学前班拼音全集表格教案怎么写_一年级拼音教案全集_小学数学拼音教案全集

幼儿学前班拼音aoe教案 1、知道学习汉语拼音能帮助认字和阅读，学习普通话。要学好汉语拼音。 教学难点：e的发音及a 教学时间：4课时 课时目标：知道学拼音的差别，学会单音节a，认识声调符号，在教授的指导下学读四声。 小朋友，从现在起我们要学习汉语拼音了。汉语拼音的好处可大了！能帮助我们识字、读书，还会说一口好听的普通话，想学 吗？大家一定要用心地学。 我们一起来学首童谣：学习拼音用处大，识字读书要靠它，帮我学好普通话，看谁学得顶呱呱！ 3、教师示范发音，学生唱音，看口形。学生模仿发音，教师边检查边领读。 覆盖a的字形，与小姑娘的头部重合。看看 像一个小姑娘圆圆的脸庞，头上还扎着一根小辫子。）抽拉投影片，使 用儿歌帮助记字形，“圆脸小姑娘，小辫右边扎，要问她是谁？就是a （三）教学a的四声。 1、单韵母a的身上常有四顶不同的衣服。（出示）它们戴上不同 的围巾，读起来的声调也就不同了。这四顶帽子就是“声调符号”， 我们根据符号读韵母。 2、戴上了第一顶平平的衣服，就是第一声，读音也是平平的。（教师发音，学生朗读。） 戴上了第二顶从左下至右上的帽子，就是第二声。读的时侯就像有人问你话，没唱清时，你会问：“，你在说哪个？”就是这 个音。

领读，模仿，轻读，读准。（用手势助读。） ǎ戴上了第三顶帽子，就是第三声。音既不同了，由高至低再到高，形状象个钩。（教师发音，学生朗读。） 戴上了第四顶帽子，从左上至右下的帽子，就是第四声。我们读时声音应从高至低，就像惊叹：“，你来了！” 1、指导看书。今天我们学习的内容在书上什么地方？（翻开书本，找到汉语拼音第一课。） 2、边看图边读课本。集体反复练读2-3遍，再指名读。 1、认识四线格。我们学会了a的发音跟四声，还要学会写a。（出 示四线三格，让学生数一数有几根线几个格子。三格，就似乎是 三层楼房。记住，a 就住在二楼。写的之后要遇到上下线，而且 要一笔写成。 教师边写边讲，注意：a要一笔写成，先写半个圆，就是小姑 娘的头跟嘴，连起来再写一笔竖弯，像条辫子，最后向两侧稍弯 一点儿，不要太长。 的发音跟声调；接着我们读了课本；最后还学习了在四线格中恰当书写a。 这样分四步，我们就把这种内容都学会了。 第三四课时 1、用卡片认读a，说说你是如何记住这个字母的？（圆脸小姑娘，小辫右边扎，要问她是谁？就是a （二）教学单韵母o及其四声。 1、出示投影片：说说图上画着哪些？它在干什么？（一只大公鸡，清早喔喔啼。

）教师范写。 2、发音技巧：发音时脸张得比a小些，上下嘴唇收拢成锥形， 气从嘴巴自然溢出，声音响亮。 4、练习o的四声，在语言环境中学习。 公鸡喔喔啼。原来是这种。ǒ 现在我懂了。 真是太奇怪！ 5、指导o的描写以及书空：o 一笔写成，从右上起笔写成半圆 后再次往上写，与起笔处相接。 （三）教学单韵母e以及四声。 1、出示投影片：说说图上有哪些？在干什么？（一只大白鹅在水里游来游去。）范写e 的方法学e以及四声。 （1）发音技巧：发音时眼睛向左边咧开，唇形是扁平的。顺口溜：扁扁嘴巴e （3）练习e的四声。单韵母 （4）指导e的书写。一笔写成，从上面的“一”起笔往上，再 接着写左半圆。 3、猜字母，如：圆脸小姑娘，小辫右边扎。像个方块是哪个韵母？白鹅倒影是什么韵母？ yiwu yu 的带调韵母，知道i上标声调时，上面的小 圆点不写。 5、会正确读出yi、wu、yu的四声。 的放大图、四线格黑板、字母卡片（带调和不带调） 教学时间：6 课时 第一二课时 的带调韵母。知道i上标声调时，上面的 小圆点不写。 2、教师揭题：今天学前班拼音全集表格教案怎么写，我们再次学习汉语拼音。这节课，我们要学习三个单韵母i ，希望每个小朋友仔细看、认真听、正确念、牢牢记。

