幼儿园学习总结_学习总结(3)

小朋友们都非常天真可爱，我很爱他们，很喜欢和他们 玩。幼儿园早上有半个小时是让幼儿拿着玩具箩到室外自由 活动的，我会趁这个机会和他们玩成一片，和他们聊天。我 会扮演小偷，小朋友就拿着超人的玩具开着警车抓我。我试 着让自己变成小朋友，融入他们的生活，这样我才会获得他 们的欢心，才会得到他们的信任和依赖。但这样却并不代表 小朋友会听我的命令做事。一个原因就是我还没有真正以一 个老师的身份和他们说话，命令他们做事。相反地，我把自 己当作他们的朋友来督促他们做事。甚至有时候我把他们的 话当儿戏，哄他们。有一次，姚清乐请求我教她折花，我不 以为然地答应了，因为我以为她很快就会忘记，但是她记得 很清楚，而且每天都追着我问什么时候教她。我觉得很惭愧， 因为我伤了一个纯真幼儿的心，我没有说到做到，失信于幼 儿，我想是不可能令幼儿信服的。于是，我郑重地向她道了 22 歉，并告诫自己今后要做到真正地尊重幼儿，对幼儿要讲信 我很庆幸能够跟中一班的小朋友及几位优秀的老师共同度过了一个多月的时间，小朋友们给我带来的是无尽的欢 乐，而几位老师的指导和教诲则是一笔宝贵的财富。特别是 陈向群老师，她的音乐课让我打开眼界，受益匪浅。

在实习 期间，她很认真的阅读我们的教案，听取我们的想法，并提 出自己的意见。我们上完课后，她会主动地找我们谈话，指 出我们的不足，使我们能不断地改进。 在实习期间，最大的感受就是理想与现实的差距很大。 当我写好一份教案，认真地在脑海模拟几次上课的流程和情 景后，我以为那节课可以上的很好了，但事实却不是这样。 上课时间的把握，各个步骤的衔接，幼儿情绪的调动，课堂 秩序的维持等不确定的因素，对教师的组织能力和控制能力 提出了比我想象中更高的要求。而这些也是我以后要注意和 提高的方面。 我把在实习期间的点点滴滴串联起来，在这样短暂的一 个多月时间里，我的观念，我的心态，我的能力在逐渐地发 生变化，从中也领悟到作为一个新教师，一定要戒骄戒躁， 要时刻一种学习的态度来对待自己的工作，注重经验的积累， 注重观察有经验的老师是如何上课的，并借鉴她们好的方面， 不断提升自己的能力。这是一个成长的过程，也是必经的过 23 程，如果自己的态度谦虚，观察仔细，吸收得当，那么，就 一定能够取得进步，得到提高和发展。 而且，新教师还应该注意建立教师的个人魅力和树立一 个良好的形象。这就必须从自己的技能技巧、人格等方面下 工夫。

有些幼儿经常会这样说：我喜欢某某老师，她唱歌可 好听了！我喜欢某某老师，她跳舞可好看了！等等，实习总 结《幼儿园实习总结》()。可见，拉 近与幼儿的距离，建立自己的个人魅力，技能技巧也是一个 很好的途径。同时，教师还鹦哥做到言而有信，说到做到， 遵守诺言，不应该唬弄幼儿，只有尊重幼儿才能令幼儿尊重 自己，树立良好的形象。有一位有经验的幼儿教师说：在幼 儿园里，教师树立形象要做到说一不二，对幼儿提出的要求 要幼儿必须做到。当然这些要求不是过份的。例如，在活动 中，有活动规则；在游戏中，有游戏规则，教师必须在细微 处树立威信。如果在细微处不注意，那更不用说在别的地方 了。树立威信不是让幼儿怕你，而是提出的要求必须遵守。 可见，在建立个人魅力和树立良好形象方面，要注意的是生 活中的点滴和细微之处，要讲求原则和耐心，而不是靠几节 成功的课，因为这并不是短时间内可以做到的。 第二篇： 在区实验幼儿园实习的一个月中，我深深的体会到幼儿 教师身上所肩负的责任。幼儿教师需要用新的教学理念，新 24 的教学模式去挑战以往教师说教，幼儿学说的填鸭型传统教 育模式，运用一种轻松、活跃、自由的课堂气氛感染每个孩 子，让各个层次水平的孩子在原有的基础上，引导他们走向 成功、获得喜悦、体验快乐。

