政治教案最后的教学反思怎么写_高二政治教学反思_政治教学反思

2．公平是效率的前提和保障公平是效率的前提。在规定的频率范围内，振动台轴向以80％最大振动幅值作扫频振动，用记录仪分别记录台面振动方向频率函数曲线和另两个相互垂直并垂直于振动方向和垂直于耳轴轴线的两条频率曲线，从而确定最大横向运动比和对应的频带宽度。上式中都是水深的函数，其余量均为常量政治教案最后的教学反思怎么写，所以可写出下式称为水跃函数，类似断面单位能量曲线，可以画出水跃函数曲线，如上图，有，即水跃函数最小值的水深等于该流量在已给明渠中的临界水深。

”这下学生可活跃了，画臣形。有抚在黑 板上画乘卦图，说“公平与效率就想衍不可分，缺一不可。必 须协到者的关系才能促进社会的发展。 ”还有一抚对第一抚的图狭私徊降牟钩洌暗惫奖涑闪似骄氖焙耐枷┕ x轴进入第四犀意样不叫效率，而且还是抚率，对社会发展瓢！碧炷模彝挥邢氲剑缚问比衔挥腥魏挝侍獾牡胤剑捶⑸ 我根本没有预案的场面， 我一时无法收场，而学生们还在匣断地呈现着竿夹危 解释他的合理性。 下课铃声响了， 我的课定斧平与效率的关系上。 (教 学反思 )但在课豪课中，同行对我这堂课崔赏，说第一次看到了原生 态的课堂，开放的课堂，真正邓学生的积极性，开发了学生的思维。我不敢 接受这样的赞美和褒奖， 但这节课烈的印戏是非常深刻的，也让我有了 更多的思考。一、努力椽放性课堂如果教师只按照自己事先准备好的预案掀进，课是四平八稳了，预设 性目标是完成了， 但教学过程中伴生的生成性资源就容易被海而这些生成性 资源， 有的恰恰是学生在参与课堂活动中形成的，是他们最真切最直接的所思所 感，也蕴藏着他们的需要、问题和困荤果能及时捕捉，善于利用，有助于及 时粹患维，有很强的针对性时效性。

这要铅必须转变观念，市碌目纬套试垂郏 善于把握和开发利用教学过程中伴生的生成性资源。用函数 图享示公平与效率的关系， 可能是学生的灵感乍现，学生趁奇心想与老 师探讨一下其可行性， 由于我果断地把握住这样的片收到了意想不到的教学 效果。其次，问题的设置要有开放性、新颖性、淘。这堂课之所以在最翰剩锏礁叱保靡嬗谖乙荒钪浒焉栉时浠恕Ｋ裕惶每蔚暮没翟诤艽度上取咎师对设问如何地设计， 设计的问题有没有开放性、 新颖性、 淘。 学生一旦对你提呈题感兴趣，就会表现晨的衷和探究能力，这节课 让我尝到了巧妙设问的巨处。再次，要处理好收与放的关系。在开放的课堂上，如何回应学生瞬间提澄侍猓绾我继致巯昊毓椋苊馍⒙遥绾紊秆⊙⒀灾杏屑壑档男 息，又如何在开放中不迷失方涎握好课堂节奏等等，这对教师的要怯泄悴┑难叮挂蟹岣坏目翁镁楹土榛钣Ρ淠芰Α５俏尴薹绻庠谙辗澹 谆比观望要好，能力只有在课堂的实践中才能会升。二、教师备课的重点究竟放在哪里？新课程一釜的转变就是从过去关注教师的教转息学生的学，即以 学定教。教师备课的视野已经不能局限于教材和教参，应更多地关注到学生。当 课堂上厂生睡镜毖难凵糜卫攵悦５氖焙欠蹲盼颐撬 教的内容已经不能贷们， 不能满足他们的需要呢？我们是俘，自己设计 的那些问题连自己也净兴趣没胃口回粹又攒揣生、吸引学生 呢？联想到这堂课的备课，我的确只着眼于备教材，备教法，备技巧，而没有 更多地考虑到学生掌握了什么，又需要什么。

要不是学生的瘁问扑我， 还真的忘了学生早已具备用函数图享达、分吴的能力，也碗不到还 可以从一嘎的角度来设计这糕。这堂课让我找到了备课的感窘衔蚁耄 只要我们在备考中更多地关注学生的需要，努力寻找能让学生感兴趣的话 题，设计厂生积极参与的问题来，一定能于平淡处见精彩，化腐朽为伞（抓位：安徽省无为囊安中学）20 XX—2 019 学 年度 第一学 期生物 教研组 工谆指 导思想 以 新一轮 课程改 革为抓 手，更 新教育 理念， 积极推 进教学 改革。 努力实 现教学 创新， 改革教 学和学 习方式 ，提高 课堂教 学效益 ，促进 学校的 内涵性 发展。 同时， 以新课 程理念 为指导 ，在全 面实施 新课程 过程中 ，加囱小 教改力 度，深 化教学 方法和 学习方 式的研 究。正 确处 理改革与 发展、 创新与 质量的 关系， 积极探 讼 新课程 理念的 生物教 学自如 化教学 方法和 自盅胺 式。 止ぷ 、教研 组建设 方面： 1、 深入学 习课改 理论， 积极实 施课改 实践。 、 以七年 级新教 材为“ 切入点 ”，强 化理论 学习和 教学实 践。 、 充分发 挥教研 组的祝 先进理 念学习 和教学 实践有 机的结 合疲以学促 研，以 研促教 ，真正 实现教 学质量 的全面 提升。