1、观察说话。看图说话：图上画着哪个？（图上画了一件衣服。）（要求：说一句完整的话，用准量词。） 3、听音、发音。教师示范发音，注意看清老师的口形。老师发音时舌头怎么样？（上下嘴唇对齐。）顺口溜：牙齿对齐i 4、记忆字形：i像什么呢？在书上这件衣服只也藏着一个i，谁 已经找到了？ 5、教学i的四声。 一样，可以戴上四顶帽子。仔细看，i戴上帽子 后跟以前有哪些不同？（出示： 上的圆点不写。—是啊，戴上帽子把小格子遮住了，所以i 上标调去掉点。 （2）分组训练四声。教师范读：这件服装真好看！ 的铅笔在那里？ǐ拿把桌子您请坐。你的意思我明白。 6、练习i的书写。 教师范写i，要求教师观察i的书写笔顺。（先写“1”，再在“1” 上加点，两笔写成。）以及其在四线三格的位置。照着样子，临写 三个。 1、看插图说话引出u：可以说：“一只乌鸦在树上做窝。”乌鸦的“乌”就是u。 一个小孔，舌头向后缩，舌根抬起，发音口形不变。顺口溜：嘴巴突出u 形。）还象什么？（像只茶杯u 4、教学u的四声。出示： 5、练习u的书写，u 一笔写成，住在二楼。 学会z、c、s三个声母，读准音，认清形，能在四线三格中 正确书写。

学会z、c、s与辅音构成的韵母，能恰当拼读声调。 学会zi、ci、si三个整体认读音节，会读他们的四声。 认识5个生字，会读儿歌。 学会z、c、s三个声母，读准音，认清形，能在四线三格中 正确书写。 学会zi、ci、si三个整体认读音节，会读他们的四声。 教学难点：区别声母“z、c、s”和整体认读音节“zi、ci、si”，理解他们的不同用处，为日后可恰当拼读打下良好基础。zuo 课前准备：3个声母跟 个整体认读声母卡片，单音节、声母卡片，生字卡片。 教学过程 我们将要在拼音王国中了解了许多拼音朋友，你们还记得它们是谁吗？（出示声母卡片，指名认读、齐读）小朋友们真能干！ 有位小朋友啊想跟小狐狸、蚕姑娘比一比谁更能干，让我们一起 来当它们的观众好吗？ 学习z的发音 通过老师范写，学生书空，再由学员讲解领写的技巧掌握三个单韵母的写法。 2、学会三个元音字母的笔顺以及笔画，并恰当书写。教学难 点：1、分清三个元音字母读音是的口型，做到可按照口型判断读 1、挂图（aoe）或实物投影仪投影书上的手稿。 2、多媒体课件（包括aoe 的发音，书写方式等）。 aoe的书写,笔顺及笔划，重要如 小朋友们，你们认识很多字吗？庆祝北京奥运会圆满落幕！（PPT）出示。

老师帮他们带上小帽子，大家就可以认识它们了。 PPT这就是汉语拼音。从下午开始老师带着你们去认识很多字 母女儿，它们就是汉语拼音，它可以帮助我们了解生字，帮助我 们说好普通话，还可以帮助我们读书，打电脑呢。所以我们必定 要去了解认识他们，和两者做同学。 页的插图。小朋友们，观察这幅图他们了解这是每天的什么时候吗？从那里可看出？（早晨，有 日出，有大公鸡） 小朋友们观察真仔细，那么他们了解大公鸡是如何叫的吗？谁来学一学。（指名回答） 同学们，如果我们把青蛙的叫声发的短一点就是我们要学的拼音字母O ，出示字母卡片。跟同学一起读O，嘴巴圆圆OOO， 指名读，小组塞读，再齐读。（正音，强调口型） 小朋友们你们细细观察，看看这个O像什么。（像零，鸡蛋） 那么你认识它了吗？齐读 1、小朋友们，你们在图上认真找找还有什么小动物，（鹅）那么小白鹅是如何叫的呢？谁来试一试。出示照片 e，小朋友们如果 我们把小白鹅的叫声读的短点就是字母 e，发音的之后嘴巴扁扁 的，跟同学读 e,嘴巴扁扁 eee。齐读，男生读，女生读，小朋友 你会读了吗？指名读。 2、小朋友们真棒，大家再认真观察一下这个e像什么呢？（白 鹅的翅膀）聪明的小朋友再找找它于我们学的 有哪些不同。

（e不是一个圆，它后面有一横， 3,小朋友们的小眼睛真是雪亮的，还了解如何读吗。e嘴巴扁扁 eee 1、小朋友发现了图上也有谁（阿姨和小朋友）我们看到妈妈打招呼要说（阿姨好）出示 a，原来这个音标的读音和妹妹的阿太 像呢，小朋友能试着读一读吗？（指名读）发 的之后眼睛要张大，就像医生检查口腔时候嘴唇张大。跟同学读a，嘴巴张大aaa。 2、小朋友们，老师再考考大家，观察a你有哪些方式可以记住 有点像，但是a有个小尾巴），你会读吗？齐读 5、小朋友们真棒，现在校长教你们一首儿歌，公鸡喔喔啼，白鹅呃呃叫，小学生上大学，见了同学问声好！aoe 就藏在他们中 间呢。你找到了吗？ 二、aoe的写法 先写半圆再写一竖，留个小尾巴。老师边讲边范写，学生书空。谁来学着教授说说并告诉你们怎样写。现在再书上第七页 描红，看谁写的好。 2、谁来说O怎么写，边说O 像什么边写给你们看（O 像一个圆） 朋友们O像一个圆，要写的均匀。描红 1、小朋友，今天我们学习了三个字母，它们都是单音节，跟同学读单韵母。嘴巴张大是哪个（a）嘴巴圆圆的是（O）嘴巴扁扁 的是（e）,那么老师摆出口型，你们可猜出老师要发的音吗？（教 师摆口型，学生猜） 2，跟同学读a嘴巴张大aaa,O 嘴巴圆圆OOO,e 嘴巴扁扁eee 请小朋友们回家读帮爸爸妈妈听并写个爸爸妈妈看。

