2、复习手部动作及关节动作幼儿表演课堂导学第六课时：（一）、教学工作：1、复习上节课的内容，勾绷脚、手部动作、腰部动作、正确的半蹲姿势、上课常规等2、复习小舞蹈《两只老虎》，鼓励幼儿在众人面前表演，进行分组表演，给予幼儿最大的引导，培养幼儿的自自信栗坤播出时间：2013年02月10日19:30△开场《春天的盛会》表演：太原歌舞团太原幼师舞剧班△家庭组曲串烧情歌《想你》演唱：田亮叶一茜歌曲《经过》演唱：佟大为关悦歌曲《家》演唱:辛柏青朱媛媛歌曲《可爱的家》演唱：陈建斌蒋勤勤△主持人林志玲舞蹈演出：林志玲△歌曲《正义之道》演唱：黄渤伴舞：太原歌舞团太原幼师舞剧班△小品《男人n次方》表演：喻恩泰姜超肖剑大鹏张小斐△歌曲《一剪梅》演唱：费玉清降央卓玛△歌曲《忘不了》演唱：童安格伴舞：太原歌舞团太原幼师舞剧班△小品《一条短信》表演：贾玲潘斌龙王斌△时尚视觉歌舞《彩色的黑》演唱：吉克隽逸伴舞：北京天舞舞团△京剧《百载谭腔》表演：谭元寿谭孝曾谭正岩等谭派弟子△诙谐情景戏歌《中国象棋》表演：郝弟吉米魏丽大龙华栖龙栾帅安仁良蒋思哲等表演：北京风雷京剧团舞++舞团△单口相声《脱口而出》表演：方清平△歌曲《存在》演唱：汪峰及主唱△歌曲《我们的路》演唱：筷子兄弟合唱：北京天舞舞团△小品《车位》表演：郭冬临邵峰付俊淇△歌曲《让爱住我家》演唱：萌萌一家参演：北京十五组家庭△相声《“鞋”不压正》表演：王自健陈溯△舞蹈《永定河畔的大河之舞》表演：门头沟雁岭镇淤白村△群口相声《五脏休假》表演：李菁何云伟应宁王玥波王文林张天雷△歌曲联唱《花房姑娘》演唱：崔健△舞蹈《航母·走你》演出单位：中航工业沈飞集团△歌曲《中国梦》演唱：谭晶伴舞：清华学校腰鼓队表演：太原歌舞团太原幼师舞剧班△音画舞《美丽中国》演唱：韩磊吴静伴舞：太原歌舞团太原幼师舞剧班△歌曲《微笑》演唱：宋祖英△歌曲《乘着嗓音的翅膀》演唱：王莹师鹏常思思伴舞：太原歌舞团太原幼师舞剧班拍摄地点：北京电视台首播时间：2013年2月11日19：40播出频道：北京央视投拍艺人：刘欢发展大表演———浅谈在美术课堂中怎样培养乡村学校生的自信心》王亮香市初中《小学美术课堂高效教学实践的初探》何婷婷《巧用图形谱提高音乐教学效率》吴广平锦厦小学舞蹈、快乐的源泉---感受式教学方式初探李程南市区中心分校合唱合双基合作合美声—--—小学合唱课堂的高效路径廖小霞万江滘联中学幽默成就教学大师即兴创造无敌课堂吴娟红万江中心学校在合唱中“合作”在合作中“共乐”——对学校合唱课堂的实践与反思陈宜湾企石镇星光小学二等奖（40篇）《抓牢“兴奋点”催化音乐大学课堂》江海媚清溪第二小学小钢琴与美术教学卢伟娟第五小学初中美术课堂渗透性合唱教学的探讨与研究蒋雯雯洪梅镇中心学校怎么架起流行音乐与认真音乐的桥梁邓康龙大岭山第一学校有效的教学评价，让美术课焕发魅力朱彩群万江石美小学有趣有法有效——如何提升小学美术识谱教学效率的“法宝”刘芳企石镇江南中学基于翻转课堂教学模式改进设计，体验效能------以人教版第十册《赶圩归来啊哩哩》课程为例叶剑波小学生管乐队的高效创建，管理与训练曾栩