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绘本教案怎么写精品文档绘本教案怎么写南京市逸仙小学章莉教材依据高中数学三年级课外阅读自编课本《经典绘本阅读推荐》《圆圆的月亮》《爷爷一定有办法》设计观念一本图画书是借助文字跟图画共同描述一个完整的独白是文图协奏的一门艺术。推荐图画书给儿子阅读首先要一起学生的阅读兴趣这节课在为父母创造了宽松的阅读环境后运用“猜”故事“说”故事“讲”故事等多种形式引起小孩的阅读动力。其次是应教给小孩一定的阅读方式。在看图画猜故事的过程中渗透方式指导才能够不露痕迹地练习学生认真观察和展开想象的素养。第三阅读要学会交流只有与读者共同交流能够从一本书中发现更多的含义显然在教学过程中使孩子之间互相交流让孩子与大作家交流使得增强孩子的阅读品质让父母学会领悟。教学目标、了解哪些是绘本了解《圆圆的月亮》《爷爷一定有办法》的基本内容学习阅读绘本的基本原则:仔细观察、展开想象、反复阅读、相互交流。、通过本节课推荐阅读激发学生对《圆圆的月亮》精品文档《爷爷一定有办法》这两本书的阅读兴趣并且培养教师阅读绘本的兴趣并得到爱的磨炼感悟生活的美丽。教学重点在阅读《圆圆的月亮》《爷爷一定有办法》的过程中渗透阅读方式指导使小孩在活动学校会观察展开想象开启心灵。

教学难点引导孩子从绘本的图画和文字中读出更多的内容从阅读中学会探讨跟体会。教学准备《经典绘本阅读推荐》ppt教学过程:一、谈话导入明确本节课目标。同学们今天这节课教师给你们推荐两本书《圆圆的月亮》《爷爷一定有办法》。这两本都是图画书也叫绘本书中既有图画又有文字最有创意。二、推荐《圆圆的月亮》、《圆圆的月亮》是一个温馨的独白它是一本来自中国的图画书。、今晚今晚的星星好圆。同学们你们看见了哪些,这是个如何的晚上,、老师自述:原野的小屋里女孩儿从窗口仰望着精品文档夜空说:“有谁也在哪个地方看到哪吧～好美丽美的星星。”、在看到那～在看见哪～公园的长椅上有谁呀,它们在干什么,小百灵和小黄莺在说些什么呀,、这里有一只兔子呢让我们认真观察看看它的目光体会它的灵魂它如何了,、是的阅读图画书就必须这么读。怎么读呢,、旷野上一对鼠兄弟在说话。这对鼠兄弟心情怎样,三、推荐《爷爷一定有办法》、过渡:这对鼠兄弟住在那里呢,你们猜猜看～。哦～我在另一本书上找到了答案。他们搬到约瑟的家。就在这个星星圆圆的晚上小约瑟出生了这是他的、爷爷在干什么呢,你如何了解的呀,看看里面这幅图再想想。、教师口述:爷爷为约瑟缝了一条奇妙的毛毯毯子又舒服又保暖可以把噩梦通通甩掉不过约瑟渐渐长大奇妙的毯子也更加老旧了、妈妈说:“约瑟你的毯子又破又旧需要把它扔了～”约瑟愿意吗,你如何了解的,、做做这个动作约瑟会说什么,再看看约瑟的表情。

精品文档、约瑟该如何办呢,你们看他找谁想办法了,你看父亲在干什么呢,哦原来父亲是一个裁缝。、你们说还够做,、、教师口述:约瑟穿起棉衣出去玩心里可兴奋了即使他逐渐长大外套也更加老旧了。妈妈说该把它舍弃。约瑟会乐意吗,约瑟第一个想到谁,、还够做,、啊约瑟来到医院他能兴奋了一出来做做这个动作。哦同学们刚才说看图画书要认真观察展开想象看看图上你们的表情他们会说哪个呀,、可是约瑟一天天长大背心也变小了。爷爷都会有方法吗,还够做,、、就这样约瑟一天天长大领带旧了约瑟说:“爷爷一定有办法～”爷爷说:“这块布料还够做”手帕旧了父亲既把它成为了、忽然有两天妈妈说:“约瑟你的钮扣呢,”你们看约瑟吓坏了父亲也急坏了。同学们起初父母总要把用旧的毛毯外衣背心扔掉可现在一粒小小的钮扣丢了妈妈如何这么着急呢,这钮扣有哪些重要的呢,、约瑟找遍所有的地方也找不到约瑟跑去找精品文档爷爷爷爷还有方法吗、、怎么办,连钮扣都丢掉了故事能够如何发展呢,你们看这是最近推荐给你们的第二本图画书。它的作者是菲比吉尔曼。、小结:这个独白让你读出了哪些,、、这个故事我们真的完全读明白了吗,再次阅读你必定会有新发现。你看见没有这幅图上有一个小女孩她是谁呀,仔细观察是的你看约瑟的爸爸之后既怀孕了生了个小妹妹。

