辅导习题「中国戏曲学院附属中等戏曲学院」

初中,生物,教学设计,初中,生物,教学设计,----,初中生物教学设计

----生态系统

1.1知识目标

(1)列举不同的生态系统；

(2)描述生态系统中的食物链和食物网；

(3)概述生态系统的构成；

(4)解释这些有害物质会借助食物链不断积累；

(5)阐明生态系统的自动调节能力是有限的。

1.2能力目标

(1)通过“观察与反思”，培养教师的观察能力；

(2)通过鼓励学生进行“资料预测”，培养学员处理信息的素质；

(3)通过“进一步研究”，培养教师的科学研究素养；

(4)培养学员应用常识解决实际问题的素质。

1.3情感目标

(1)认同生态系统的自我调节能力是有一定限度的；

(2)确立保护生态系统、保护生物圈的意识；

(3)增强爱护生物、保护生物多样性的情感。

2教学重点和教学难点的建立

既考虑到新课标的详细内容标准中规定“理解”的知识点，难度较大，又考虑到学生升入七年级以来进行的研究活动还不够多，因此将本节课的课堂重点明确为：

(1)概述生态系统的构成；

(2)解释这些有害物质会借助食物链不断积累；

(3)阐明生态系统的自动调节能力是有限的；

(4)通过“观察与反思”，培养教师的观察能力；通过“资料预测”，培养学员处理信息的素养；通过“进一步研究”，培养教师的科学研究素养。

考虑到学生通常对生产者的社会学概念跟生物学概念的不同之处抓住不到位，对在一个生态系统中诸多生物之间食物关系判定不精确，因此将本节课的课堂难点确立为：

(1)理解生产者概念的内涵；

(2)正确书写并预测食物链。

3课时分配 2课时

4教学设计模式(见表1)

表l

教学内容

基本策略

生态系统的概念

用多媒体课件展示某个生态系统，通过预测实例来理解其内涵。

生态系统的构成

结合插图进行“资料预测”，找出生态系统的构成成分，并探讨他们之间的关系；教师组织师生分组扮演动物、植物、细菌和非生物，并帮助学生寻求其中的关系。

食物链和食物网

进行“观察与反思”时，让学生尝试联结食物链，数图中食物链的条数，并写出所有的食物链；组织学生进行研究，把自己近一段时间所吃的饮食连接成食物网，观察自己在食物网中的位置；播放有关动物跟植物之间关系的多媒体课件，引导学员讨论分析动物、植物之间吃与被吃的关系。

生态系统具有一定的自动调节能力

进行“资料预测”，比较出那种生物体内有毒物质多，分析在食物链中营养级别越高的生物，体内积累的有毒物质越多的理由。

形成保护生态系统的观念

播放关于人类活动破坏生态系统实例的课件，使学生产生保护环境从我做起、从那时做起的意识。

5教学实施程序(见表2)

表2

教学内容

教师的组织和鼓励

学生活动

教学意图

生

态

系

统

的

概

念

教师通过多媒体课件展示蒙山森林公园；提问：你看见了哪些?你看到了哪个?分析该公园中诸多原因之间的关系；该公园内所有的松树可看作是一个生态系统吗?蒙山森林公园可看作是一个生态系统吗?

观看课件，并预测讨论作答。

蒙山森林公园里生长着各种各样的花卉果树，草丛里、树林间栖身着植物，还有病毒、真菌等化学，阳光、空气、水等非生物部分“养育”那里的所有生物，它们相互作用构成了一个有机整体，所以，蒙山森林公园可看作是一个生态系统。可见，要判定某系统能否是一个生态系统，就要分析其构成成分，只要具有了物理和非生物部分(其中需要成分是：非生物部分、生产者、分解者，但在自然界中不具备消费者的生态系统是很少的)，就能构成一个生态系统，如一个池塘、一片树林等

引出教学课题；

学习生态系统的概念，通过预测实例来理解其内涵；

过渡到“生态系统的构成”这一内容。

生

态

系

统

的

组成

引导学生结合插图进行“资料预测”，找出生态系统的构成成分，并探讨他们之间的关系；组织学生分组扮演动物、植物、细菌和非生物，并帮助学生寻求其中的关系；板书生态系统的构成。

认真进行“资料预测”，讨论：

1．树、昆虫的幼虫跟啄木鸟之间的关系是如何的?