杰石碣袁崇焕小学七步磨课法陈芳道滘四联分校教研促学生专业化成长的重要性----记惠州市沿海片学校美术“高效课堂”教学研讨活动有感洪梅芳东莞中心学校不可估量的“小魔杖”——情景体验教学李宗秀望牛墩达贤中学论高中中高三口风琴教学中合作学习的探讨曹灿第三小学有“您”的帮助，我轻松地读懂了“她”吴婉笑横沥中心小学《浅谈小学美术律动教学法的有效应用》林红岸石龙爱联学校春风化雨润育无痕——在美术教学上有效进行美育渗透罗晓丽中心学校探讨中中学美术体验式课堂理念肖明旻光正实验中学初中部《在“快与慢”中掌握高效课堂的教学节奏》王灵丹黄江镇中心小学《浅谈建构中学美术高效教学的四部曲》陈小芬《“从生出发”-漫谈构建小学美术高效教学》许路路《让儿子在玩乐中学习—运用音乐游戏推进课堂的实践与反思》陈银香土塘小学高效课堂之----让美术教学增添生活情调李伟材厚街镇中心学校营造情境幼儿舞蹈教案怎么写，实现高效课堂王瑞婷厚街镇河田中学趣味识谱教学的探求——柯达伊音乐教学法的尝试陈秋敏《润物细无声》涂小清麻涌镇大盛学校中学美术体验式课堂法的有效实施黎银凤槎滘小学情感——音乐教学的心灵陈婷怎么提高低年级教师的说话素质吕锦萍创建高效教学，让课堂变成创造的天空梁穗翎厚街镇三屯小学关于构建学校美术高效教学的思考陈伊玲塘厦第三小学谈怎样转变学校生对美术课的了解杨丽君《乘上歌声的翅膀自信腾飞》丁未乌沙小学走出学校美术欣赏课的几个要点沈利望牛墩新联学校《农村初中葫芦丝教学与大课间结合的实践与探究》朱春玲麻涌镇第一初中《利用美术提高农村教师自我展现素质的探究》张伟荣在开放的戏剧教学里，放飞音乐理想刘志新望牛墩实验中学《如何构建歌唱教学“高效课堂》黄欣南东莞镇中心学校《多元互动促成愉悦教学的生成》邱远辉木伦小学浅谈葫芦丝在学校美术课堂中发生的难题及缓解方法梁志强厚街镇道明外国语大学《让妈妈有一颗聆听的心》张国平樟木头镇实验中学浅谈初中低段乐曲欣赏中美育的渗透易艳清横沥第二小学《丝韵之声漫校园，民族传承润心田》刘季静黄江镇实验小学口风琴走进美术教学的意义刘文苑让美育之花在学校美术教学绽放谢燕鸣谢岗镇谢岗小学浅谈美育在学校美术教育中的渗透陈艳南城区阳光第五小学美术知识在歌曲中的高效课堂陈勇《浅谈“高效教学”下一年级的音乐教育》黄立都高山流水“情”助乐音邝成凤手舞之足蹈之你唱之我和之——舞蹈在学校美术课堂中的有效教学邹霞音乐课有效课堂目标设计的思路黎凤飞《音乐游戏有你更精彩》黄亮鼓出正能量舞出新精彩——来自学校腰鼓教学实践的启示刘吉大朗镇鸣凤小学《深挖情，轻声唱--聚焦高效课堂之歌唱教学的几点建议》徐俊钦大岭山中心学校高效教学之怎样提升教师在美术教学上的切实能动性王军大朗镇中心学校音色——童声歌唱飞扬的基石——小学美术高效课堂歌唱教学之感受高冬林厚街镇前进小学领异标新二月花——小学美术创新教育的思考赵燕萍谢岗镇中心学校针尖上的“天鹅湖”——整体策略方式建立学校戏剧类特长小组的探讨郑景东大岭山第二小学国学在美术旋律中表演——儿童古诗歌歌词进入初中美术课堂初探吴彩梅抓住心理应该，塑造完美人格蔡黄兴轻舞飞扬伴歌行——浅