明天老师再问各位，看哪位小朋友记得又快又好，不仅会读就会写。 请爸爸妈妈给小朋友做三张卡片，aoe下节课带来 通过介绍，让学生了解四线三格，通过范写或者观察书本，让学生了解，aoe 在四线三格中的位置。 进行导读讲解，并使学生借助模仿找规律发现Oe 的四声发音方 法。并可恰当再四线三格中书写字母及声调符号。 教学重点：1、认识四线三格，并抓住aoe的位置 读准aoe的四声，并会写韵母符号 教学难点：1、引导学生看到探究oe 四声的读法，以及在四线 三格中书写字母及声调符号 在黑板上画出四线三格，并在四线三格中范写aoe 及其声调符 号，声调符号用白色标注 小朋友们上节课我们学习了三个单韵母字母，谁还记得。（指名回答）PPT 出示。其他小朋友一定也记得，不信我们一起读读（齐 读，随机抽取卡片），老师发一个音让学员从自己的卡片中找出， 小朋友们，老师画的这幅图，数数有几条线，（四条）这就是四线三格，指出上格、中格、下格。我们的拼音字母都写在这 个四线三 篇三：幼儿园大班拼音教案(含整体认读音节全课时) 幼儿园大班拼音教案（含整体认读音节全课时） 通过校长范写，学生书空，再由学员讲解领写的技巧掌握三个单韵母的写法。

教学过程3.1 第一学时 教学活动 活动1【讲授】aoe 小朋友们，你们认识很多字吗？庆祝北京奥运会圆满落幕！（PPT）出示。老师帮他们带上小帽子，大家就可以认识它们了。 PPT这就是汉语拼音。从下午开始老师带着你们去认识很多字 母女儿，它们就是汉语拼音，它可以帮助我们了解生字，帮助我 们说好普通话，还可以帮助我们读书，打电脑呢。所以我们必定 要去了解认识他们，和两者做同学。 页的插图。小朋友们，观察这幅图他们了解这是每天的什么时候吗？从那里可看出？（早晨，有 日出，有大公鸡） 小朋友们观察真仔细，那么他们了解大公鸡是如何叫的吗？谁来学一学。（指名回答） 同学们，如果我们把青蛙的叫声发的短一点就是我们要学的拼音字母O ，出示字母卡片。跟同学一起读O，嘴巴圆圆OOO， 指名读，小组塞读，再齐读。（正音，强调口型） 小朋友们你们细细观察，看看这个O像什么。（像零，鸡蛋） 那么你认识它了吗？齐读 1、小朋友们，你们在图上认真找找还有什么小动物，（鹅）那么小白鹅是如何叫的呢？谁来试一试。出示照片 e，小朋友们如果 我们把小白鹅的叫声读的短点就是字母 e，发音的之后嘴巴扁扁 的，跟同学读 e,嘴巴扁扁 eee。

齐读，男生读，女生读，小朋友 你会读了吗？指名读。 2、小朋友们真棒，大家再认真观察一下这个e像什么呢？（白 鹅的翅膀）聪明的小朋友再找找它于我们学的 有哪些不同。（e不是一个圆，它后面有一横，而且一横转弯的地方不封口） 朋友们的小眼睛真是雪亮的，还了解如何读吗。e嘴巴扁扁eee 1、小朋友发现了图上也有谁（阿姨和小朋友）我们看到妈妈打招呼要说（阿姨好）出示 a，原来这个音标的读音和妹妹的阿太 像呢，小朋友能试着读一读吗？（指名读）发 的之后眼睛要张大，就像医生检查口腔时候嘴唇张大。跟同学读a，嘴巴张大aaa。 2、小朋友们，老师再考考大家，观察a你有哪些方式可以记住 有点像，但是a有个小尾巴），你会读吗？齐读 3、这三个字母你就会读了吗？谁来试试，（指读，开火车读，我的火车还要开往哪开，往这开，齐读） 4、如果同学随便抽张卡片你们还认识吗？随机指读齐读，小组塞读5、小朋友们真棒，现在校长教你们一首儿歌，公鸡喔喔啼， 白鹅呃呃叫，小学生上大学，见了同学问声好！aoe 就藏在他们 中间呢。你找到了吗？ 二、aoe的写法 先写半圆再写一竖，留个小尾巴。老师边讲边范写，学生书空。谁来学着教授说说并告诉你们怎样写。