展的日益深入而不断完善。 使收集资料作为小孩与父母学习的过程，使父母可充分地指导子女， 让儿子有更多的时间对搜集的资料直接观察、操嘴悉、感知， 寓子与对方交敛享信息和知识的自信。 备 注 1.教育活动能独立教学，无需挂靠株成。 2.安排要留意五从胶狻 4