4bunit2 after school五课时备课ok(含批注和教学后记)(3)

Step Three: Presentation (1) Sound time 获得知识宝库的通关密语： 完成提示， 获得通关密语。 提示： 把单词补充完整。 bag cap hamburger sandwich snack 教师使学员说出字母 a 的读音。 归纳之前学过的 Aa 发成/ /的词组 cat that…大声读出单词： Dad, Dad, where’ s the cat? Where’ s my cap and where’ s my bag? 注意语音语速， 培养教师语感。 （2） Checkout time ——Listen and tick 教师使学生先写出图片所抒发的副词句式。 教师让学生写出缩写字母所代表的含义。 A： What day is it? B： It’ s… （3） Ticking time 1. 出示句子 I can say the days of the week. 2. 出示词组 I can use “have” and “has” to talk about the lessons. 3. 出示词组” I know the sound of the letter “a” （我明白字母“a” 的发音。

） 让学生说一说哪些句子是这么发音的。 学生自评。 Step Three: Do the exercises. Step Four: Homework 1. 完成练习册的训练。2. 完成补充习题训练。 六、 板书设计： Uni t 2 After school bag cap hamburger sandwich snack Dad, Dad, where’ s the cat? Where’ s my cap and where’ s my bag? Checkout time——Listen and tick A： What day is it? B： It’ s… Uni t 2 After school 第五课时 (The fi fth peri od) 一、 教学内容： 第二单元的预习及完成练习题。 二、 教学目标: 1. 通过复习，能较熟练地把握本单元所学的词组和句子。 2. 能较熟练地在情境中利用本单元所学的日常交际用语。 3. 能熟练完成本课的练习题。

三、 教学重难点: 1. 通过复习教案中的后记怎么写， 能较熟练地把握本单元所学的词组和句子。 2. 能较熟练地在情境中利用本单元所学的日常交际用语。 3. 能熟练完成本课的练习题。 四、 教具准备： 1. 所学词汇的图片。 2. 练习题答案的投影片。 3. 磁带和录音机。 五、 教学过程: Step One: Warming up 1. Greetings. T: Good morning, class Ss: Good morning, Miss Xu 2. Free talk and work in pairs3. Song: Days of the week. Step Two: Revision 1. 教师快速展示照片， 学生认读并拼教材课四会句型。 2. 出示本课对话投影片， 学生看图用英语表述。 3. 学生表演对话。 4. 听写本课四会句型。 Step Three: Presentation and practice A Listen and choose 让教师先读题， 再听录音， 最后复述。 B Listen and number 让学生观察照片， 描述图片， 再听录音， 最后复述。

它们是：（ ppt31显示所有标志） 同时还学会了用什么词汇去谈到这种标志：（ ppt32显示句型小结）你在课后可以先把他们牢固把握，再去认识更多的公共标志请同学们课后常常应重视训练，并切实使用所学句型谈论未来的计划应适度学习语言常识，使教师可适度利用单词，能恰当书写句型

初中时，同学们都在一本一本的做课外题，而我，三年里，包括对方问我的，做的课外题绝不超过100 道，中考之前学校复课复习，我玩了10天电脑，没有看一眼课本，结果高考却考了班里第二，533分，在全市全省也绝对名列前茅 四、 巩固完善 练习： 课本 p7 练习 1、 2（1）（2）课本 p8 习题 1. 1 第 2、 3、 4 题 五、 归纳整理 由学员整理学习了什么内容 六、 布置作业 课本 p8 练习题 1. 1 b 组第 1 题 课外练习 课本 p8 习题 1. 1 b 组第 2 题 1.2.1 空间几何体的三视图（1 课时） 一、 教学目标 1． 知识与技能 （1） 掌握画三视图的基本技能 （2） 丰富学生的空间想象力 2． 过程与技巧 主要借助学生自己的亲自实践， 动手作图， 体会三视图的作用 四、巩固完善 练习：课本 p7 练习 1、2（1） （2）课本 p8 习题 1.1 第 2、3、4 题 五、归纳整理 五、归纳整理 由学员整理学习了什么内容 六、布置作业 六、布置作业 课本 p8 练习题 1.1 b 组第 1 题 课外练习 课本 p8 习题 1.1 b 组第 2 题 1.2.1 空间几何体的三视图（1 课时） 1.2.1 空间几何体的三视图（1 课时） 一、教学目标 一、教学目标 1．知识与技能 （1）掌握画三视图的基本技能 （2）丰富学生的空间想象力 2．过程与技巧 主要借助学生自己的亲自实践，动手作图，体会三视图的作用