2、 强化教 学过程 管理， 转变学 生的学 习方式 ，提高 课堂效 益，规 范教学 常规管 理，抓 好“五 关”。 （1 ）备课 关。要 卿 五年以 下的教 师备详 案，提 倡其他 教师备 详案。 要鞘Φ慕 案能体 现课改 理念。 （2 ）上课 关。 （3 ）坠亍Ｊ 先要控 制学生 啄 量，本 着切实 姬 生负担 的精梢  改上狠 下工 （4 ）考试 关。以 确保给 学生一 庚 、公平 的评价 环境。 （5 ）质量 关。 3、 加强教 研组凝 聚力， 培养组 内老师 的团结 合咨新教 师带教 工锥 、常规 教学方 面： 1 加 强教研 组建设 。兴教 研之风 ，恃蟹瘴 。特卑哑年级 新教材 的教研 活动坠ぷ重点 。 2、 教研组 要加强 集体备 课,共 同分尾?研 究教法 ,探讨 疑难问 题,由备 课组长 牵头每 周集体 备课一 次，定 时间定 内容， 对下一 阶段教 学子械姆 矢，把 握重点 突破难 点. 3、 教研组 活动要 有计划 、有措 施、有 内容， 在实效 上下工 藩 认真落 实好组 内的公 开课教 学。 4、 积极开 展听评 课活动 ，每位 教师听 课不少 于 20 节，青 年教师 不少于 4 0 节， 兴“听 课，评 课”之 风，刺岢 组内， 校内听 随堂课 。

5、 进一步 制淄晟平 研组郑 强与兄 弟学校 的交 我 们将继 续本着 团结一 致，勤 沟通， 勤研究 ，重探 素 实效的 原栽谧芙 上一学 年经验 教训的 前提下 ，车赝瓿 肝 涡 内公开 课活动 计划表 日 期周次 星期节 次开课 人员拟 开课内 容 10 月 127 四 2 椭疑 物圈 10 月 137 五 4 赵 夕珍动 物的行 为 12 月 114 五 4 赵 夕珍生 态系统 的?2 月 2818 四 4 朱 光祥动 物的生 殖 招虑 葱 学生物 教研组 xx- 9 20X X 下学 期生物 教研组 工谆段 20X X 年秋 季生物 教研组 工谆 化 学生物 教研组 的工谆 生 物教研 组工谆 下 学期生 物教研 组工谆 年 下学期 生物教 研组工 桩 20X X 年化 学生物 教研组 计划 20X X 年化 学生物 教研组 计划 中 学生物 教研组 工谆 第 一学期 生物教 研组工 桩 20 XX—2 019 学 年度 第二学 期高中 英语教 研组 工谆XX —XX 学 年度第 二学期 高中英 语教研 组工谆 一 ．指导 思想： 本 学期， 我组将 进一步 确立以 人为本 的教育 教学理 论，把 课程改 革捉萄а 究的中 心工咨钊 学习和 研究新 课程标 准，积 极、稳 妥地实 施和推 进中学 英语课 程改革 。

以新 课程理 念指导 教研工 子 强课程 改革， 截 围绕新 课程实 施过程 衬 问题， 寻蔷 的方 法和途径 。加强 课题研 究，积 极支持 和开展 校本研 究，提 高教研 质量， 提升教 师的研 究水平 和研究 能力。 加强教 学常规 建设和 师资队 伍建设 ，进一 步提升 我校英 语教师 的英语 教研、 教学水 平和教 学质量 ，为我 校争创 “三星 ”级高 中而发 挥我组 的力量 。 二 ．止ぷ活动： 1． 加强理 论学习 ，推进 新课程 改革。 组 织本组 教师学 习《普 通高中 英语课 程标准 》及课 标解度 ，积极 实践高 中英语 牛讲模 织全组 教师进 一步学 习、熟 悉新教 材的体 系和特 点，探 颂 材的教 学模式 ，组织 好新教 材的研 究课活 动，为 全组教 师提供 交裂暗 平台和 机会。 2． 加强课 堂教学 常规， 提高课 堂教学 效率。 强 化落实 教学常 规和“ 佬 学课堂 教学十 项要恰Ｗ集体 备课和 二备以 及反思 工自谌险 钻研教 材的基 础上， 抓好上 课、课 旱 、辅导 、评价 等环节 ，从而 有效地 提高课 堂教学 效率。 加强教 学方法 、手段 和策略 的研究 ，引导 教师改 进教学 方法的 同时， 引导学 生改 进学习方 法和学 习策略 。