2．在生态系统中，植物、动物跟细菌分别扮演什么角色?

分配角色以及探讨发言，阐明自己所扮演的角色在生态系统中所起的作用，从而分析生产者、消费者和分解者之间的关系；

完成课后练习1。

练习观察插图的技巧，培养教师的观察能力跟处理信息的素养；深刻理解生态系统的构成，促进学习方法的转变；帮助学生对“生态系统的构成”进行加工处理，使之条理化、结构化。

食

物

链

和

食

物

网

引导学生尝试完成课本“观察与反思”，然后用课件展示正确的连接图；

讲解：你的连接和书写可能有些偏差，通过尝试你应确立：食物链只由生产者和消费者两种成分构成，它们之间也是吃与被吃的关系；物质跟能量沿着食物链和食物网流动。食物链通常写成“甲→乙→丙……”(一般不少于6个营养级)的方式，其中对丙而言，乙以甲为食，同时既被丙所捕食，正是由于吃与被吃，甲、乙、丙被互相关联在一起而组成了一条食物链；

食物链的起点总是生产者(绿色植物)，数食物链条数时，要从绿色植物数起，然后按箭头指向依次下去，直到最高的营养级别，而不能中途中止。在一个生态系统中，生物品种多样、数量庞大。一种绿色植物可能是多种食草植物的水果，而一种食草动物既可能吃多种植物，也或许变成多种肉食鱼类的猎食对象，致使多条食物链相互交织、相互关联着，这样就构成了食物网。生态系统的物质跟能量就是沿着食物链和食物网流动的；

生态系统中诸多生物之间是互相关联的，假如某种生物数目长期下降，其他生物的数目也会出现相应的差异。例如在下图中，如果蛇的数目长期下降，其后一段时间内猫头鹰的次数会降低，青蛙、鼠的次数会降低；组织学生进行研究，把自己近一段时问所吃的水果连接成食物网，观察自己在食物网中的位置。

尝试连接图中的食物链，数一数共有多少条?并写出所有的食物链。然后与课件展示的恰当食物网比较，你连接的完全恰当吗?通过听讲、讨论学会：

1．数食物链条数：数食物链条数时，要从绿色植物数起，然后按箭头指向依次下去，直到最高的营养级别，而不能中途停止；

2．正确书写食物链：食物链通常写成“甲→乙→丙……”(一般不少于6个营养级)的方式，其中对丙而言，乙以甲为食，同时既被丙所捕食。起点总是生产者(绿色植物)，“→”表示了物质循环和能量流动的方向；

3．尝试预测食物链中某些生物的增减会导致其它生物如何的差异：分析时，运用动态的、联系的看法进行探讨。例如，在“草→鼠→蛇→猫头鹰”这条食物链中，如果蛇的数目长期下降，其后一段时间内猫头鹰的数目会降低，鼠的总量会降低；由于生态系统具有一定的调节能力，随着蛇食物的较多、天敌的降低，蛇的总量将恢复至原先的水平，引起猫头鹰的数目下降，鼠的总量降低。

做练习，发现自己处在食物网的最高位置。

描述生态系统中的食物链和食物网；

练习书写食物链，数食物链条数，分析食物链中某些生物的增减会引起其他生物如何的差异初中生物教案怎么写，树立生命现象是运动的、普遍联系的看法，突破教学难点；

让学生认识到生态系统中的物质跟能量是沿着食物链流动的，人类是自然界中的一员，人类的生活离不开周围的生物，树立保护环境的观念。

生

态

系统

具有

一

定的自动调

节

能力

提问：在一片草木繁茂的草原上生活的绵羊，其数目能不能无限制地降低?为什么?这表明生态系统具有怎么的特征?什么样的生态系统不容易被破坏?

引导学生进行“资料预测”，比较出那种生物体内有毒物质多，分析为什么在食物链中营养级别越高的生物，体内积累的有毒物质越多?如果这种累积了众多有毒物质的鱼被人吃了，会造成什么样的后果?