小妹妹也有一条白云的棉袄可是她仍不帮约瑟而是留给了约瑟布娃娃为什么,、、钮扣真的消失了吗,它掉到那里去了,同学们还记得我们刚起初看到的哪对鼠兄弟吗,约瑟的蓝色布料越来越少老鼠一家的灰色布料倒是越来越多了、、、、这本图画书里还绘出了小老鼠一家的生活你看见了哪些,你们看找到钮扣了吗,小结:仔细观察展开想象每读一遍你就会有新的看到。其实即使你精品文档可跟阅读它的他们一同交流的话必定都会有很多收获。大诗人梅子涵给我们写了好多好多有趣的独白书他也很喜欢这本图画书呢他们想和他交流一下吗,让我们再来回顾爷爷那慈祥的微笑你想起了哪些,你想对他说哪个,、、哦原来这本书还能使我们感受到浓浓得情感。总结:读一本书一个人读就有一个发现两个人读就有两个发现跟读者们相互交流你必定会有新的启发。四、总结今天像你们推荐了两本图画书《圆圆的月亮》《爷爷一定有办法》。阅读绘本要留意观察、展开想象同时还需要跟其它读者共同交流彼此启发。其实经典的绘本还有众多如《爱心树》《猜猜我有多爱你》《向上跌了一跤》相信同学们一定会在阅读绘本中找到幸福。教学反思图画书有着非常奇特的韵味。有趣的独白精巧的图画能深深地吸引小孩。《圆圆的月亮》是一本诗情画意的绘本她向我们展示了一个宁静而又温暖的傍晚。

窗边的少年、迷路的兔子或者迫不及待越出水面的小鱼而且它们静静无语但她们的心里都有着自己美丽的祝愿。月亮就像妈妈一样无论我们跑到那里都时刻关爱着我们。她用她哪无私精品文档的爱为我们指明了前进的道路、送去对父亲的祝福。在推荐这本书的之后抓住画面使学生展开想象体会生活的美丽并适度渗透阅读方式指导有润物细无声之感。《爷爷一定有办法》这个独白很像一首歌重复的话语不断出现读到当时连孩子们也会跟着讲了“翻过来又翻过爷爷拿出剪刀喀吱喀吱的剪再用针飞快地缝进缝出缝进缝出这块料子还够做”在这种富有期待的讲述声中迎接下一个惊喜。在这种富有期待的诉说声中孩子们猜测孩子们表达更重要的是它们获得了幸福这种欢乐一点不亚于蓝色毯子的主人约瑟。故事里的奶奶这一遍一遍不厌其烦的重复着阐释着劳动着缝出白色床单再把红色睡袍变成套装外套等等。对于一个爷爷而言如此做也是为了自己小孙孙心愿的满足为了见到小孙孙灿烂的微笑。爷爷的爱孩子们能看到吗,其实长辈们对儿子的爱大多藏在生活里的重复中经常的接送一日三餐不变的叮嘱这样的爱孩子能看到吗,答案是显然的。课堂上学生们诉说的奶奶为自己做的事深深打动着每一个人。绘本写话《猜猜我有多爱你》教学目标:、指导教师依据故事情境想像并练习说话。

