小学语文教案应注重思想性和理论性的保障！

小学语文教案的编写是语文教师的重要工作，它是从教材入手，根据学生的实际情况，系统地规划语文教学过程的一个重要文件。小学语文教案应当突出其特点，明确其要求，以便为小学语文教学提供有力的保障。

一、小学语文教案应注重思想性和理论性。在编写小学语文教案时，必须充分考虑学生年龄特征，思想理念及认识能力，重视表达能力及习作能力的发展，注意引导学生正确处理人际关系，发展良好的人格特征，树立正确的价值观念。

二、小学语文教案应注重实践性和实用性。要根据孩子的实际情况来制定有针对性的教案，将课堂教学与实际生活、实际工作相结合。通过不同形式的教学活动，如团体活动、竞赛、竞争、调查、考察、对话、交流、表演、问卷调查等形式，使语文教学具有实用性和实践性。

三、小学语文教案应注重创新性。要培养孩子勤奋刻苦努力的习惯，发展他们独立思考问题、分析问题和解决问题的能力。在小学语文教材中要有适当的创新内容，通过一些有利于开发创造性思维能力的方法来促进其成长。

四、小学语文教案应注重情感性。在小学语文教材中应有一定的情感内容，如传承民族传统文化、发扬民族优秀传统习俗、弘扬优良人格品德、传承中华优秀传统文化遗产以及正确引导孩子处理人际关系和感情表达能力方面的内容。

五、小学语文教案评价体系应当合理。在进行小学语文教材的考核时，要注意将考核与实验相结合，以促进小学生对课本内容的理解和运用能力。考核体系不仅要考察孩子对习作能力与表达能力方面的表现，还应考察他们在正确处理人际关系方面是否有所发展。

从上述几个方面看来，小学语文教师在准备好了相应的材料之后，在制作《小学语文》教案时要遵循上述方法原则,努力将“思想性”“实用性”“创造性”“情感性”“考核体制性”5个原则相互协调相互促进,使之成为一部真正有用且有特色的《小学语文》教案。