讨论交流后认识到：

兔子的总量不会无限制地下降。因为，当兔子的数目大幅降低时，食物都会提高，兔的天敌也会降低。这表明，生态系统具有一定的自动调节能力。但这些调节能力是有一定限度的。只有这些生物品种多、数量多、自然条件好的生态系统，自动调节能力才强，才不容易被破坏；

要让我们的环境变好，就要爱护生物，保护生物的多样性，保护生态系统的多样性；

认真观察插图，分析探讨后得出结论：

在食物链中，营养级别越高的生物，体内积累的有毒物质就越多，因为环境中有些污染物(如重金属、化学农药等)具有化学性质稳定、不易分解的特征，会在生物体内累积而不易排出；随着营养级的下降而不断积累，最终伤害到人类的安全。

阐明生态系统的自动调节能力是有限的，增强爱护生物、保护生物的情感，确立保护生态系统、保护环境的观念；

培养学生处理信息的素养和合作交流的素质；

能解释这些有害物质会借助食物链不断积累；树立保护生态系统、保护环境的观念。

形成保护生态系统的观念

播放有关人类活动破坏生态系统实例的课件，介绍一些著名的有毒物质富集的事例，如中国的水俣事件。提问：你身边有没有类似的例子?若有的话，请举例。你为此持什么心态?有何建议?

观看课件；以小组为单位，讨论、交流、汇报。

联系实际，进行环保教育，认识保护生态系统、保护生物圈的重要性；形成保护生态系统、保护环境的观念。

巩固小结

小结：人类活动会借助食物链影响生态系统；要从那时做起、从自己做起，不需要轻易把有毒物质排放到生态系统中!