谈舞蹈感受在学校低年级美术课堂中的作用吴健强万江拔蛟窝小学祝梦觉中堂实验学校《移风易俗，“乐”在其中》---有关感恩歌曲的“体验式”教学陈倚媚大岭山中学曾丽君东莞镇罗田中学从观课中寻求音乐高效教学之路王梁萍中堂中学浅谈民族民间舞在普通学校的教与学——以藏族踢踏民间舞为例冯海霞高埗镇低涌小学《精锤教学语言装点戏剧课堂》沈飞沙田镇广荣中学张赟桥头中学《实施“体验”教学探索活力课堂——初中美术体验式课堂浅探》万颖常平中学高中部朱明晋大学美术欣赏课中感受式课堂的尝试李岳芸大朗一中瑕不掩玉、砥砺奋进——东莞市第五届中学校优质课评选浅议王莉石龙第学校学《用爱的戏剧教育，为女儿们留着“灯”，留着“门”》---浅谈音乐“高效”与“体验式”教学中德育的呈现熊德峰严金梅塘厦初级小学中学美术《歌唱》模块体验式教学初探贾贝西东莞市第五高级中学王妤青广州市东莞大学二等奖（12篇）《高中美术鉴赏课堂方法初探》陈艳艳道滘济川中学林亚男《浅谈怎样使大学美术课堂更高效》刘文思香市小学曾祥贵《初中美术课堂有效教学的方式微探》赵明科宏伟中学钟梅东坑中学刘振华叶伟智企石中学黄苏顾庐贤陈帅光明中学陆静浅论歌唱中的心绪调节凌雅静东莞市光明中学吴芳芳李冠厚街镇湖景中学危莲英常平中学《倾听乐曲教学花开的嗓音——三步曲》张雪珊宋霞陈意立三等奖（22篇）《浅谈钢琴课堂中怎样正确读谱》秦璞东莞市第七高级大学《试论氛围在歌唱中的恰当借助》高昂《浅谈怎样充分用好美术课本资源》《演绎教学精彩，打造高效课堂——班级二声部合唱课堂有效性构建》《完善“八度”，镀出蓝色高效课堂》《以趣促学以舞生情——以“竹竿舞”教学优化高中美术课堂的思考》《随风潜入夜，润物细无声——谈小学美术课堂教改渗透探索》《体验式绘画舞蹈课堂初探》《浅谈中学合唱练习中集体协作能力的培养》合唱中戏剧表现力的锻炼与研究——以歌曲《喀秋莎》为例《以责任感面对大学戏剧教学中的难题》《浅谈“减负”，让音乐学习“增效”——打造高效教学之感受》《体验，让音乐教学事半功倍》《德育在学校美术课堂中的渗透现状及对策分析》《提高视唱语言课中方言普通话有效性的课堂探讨》《高中美术术科课堂初探》《民歌教学之乐——民歌课堂教学与借助的重要性》《欲教好“音乐”，从“兴趣”着手》《如何进行高中美术鉴赏课的教学导入》《音乐课才是最接近教师情感的课——浅谈高中美术体验式课堂中的心灵感受》《多重形式辅助，打造高效教学——初中美术高效教学之我见》《论新课改背景下高中美术高效教学的建立》《与美术作品感情，成就好课姻缘——谈怎样打算一节优质的音乐公开课》《有效观课四步曲—小学美术备课活动中有效观课的思路探究》《优化教学方式建立高效课堂——小学美术欣赏“二四七”体验式教学方式的构筑与推进原则》《少儿舞蹈感受式课堂理念的实践与构建》《词韵之美———浅谈歌唱教学中歌曲的美术处理》再谈多媒体科技在学校美术课中的巧妙利用陈修重南市区阳光第七小学走创新之路，构建美术高效课堂多思教学模式周丽莺道滘小河小学三等奖（60篇）“2014年上海市中学校美术优秀教育课堂论文评比”中学组获奖名单“2014年上海市中学校美术优秀教育课堂论文评比”小学组获奖名单