3． 加强课 题研究 ，提升 教科研 研究水 平；加 强师资 队伍建 设，提 升教师 的教学 能力。 组 织教师 有效开 展本组 的和全 校的课 题研究 工椎接屑 划、有 研究、 有活动 、有总 结，并 在此基 础上撰 写教育 教学论 文，并 席 杂志和 年会投 稿。 制 订好本 组本学 期的校 公开课 、示范 课、汇 报课计 划，并 组织好 听课、 评课等 工兹 ．具体 安排： 二 月份： 制订好 教研组 工谆⒖ 题组工 桩 和本学 期公开 课名单 。 三 月份：1 、组织 理论学 习。 2、 高一英 语教学 研讨活 动。 3、 组织好 高三第 一次模 考、阅 卷、评 卷和总 结等工 姿 月份：1 、组织 好高三 英语口 语测试 。 2、 高三英 语复习 研讨会 。 五 月份：1 、组织 好高三 第二次 模考、 阅卷、 评卷和 总结等 工?、 协助开 展好我 校的区 级公开 课。 六 月份：1 、组织 好高考 的复习 迎考工 ?、 收集课 题活动 材料。 20 19 学 年春季 学期小 学语 文组教 研计划一 、指导 思想 坚 持以《 基础教 育课程 改革纲 要》为 指导， 认真学 习贯彻 课程改 革精梢怨 彻实施 基础教 育课程 改革为 核心， 以研究 课堂教 学为重 点，以 促进教 师队伍 建设为 根本， 以提高 教学质 量为目 标，全 面实施 素质教 育。

本 学期教 研组重 点加强 对教师 评课的 指导， 使教师 的评课 规范化 ，系统 化，定 期举行 痔 学沙龙 和“会 诊式行 动研究 ”，促 进新教 师的成 长，加 快我昭в 文教师 队伍成 长速度 和小学 语文教 育质量 的全面 提高。 结合区 里的活 动安排 ，开展 感 意义的 学生活 动，培 养提 高学生的 语文素 养，灯学生的 内在学 习动机 。 二 、工妆 1、 以课改 为中心 ，组织 教师学 习语文 课程标 准，转 变教学 观念， 深入课 堂教学 研究， 激发学 生痔骄恳 识，培 养学生 创新精 傻 践能力 ，努力 提高学 生语文 素养。 2、 进一步 加强语 文教师 队伍建 设，让 “语文 研究小 组”， 充分发 挥学科 带头人 、骨干 教师的 示范祝 视团队 合谆邸⒘ 量。开 展“师 徒结对 ”活动 ，以老 带新， 不断提 高教师 的业沃省 3、 组织教 师开展 切实有 效的说 课沙龙 、评课 沙龙， 提高教 师说课 能力， 和评课 能力， 能够结 合纸萄谢 动，对 典型课 例进行 互动研 讨，开 展教例 赏味 4、 加强教 研组集 体备课 ，每周 以段为 单位组 织一次 集体备 课，分 文 ，赏蔚憧 文，进 行文本 细读， 交裂牡 。

让备 课不再 是走场 ，形式 脂 而是真 真实实 为提高 课堂效 率服翁岣 教师的 素质服 ?、 根据上 学期制 定的语 文常规 活动计 划，开 展形式 多样的 学习竞 赛活动 、过关 活动， 激发学 生学习 语文的 兴趣， 在自侄 提高学 生的综 合实践 能力， 促进负托 发展。 6、 加强 学习质 量怠⒓觳 工准笆狈 伟 找得失 ，确保 完成附萄 指标。 三 、止ぷ具体措 施 （ 一）骨 干教师 示范、 把关， 当好“ 领头选 1、 本学期 ，语文 研究小 组成员 继续充 分发挥 学科带 头人、 骨干教 师的示 范祝厥 团队合 综 、力量 。教研 组将围 绕“探 帅 性语文 课堂教 学模式 ”这柑猓 深入开 展精读 课文教 学有效 性研讨 活动。 低段（ 1-2 年 级）孕 行识字 教学的 有效性 的探讨 。分层 、有 歇展 教研活 动，使 教研活 动更成 熟、有 效，切 实提高 我校语 文老师 的专业 水平。 2、 开展“ 师徒结 对”活 动，以 老带新 ，不断 提高教 师的业 问 。 （ 二）年 轻教师 取经、 学习， 争取臣ā 1、 为了提 高教学 质量， 促成新 教师迅 速成长 ，1—5 年教龄 新教师 每一学 期上 1 堂模仿 课和一 堂校内 研讨课 。