出示巩固练习题；

小结反馈。

做思考练习题

培养学员应用常识解决实际问题的素质。

重庆市中小学数字图书馆， 小学六年级作文， 小学一年级数学上册， 纳米盒小学英语， 小学生必背古诗80首， 小学一年级数学， 小学三年级数学题， 小学二年级数学应用题， 小学五年级， 小学馆， 小学生三年级作文， 小学教师， 小学六年级英语上册， 中小学教育， 育民小学， 小学音乐， 小学生家长评语， 我的老婆是小学生， 小学三年级数学练习题， 首都师范大学附属小学， 小学教师招聘， 小学语文课堂论文， 安徽省中小学教师招聘考试网， 中小学教师继续教育， 上海逸夫小学， 小学生短发造型照片， 东阳外国语小学， 小学语文三年级上册， 小学教育故事， 小学生安全知识， 小学生综合能力评价， 成都市中小学继续教育网， 清林小学， 南平实验小学， 小学生手抄报图片， 广州中小学教师继续教育网， 小学生日记200字， 小学美术说课稿， 小学四年级语文考卷， 小学德育教育论文， 小学四年级英语教案， 猎德小学， 小学生作文素材， 小学五年级班主任工作计划， japanese小学生version， 小学生诗歌朗读大全， 小学语文竞赛题， 小学数学教育叙事， 暨阳小学， 小学生爱国文学， 小学六年级数学试卷， 小学分校发展规划， 小学语文工作总结， 小学生优秀日记， 三水实验小学， 元和小学， 小学德育总结， 合肥市安居苑小学， 小学生诗歌大全， 中小学教师资格证报名， 小学少先队工作总结， 小学教育教学工作计划， 诸暨市实验小学， 成都市彩虹小学， 小学生研究报告， 00后小学生， 小学教育改革， 火星小学， 杜桥小学， 小学课外活动计划， 小学生上线了， 小学生交通安全儿歌， 小学六年级语文试卷， 小学校长年度考核， 上海高桥镇小学， 石狮市第三实验小学， 小学数学教研工作计划， 小学生作文我的理想， 小学语文课堂叙事， 小学生成长记录袋， 小学转学申请书， 莫干山小学， 厦门中学派位， 小学总务处工作总结， 晋中学院， 格致中学， 深圳高级中学， 汇文中学， 广州大学附属中学， 宝安中学， 延安中学， 河北正定中学， 光明中学， 中学教师资格证， 南山中学， 效实中学， 西南位育中学， 宁陵中学， 中学数学课堂参考， 中学生作文大全， 昆山中学， 洋思中学， 温州市绣山中学， 张家口东方中学， 江苏省前黄高级中学， 西安高新第一中学， 象贤中学， 南昌大学附属中学， 瓯海中学， 潮州金山中学， 广州市第十六中学， 宝应中学， 初中学习方法， 杭州东方中学， 运城中学， 福州华侨中学， 锦州中学， 沈阳市第二中学， 合川中学， 容山中学， 华中师范大学龙岗附属中学， 崇明中学， 盱眙中学， 曹杨中学， 松岗中学， 蜀光中学， 海河中学， 泾县中学， 北达资源中学， 伦教中学， 启正中学， 济宁学院附属中学， 潍坊广文中学， 杭州市长河高级中学， 吴兴高级中学， 扬州中学教育集团树人学校， 江苏省姜堰中学， 玉环中学， 中学作文， 澄海中学， 湖北省沙市中学， 南川中学， 英德中学， 衡水中学跑操， 南京雨花台中学， 兰州西北中学， 海湾中学， 聊城文轩中学， 郑州回民中学， 北京育才中学， 万州高级中学， 惠东中学， 金园实验中学， 中学生小品， 阳东广雅中学， 江苏省丰县中学， 如皋初级中学， 丰都中学， 天津102中学， 广丰中学， 吉水中学，英德市第一中学初中生物教案怎么写， 湖北大学附属中学， 中学语文网， 项城市第一高级中学， 马寅初中学， 延安市实验中学， 陈惠南纪念中学， 无忧无虑中学数学课堂网， 淮安市楚州中学， 新干中学， 四季青中学， 杭州西湖高级中学， 南阳市实验中学， 大荔中学， 河北丰润车轴山中学， 成都华阳中学， 余姚高风中学， 衡水中学招生， 滇池中学， 沈那中学， 富源中学， 本溪市实验中学， 上虞城南中学， 中学学科网数学， 梁丰中学， 鼎湖中学， 西昌市川兴中学， 安亭中学， 六道河中学， 南京行知中学， 禾山中学， 彭州中学实验学校， 沈阳市第四十中学， 昆山秀峰中学， 中学辅导， 湘乡市第一中学， 无锡第一中学， 碧江中学， 东台市安丰中学， 莆田青璜中学， 太仓市双凤中学， 成都树德中学国际部， 东钱湖中学， 上海市三门中学， 博兴实验中学， 中学德育论文， 杏联中学， 余姚市舜水中学， 浙江省仙居中学， 晋中学院学报， 上海中学生， 安徽全椒中学， 重庆十一中学， 苏州田家炳中学， 武宣县中学， 旧宫中学， 哈尔滨秋实中学， 金华实验中学教育集团， 卫国中学， 任县中学， 库尔勒市第四中学， 景炎中学， 千阳中学， 青岛58中学， 中学作文题目， 绍兴市长城中学， 湖南师大附中海口中学， 仪征市实验中学， 无锡市广丰中学， 建始县第一中学， 塔城地区第一高级中学， 中学生作文600字， 宿迁马陵中学， 扶绥县龙华中学， 徐闻县第一中学， 初中数学， 初中日记， 初中语文语法大全， 初中作文题目， 初中地理电学， 初中物理实验， 初中生上什么学校好， 小学升大学， 初中语文课件， 初中教育， 初中自我介绍， 初中复读， 初中数学化合价， 初中化学讲义， 初中英文写作题目， 初中周记600字， 初中语文说课视频， 初中写事写作， 三水中学附属初中， 红岭中学初中部， 初中化学论文， 初中周记大全， 初中生励志， 初中议论文范文， 600字初中作文， 初中半命题作文， 初中信息技术教学计划， 12999初中语文网， 初中女生军训死亡事件， 英国大学预科申请， 考不上大学怎么办， 高中数学， 高中生怎样出国留学， 高中数学听力， 重庆大学排名， 高中教材， 高中物理学习方法， 高中英文课本， 高中生周记， 高中作文大全， 鄂州高中， 哈高中， 高中数学选修四， 陪小孩走过高中三年， 梦想学校， 襄城高中， 高中解析几何， 庄河高中， 高中评语， 高中数学词汇听力， 永吉实验高中， 高中数学课件， 高中物理课堂反思， 高中试题， 高中文言文虚词，

《初中生物教学设计.doc》

将本文的Word文档下载到手机，方便收藏和打印

将本文的Word文档下载，方便收藏和打印

推荐度：

点击下载文档

下载文档

文档为doc格式

Tags：