我觉得在实习期间，最大的收获还是于对孩子的观察。 我始终有一个疑问，针对调皮而又思维活跃的孩子，我们教 师是限制其活跃的行为还是引导其与听话懂事的孩子比较、 顺序渐进，指引他们？这个就需要我们教师应材施教，引导 这类突出而章显个性的孩子，而不能用粗暴的语言、严厉的 态度和目光，扼杀孩子童心，对孩子以后的成长产生负面的 影响。 我们崇尚和谐，这里包含着人文的和谐、自然环境与孩 子的和谐等等的一切。我们所需要做的就是用那充满鼓励的 目光和言语，激发孩子的自信，鼓舞他们的斗志，让他们从 小在幼儿园体验的是幼儿教师柔和亲切的关爱，体验学习活 动过程的快乐。由此我深刻体会到了幼儿教师需要有慈母般 的爱，需要有感恩的心，需要有倾听的耐心，用温暖的语言 对待每个孩子。 其实我们最需要做的就是转变我们和孩子之间的角色。 教师所扮演的只是一个活动的组织者，一个学习过程的引导 者，我们要遵循孩子的身长规律，让我们的孩子奇思妙想， 让他们成为课堂上的主人，自由的但是也有一定常规约束的 25 活动。 在实习的期间，我也感受到了保育教师的工作艰苦。这 更加让我懂得了不管大人和孩子都因该尊重别人的劳动成 果，让我们的社会更和谐。

在幼儿园短短的几个月实习，让我受益非浅，在此期间我学到了很多东西，也感受到了很多，面对不同的幼儿用不同的方法，灵活变通，要经常用心去捕捉每个幼儿身上的可爱之处，及不足之处，帮助他们去改正，不仅要关心和照顾幼儿，和幼儿家长的沟通也由为重要，在实习期间我尝试与每个家长打交道，一起与他们分享幼儿在园与在家的表现，实习让我有了更多有益于自己今后发展成长的收获，也让我的实习工作划上完美的句号。(1)幼儿品德的形成是一个循序渐进，日积月累的过程，幼儿品德又广泛地体现在日常生活的待人、接物、处事之中，同时一日生活还为幼儿行为的反复练习与实践提供机会，并对不同年龄阶段的幼儿提出了不同的德育要求，教师注意为幼儿创造一切条件，让幼儿在日常生活中更多地与同伴及成人自由地接触和交往，在来园、盥洗、午餐等各个环节贯穿德育内容，而教师通过认真细致地观察，深入幼儿生活，通过各种现象，探索幼儿的意愿与要求，善于抓住锲机，在日常生活中随时随地进行德育教育。2016年我园德育工作将以党的十八大和十八届四中全会精神为指导，按照安委教[2016]8号《中共xx县委教育工委、xx县教育局关于2016年学校德育工作的意见》文件精神，把立德树人作为教育的根本任务，以社会主义核心价值体系教育为主线，以“爱学习、爱劳动、爱祖国”教育和“中国梦”教育为重点，以提高全园幼儿思想道德素质为目标，坚持德育为先，加强师德师风建设，强化幼儿行为规范，深化改革，提升内涵，不断增强学园德育工作的针对性和实效性，努力凸显德育特色，不断提高德育工作科学化水平，促进幼儿全面发展。