、引导学生把观察、想象与阅读相结合。、通过阅读交流感受爱、表达爱。精品文档、用写和画的方法勇敢的表达爱。教学过程:一、导入。、孩子们你们平常爱读课外书吗,都读了这些书呢,、你们读过的书能真多呀～今天老师也帮他们带给了一本书这本书叫什么名字,这本书里的爱字在那里,其他的字可以不认识而且这个爱字你一定要认识。把双手拿起来跟同学一起写写这个“爱”字。下面我们就一起去看看这个爱的故事。二、阅读图书、师读:晚上小兔子该上床入眠了但是他拉着母亲的眼睛不放要他唱自己唱歌他对父亲说母亲。猜猜我有多爱你。妈妈说:这我能猜不起来。小兔子把手张开张到能够再张开说:妈妈我爱你有这么多。妈妈一看也把手张开张到难以再张开说我爱你有这么多小兔子一看哦真多啊～、故事中的小兔子用了一个什么动作表达对父亲的爱呀,谁来跟它比比谁的爱多,孩子们一起站起来做做看边说边做。、“我的手举得有多高我就有多爱你”小兔子说。提问:小兔子又用了哪些方式来表达自己对父亲的精品文档爱,、生仿说、小兔子倒立说:我爱你仍然到我的手指头妈妈说我爱你仍然到我的手指头小兔子一看啊真高啊～、小兔又在原地拼命地跳说:我跳得有多高我就有多爱你妈妈说:我跳得有多高我就有多爱你～提问:小兔子又用了哪些方式来表达自己对父亲的爱,、小兔子说着说着来到了那里,他们发现了哪些,、你看见了哪个,花、山、树、小河、竹子三、谈话活动孩子们我们可以用眼神看着的事物表达内心的爱一旦你是小兔子你看见那些景物你想对大兔子说些什么,仿照刚才我们说的句式来说。

、太阳带来我们哪个,、看到这片森林你想起了些什么,四、继续阅读。说着说着:小兔子累了看到星星说父亲我爱你从这儿到星星那边说着睡着了妈妈说:傻孩子妈妈爱你从这儿到星星那边又从月亮那里重返这里。、故事讲完了但他们的爱表达完没有呢,它们的精品文档爱说也说不完。、书里的爱多吗,家里你最爱谁呢,学校里有没有你爱的人,请勇敢的把你的爱告诉你爱的人吧。四、写一写。、按照老师出示的句式分小组说说你的爱。、孩子们都说的差不多了以下就动起手来写一写。把你的爱勇敢的表达起来。五、点评。、抽选人的作品进行展示。、把小孩写的内容串连成小诗。、孩子们下课后可以帮你写的话配上可爱的图画这样你也学会了创作绘本了。六、小结。孩子们都把自己的爱表达的淋漓尽致了同学也想和他们分享心中的爱。我最爱的就是你们。彩虹有多美我就有多爱你们天空有多高远我就有多爱你们大海有多辽阔我就有多爱你们泰山有多巍峨我就有多爱你们多想拥有全世界来爱她们我亲爱的孩子们。年北京片区学生绘本比赛开始部分:图书直接导入精品文档出示大绘本书引导儿童观察封面:今天老师向各位推荐一本图书你们看这是哪个书,指导要领:本环节教师通过图书封面直接导入激发兴趣鼓励幼儿学会画画先从封面看起以及学会观察封面内容及作品名称同时有意识的鼓励小孩点读作品名“小黑鱼”起至“前阅读”的目的。

基本部分:理解故事内容感悟小黑鱼的心态变化一、猜想故事情节、出示第一幅图:这是在什么地方,画面上有谁,、出示第三附图:这幅图与先前哪幅图有哪些不同,为什么会这么,指导技巧:通过两副图片的对比出示引导幼儿在观察照片的基础上发挥想象力猜想小黑鱼忽然只剩自己的多种可能促使父母的探讨欲望跟创造性并引导孩子大胆表达自己的看法。教学方法TeachingProcedures二、观察照片感受小黑鱼心情、出示第二幅:发生哪些事了,、完整看一、二、三幅出示第三幅:小黑鱼这时的心态是如何的,指导要领:通过“开头”“结尾”让儿子猜想中间的剧情会大大激发小孩的参与欲望。三幅图连出来以后重点引精品文档导幼儿体会小黑鱼在历程了重大灾难过后的心态。、孤独的小螃蟹游向了大海深处它就会碰到什么,指导要领:本问题重在激发孩子的创造性思维发散想象小黑鱼将会遭遇的各类情形。、逐幅出示四幅小黑鱼在海中的经历提问:小黑鱼遇到了谁,你看见它们有哪些感觉,在小黑鱼的心中它们像什么,幼儿边想起边模仿水族鱼类现在小鲤鱼的心态怎样,是哪个让他的心态变好了,指导要领:本环节重点鼓励幼儿体会在大海中有很多新奇、有趣的事情跟现象孩子在回想和模仿的过程中会体会到其中的快乐通过这种起到潜移默化的感受小黑鱼的心态变化的作用从原先的焦虑和恐惧逐渐显得放松起来。老师心情不好的之后会情绪就好了你有没有这种状况,指导要领:引导幼儿联系实际生活学会健康发泄情绪地方式跟保持自信的态度。