2、了解队形变化是表演的重要构成部分，尝试按照曲式结构差异舞蹈的队形。3、体验与同伴一漂体舞的快乐。工具与材料；壹谱、赣形图、多媒体、磁带等过程：一、依赏1、纯依赏：这首歌曲带来你的觉得？2、再次欣赏：请幼儿用蹲和站来体现对忆化的理解。3、借助图谱欣赏：进一步体会并标示ABACA结构。二、国外集体舞欣赏队形的变化三、创编《单簧管波尔卡》的队形1、讨论队形变化2、确定并糜形的变化3、第一次尝试4、合着银行地二次尝试四、完整表演《快乐的脚步》教案活动目标：1、在游戏中复习跑跳步、前踢步、航等基本舞步。2、引导儿童创编具有必定意义的短小快乐的表演。3、激发儿童积极参加表演活动的梦想，体验表演活动的开心。活动打算：1、鼓一面、鼓谤、录尧遗带。2、学习歌步。活动过程：一、幼儿随老师鼓点的变化而椎练幼儿节奏感。师：“小努跟我一泼鼓好卤（幼儿进入活动室自由找空位站好，教师敲鼓，幼儿随鼓点的快慢，翟己脚步的速度进行舞台）二、游戏“快乐的脚步”。1、师：“小彭演得很好，你们的脚步真开心，下面我们一旗乐的脚步的游戏，好卤2、师：“老师的两根鼓熬小拍两只小脚，老师的鼓澳边敲，你的小脚就往哪边跳。
”（教师变换鼓懊敲鼓，幼儿随鼓懊的变化及鼓声速度的长短变换舞步进行动祝过渡：小袍了吧！让我们坐下休息一会儿！快乐的脚步花样真多，我们可以用胳乐的脚步，加上手和身体的动奏忱的跳舞来。浆老师就用幸福的脚步，加上手和身体的动奏郴裕好看的跳舞，下面请小爬赏。三、教师示范表演，幼儿模仿动?、教师听诣蹈，幼儿赏析舞蹈。提问：①你今天看见同学跳了些哪些？②老师是用幸福的脚步加上手和全身的动醉现幸福小动物的街舞，那舞蹈用了什么幸福的脚步呢？（幼儿说持动赚学生对于较难的动酌幼儿集体练习。）2、幼儿随老师学跳舞。①师：我明白他们也想跟着我们一畦了，对不对？让我们一粕！（教师将口令与语言提醒相结合带领幼儿一聘。）②让我们再来一次。（学生继续表演一遍，教师对有困难的儿童变镜面示范为同方隙。）总结：刚才我们一瓢了一灾快乐动物的表演，这父是用幸福的脚步加上手和四肢的动啄，下面同学还想跳一段舞，也是用幸福的脚步加上手和四肢的动姿衬，这愿与今天的一样不一样呢？请大家看。四、教师变换舞步表演，谱儿创编。1、教师变换舞步表演。提问：①刚才同学用开心的脚步加上手和身子的动姿一复样的跳舞？②老师用幸福的脚步加上手和身体的动奏了一钢身体训练的表演，老师用了什么幸福的脚步呢？③你们能不能开动脑筋变化一下开心的脚步呢？行不行？让我们听译一想。
9、学生分组商量，根据乐曲进行表演编排1）、小组合作法：分小组探讨歌曲和表演的编排，让每位学员都互动脑筋，团结、协作的进行编排巴赫的小步舞曲学生这些都已弹过，我便安排教师在教学前、中分别单独表演，自己也在教学中演奏此歌曲，提高人们对音乐的体会与理解，拉进与音乐的距离，不但这么，在创编环节中，创编律动又是我校表演选修生小同学所讨厌、并且较擅长的
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