掌握历史悠久的数九歌,给你的教师资格证考试加分!
数九歌是中国传统的民歌,记载了中国九月这个特殊的时期。它描写了九月里的天气变化,有时是冷雨,有时是大风;描述了九月农忙的情景;还体现了人们在这个季节里对长生不老、财富万贯等各种向往。
数九歌历史悠久,其意义深远,在今天仍然广泛流传,受到人们的喜爱。因此,在课堂上教授数九歌成为一项重要的课程内容。
要教授数九歌,首先应该引起学生们的兴趣。可以通过多媒体等方式,先让学生们了解数九歌的来历、背景、内容等。然后分析它所表达的意思和寓意;最后再利用此歌来引导学生发展想象力。
其次要注意培养学生对数九歌的理解能力。可通过将数九歌分成几句诗来帮助学生理解它的意思。同时要注意帮助学生理解文化背景:例如农忙、天气、神话等等。
最后要培养学生的表演能力。可以通过多样形式帮助学生体验数九歌所传递出来的情感和气氛:例如舞蹈、戏剧、射击、手工制作等形式都可以用来表演数九歌。
总之,要想使学生在课堂上真正理解并接受数九歌,就应该多样化地呈现它所传递出来的信息;要注重培养学生理解能力和表演能力。当然了,在教授数九歌时还要注意保障课堂气氛浓厚、有序考勤制度严格、教师讲课有条理、评价方式多样化等方面。
这样一来,不仅能够使学生真正理解并把握体会到“数九”所传递出来的信息;而且还能够帮助学生增强对中国文化的理解与体会;并且在一定程度上影响学生思想道德修养方面的发展。
http://www.jiaoanw.com/%E6%95%99%E6%A1%88%E6%80%8E%E4%B9%88%E5%86%99/article-501080-1.html
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因此,在课堂上教授数九歌成为一项重要的课程内容。要教授数九歌,首先应该引起学生们的兴趣。可以通过多媒体等方式,先让学生们了解数九歌的来历、背景、内容等。其次要注意培养学生对数九歌的理解能力。可通过将数九歌分成几句诗来帮助学生理解它的意思。当然了,在教授数九歌时还要注意保障课堂气氛浓厚、有序考勤制度严格、教师讲课有条理、评价方式多样化等方面。
就当他无害通过