在实习期间，我与每个家 长打交道，一起与他们分享幼儿在家和在园的表现。实习让 我有了更多有益于自己今后发展和成长的收获，也让我的实 习生活画上了完美的句号。 在实习过程中，让我深刻体会到了实习的重要，更增强 了实习过程中我的学习欲望。 首先，在保教工作方面，我积极和保育员老师搭配，体 现了教中有保，保中有教。在户外活动时，提醒幼儿慢跑， 如果热了，要主动提醒幼儿增减衣服；回教室时，要记住告 诉幼儿在外边玩耍时有细菌，提醒幼儿洗手。洗手时，要注 意打上肥皂消毒杀菌，而且水龙头不要放太大，以免弄湿衣 服；喝水时，要排队，不要拥挤，并且不能说话，以免被水 呛到；吃饭时，要遵守习惯，提醒幼儿饭前要洗手，吃饭时 不能讲话，不能挑食，不吃剩饭，要安静就餐，不随意扭动， 以免把饭菜弄洒，烧到自己；在睡觉方面，要及时提醒幼儿 大小便，盖好被褥，安静睡觉，睡觉时不讲话。后来，我实 行了小红花制度，给主动解大小便，不讲话，安静入睡的幼 儿评奖小红花。 其次，上课。在第一次主题课中，由于对幼儿的了解太 27他们提出的问题难以应付，显得有点不知所措。在上课 期间，我也没有好好整顿好幼儿常规，在上课过程中，教具 不小心掉在了地上，引得全班幼儿哈哈大笑，那时候我更显 得不知所措，不知道该怎么办才好。

这时，助教老师交给我 了一个方法，当东西掉在地上时，不要过分紧张，根据上课 的内容，适时把东西捡回来，给幼儿间其它方面的知识，吸 引他们的注意力，这样他们就不会对掉东西而耿耿于还了。 在第二次讲课时，我吸取了前一次的经验。知道不论什么事 情都随着幼儿的思路走，不论对错都附和他们。对幼儿的表 扬和批评要及时和适度，经过多次的实战演习让我积累了更 多经验。 再次，>>----米南德 28 幼儿园实习总结：总有时光会记得。 时光的齿轮在不停地旋转着，转眼间我 离实习结束已有 20 多天了，幼儿园实习总结：总有时光会 记得。伴随着实习生涯的告一段落，我常在想，他们是我带 的第一批学生，就像我的人生阅历一样也是第一次。以后的 我会正式入园持证上岗，我以后所接触的幼儿也会越来越多， 我会忘了他们吗？不会！很显然这是我目前的答案。可是以 后呢？我想还是个未知数。那他们会忘了我吗？我想这是肯 定的，毕竟他们还小，仅仅只有2 个月的相处时光。然而这 些会记得还是会忘记最后总有属于我们曾经的那段时光会 记得...... 还记得第一天去幼儿园时，我的主班老师就拉着我和他们介绍道：“小班的同学们，你们猜猜看她谁？”他们 叽叽喳喳答道“小老师”。

”好，从今天起，这位小宋老师会 带你们上课，带你们玩，大家说好呀？“好！”就这样我开 始了我的第一天实习生活！ 第一天主班老师有事，所以我就负责看他们午睡，有的好像睡到一半突然惊醒哭了起来，我一时心慌不知该怎 样去做，接着我轻轻地走过去，轻声细语问他想不想去解小 29 便，他好像明白我的话语点点头，随后我帮他穿鞋拉他起床， 牵着他的手去卫生间。如厕完之后，我带着他回到了自己睡 的床，轻轻地拍着他的背，想让他快快进入睡眠，因为我是 第一次做这些，我怕我所做的这些会惊扰到别的幼儿睡眠等 等各种。后来我的主班老师忙完以后过来和我闲聊了几句， 跟我简单介绍了班上幼儿的基本情况，我也对小班幼儿的各 方面发展有了大概的了解。这时，又有了一位幼儿哭醒了， 我刚走过去准备拍她的背，我的老师告诉我说，你别拍她， 别管她，让她自己睡，我顿时明白这是要培养他们的独立自 主性。所以往后的每天相处时间，我会尽量培养他们的自主 性，有个别幼儿不听话不想做事的我会转移注意力的方式去 引导他们，使他们明白自己的事情自己做，到了最后我发言 询问有没有哪位小朋友愿意帮老师做什么事的时候，一个个 主动积极性很强，这让我感到很欣慰！我会利用课余时间观 察他们，发现他们每晚离园时一点没有自我意识将自己的东 西收拾好将板凳归回原处。

