学前班拼音教案　引导语：拼音，是我们学习(可编辑)doc下载

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学前班拼音教案引导语：拼音是我们学习汉字的初学课程要学汉字首先我们必须先学注音掌握发音语法这样就可以为现在成功、独立学习更多汉字打下基础。以下是学前班拼音：学前班拼音教案一：活动目标：复习所学过的个单韵母和个音节巩固发音方式恰当拼读各种辅音。区分音、形相同的字母正确认读。活动打算：字母卡片个单音节、个拼音各一张。标有字母uv、mn、ft,、bp、dq,的头饰若干。画有两拼音节(猪红旗菊花)和三拼音节(火虾西瓜)并附带音节的照片两组。黑板上准备一棵大树图片树上粘贴各种各样的水果(水果背面写有相关音节)。实物准备：苹果书笔。汉字卡片准备：“大”“花”“地”。活动过程：一、律动《拍拍手》点题：今天老师给你们上一节拼音拼读游戏课一、复习所学字母。创设情境：小朋友们通过前一段时间的学习我们将要跟这些拼音交上了同学。今天拼音国王想邀请小朋友到汉语拼音王国去玩小朋友想不想去国王说了只邀请遵守纪律认真学习的小朋友去看哪位小朋友做得棒起初出发了。、拼音王国到了首先来欢迎各位的是单韵母宝宝让我们大声喊出他们的昵称好不好(复习单韵母。教师出示个单韵母卡片幼儿一起认读。)、接下来欢迎各位的是声母宝宝看我们的小朋友能不能把它认下来。

(复习个声母。教师按次序出示个声母请幼儿按“开火车”的排序依次认读。教师强调平舌音(z,c,s)和翘舌音(zh,ch,sh,)的发音差别。二、区分音、形相同的字母。声母妈妈跟韵母宝宝遇到了问题太多小孩长得很象了他们老分不清。现在我们就把他们请回来掌声欢迎!哇它们将要换上了很漂亮的装看我们的小朋友还能不能认出它们请字母宝宝给你们做个自我介绍好不好(幼儿戴头饰上台演出以童谣的方式带读教幼儿区分认读音、形相同的字母uv,bp,dq,mn,ft。)三、拼音拼读。、声母宝宝跟单音节宝宝天天在一起玩慢慢地交上了同学。请小朋友仔细看一下有的声母交了一个朋友我们把它叫做两拼音节有的声母交了两个朋友我们把它叫做三拼音节。(图卡字母辅音。请幼儿仔细观察黑板上两组图。分别写出两拼音节和三拼音节的音标方法。教师示范拼读幼儿反复训练学生巡回指导。再请部分幼儿上台当小校长带读。)、拼的很好。拼音国王看小朋友表现得如此好帮小朋友准备了许多食物。只要小朋友回答国王两个问题就可以到百果树上摘果子吃了。有没有信心(第一个问题：汉字卡拼读。教师出示汉字卡片“大”、“花”、“地”请部分儿童拼读练习。)(第二个问题：实物拼读。

教师出示实物“苹果、笔、书”点名幼儿把实物名称拼起来。)四、游戏摘果子小朋友好厉害用自己的智慧解决了所有问题。国王欢迎小朋友去摘果子了。游戏规则：幼儿上台摘自己喜欢喝的柿子光摘出来还不行必须得把果子背面的音节正确拼起来就能得到这个果子。没拼起来或拼错均不能得到。五、总结。今天我们一起到拼音王国去旅行小朋友玩得开不开心小朋友不仅玩得很开心还学到了这些知识并且你们学得都非常严肃所以拼音娃娃特别偏爱我们的小朋友。它要跟我们小朋友交朋友经常都跟我们生活在一起帮助我们学习更多的知识。老师相信在未来的学习中小朋友会比目前更出色。学前班拼音教案二：学习目标：、学会复韵母aieiui及其四声读准音记清形正确书写。、学习拼音与aieiui组成的韵母能准确拼读字音正确书写音节。、知道aieiui的标调位置。、能够看图说话根据声母拼读句子。、能够自己拼读儿歌做到词义连读。、认识“你、他、水、白、皮、子、在”个生字并可在必定的情境中使用。学习重点：学会复韵母aieiui明确单音节与复韵母之间的不同之处。学习难点：复韵母既不能读成两个音也不能不表示口型变化的过程。课时安排：课时学前班拼音教案第一课时课时目标：、学会复韵母aieiui记清形读准音会恰当读出它们的四声。

、会看图拼读这三个复韵母构成的韵母。学习过程：(一)复习检查。、用卡片认读个带调单音节。、说说单辅音读音时应注意什么(强调口型不变)、看口形猜一猜老师读的是哪一个单韵母(二)提出学习任务。今天我们要学习个复韵母和他们的韵母。单韵母aeu最喜欢和i做同学了。你看它们在一起就成了aieiui它们都是由两个单韵母合起来的我们帮他们取个外号叫复韵母。这节课我们就一起来学习复韵母。