如何写一份讲童话故事的教案，需要考虑到学生年龄、课堂环境以及目标

写一份讲童话故事的教案，需要考虑到学生年龄、课堂环境以及目标。首先，在制定教案之前，应当充分了解学生的年龄，因为不同年龄段的学生对童话故事的理解能力和兴趣程度是不同的。例如，小学生对童话故事可能更感兴趣，而中学生则可能会更多地考虑故事的内容和深刻的意义。其次，应当考虑课堂环境，以便找到合适的方式来组织故事。例如，在小班课中，可以采用小组讨论或团体活动来帮助学生理解童话故事。而在大班课上，可以采用个人思考、上台表演或者小组分享的形式来激发学生的想象力和思维能力。最后，还需要明确目标是什么。例如：通过童话故事来帮助学生理解道德原则、提升想象力、锻炼表达能力或者培养对文学作品的兴趣等。

在制定教案时，需要注意以下几个方面。首先，要有一个明确的引导性问题，帮助学生理解故事背后的道理。其次，应当使用多样化的方式来表达童话故事，如游戏、歌曲、海报、图片或者文字等手段都是可行的。再者，要注意在语气上保持一定的张力和平衡。有时候要用大声、有时要用小声；有时要快速朗诵、有时也要休止一会儿以便思考问题。最后，应当注意在文化上保护童话故事原始版本。这样不仅可以保留原有文化传承中独特的特征，也可以帮助孩子真正体会到童话故事中所包含的道理与真理。

总之，写一份讲童话故事的教案既不容易也不难。重要的是要将相应的内容与相应年龄段孩子所关心或感兴趣的内容相结合；将各种表述方式与孩子已有知识水平相适应;将道德原则和文化特征与当前课堂氛围相契合;将真实情况与所布置任务相协调;将多样化思考方式与多样化表述方式相连;将真实情况与所布置任务相协调;将问题逐一回顾和总结材料.在此过程中,教师应多用心去体会,努力去理解,努力去勤奋,不断地修正,追寻卓越.