某天在上课时，我利用上课时间 说了一则小故事，问他们要不要帮家长小忙做个懂事的乖孩 子，他们都说好！我紧接着引导他们，那你们可不可以让老 师少做点事，每天晚上放学帮老师把你们自己的板凳架到后 面再和老师说再见最后回家呢？他们一个个似懂非懂地说 好。当晚放学时，我准备按照每天的往常习惯让他们背上书 包准备离园，没料到一个聪明的小朋友大声说道：“老师， 30 你不是说架完板凳才可以和你说再见回家的呢？”一听到这 话，我心里如同涌入一股暖流，“对，对，对，老师都忘了， 那你们今天就把板凳架起来再回家好不好？”“好！”“不过， 你们要一个一个排队慢慢来，别急，不许挤，板凳也不许架 很高，不然会倒下来的！”就这样小班的小朋友们在我的引 导和带领下完成了一项又一项任务，变得越来越棒！ 接着就是上课，我的主班老师当着我的面带他们讲故事，上美术课，做游戏，户外活动，可是轮到我想到上一 堂正式的课，就觉得比登山还难！随后，我的主班老师告诉 我说，你要想上好一堂课，首先你要先把他们的纪律稳定下 来，对于一些个别的幼儿，你要适当给予批评和警告，或者 可以给他一些小惩罚，让他站起来或者罚站，不能成为你说 你的，他玩他的，这样上课是没有效率的，实习总结《幼儿 园实习总结：总有时光会记得》()。

还有小班幼儿的注意力集中在 15—20 分钟，所以大概上到 你觉得差不多的时候，你就开始让他们去解小便，防止待会 你上别的课他们会想去卫生间，影响你的上课氛围！而且与 家长的沟通也很重要！听了这一番话，顿时觉得受益颇多， 我想在这里我能学到很多不一样的东西。 打字到这里，脑海中的画面一幅接着一幅不停地转换着，想到这里，脑海中的画面停留定格在实习的最后一周。 我还记得，那段时间我对他们远远没有相比较之前来的好点， 31 相比较比之前更严厉，因为我知道离别要到来了中班教案轻声细语怎么写，我怕对他 们太好在我走后他们很多都学不会。所以当他们一遍一遍地 呈现着一张天真无邪的笑脸向我问道，老师，我不会画，你 教我好不好啊？我本能反应想应下一句好并点头，一想到我 不能永远教会他们这些，于是我拒绝让他们自己画。最后一 天很快就来临了，那天中午，他们在看电视，我就笑着问道， “小班的小朋友们，你们知不知道你们今天上完课放学以后 就放假了呀？”他们说，“是，放暑假了！”我又问道，“那 你们知不知道老师要去哪里啊？”有的说，“老师你也放暑 假了，对不对啊？”我笑着说，“对啊，老师也放假了，老 师要回学校上课，老师还没有毕业啊！”接着有的问道，“老 师，那你怎么不带我们上课啊？”我苦笑了一下，“你们还 有别的小老师来带你们上课啊，不过你们要答应老师要乖乖 的，不可以惹小老师生气，听到了没？”“好！”“老师，你 可不可以不走啊？”“老师，你别走好不好？”我有些压抑 不住情绪，对他们说，那现在老师给你们录视频，你们配合 老师和我说再见好不好？”“好！”我拿出手机，对他们说， “我是谁呀？”“小宋老师！”“那现在老师跟你们说再见， 好不好？再见啊！”“小宋老师，再见！”他们齐声说道。

我 脑海一闪而过那些画面，又急速转换到下午的离别场面。那 时，幼儿园给我们安排送我们回学校的车子马上就到，我们 三个实习生也收好了行李便去班级告别。我走进去的时候气 32 氛很凝重，有的小朋友还不懂什么叫分别，看着我说，“老 师，要不要起床啊？”我也就笑笑一带而过。平时和我关系 特别好的一个叫阿悦的女孩子，就一直跟在我后面默默地看 着我，我一看向她，她便低下了头，露出难过不舍之意，我 摸了摸她的头，眼眶就红了。后来我的主班老师在我临走前 向我嘱咐了一些话语，还让我们班的幼儿和我说再见，我不