教师在写作教案课后小结时应注意文章的逻辑性

课后小结是教师在课堂上开展教学活动后，为了帮助学生加深对所学内容的理解、巩固所学知识的一项重要工作。正确的写作方法能够使学生们在课堂上更好地学习，从而获得更高的分数。因此，教案课后小结怎么写也是被广大师生关注的问题。

首先，在写作教案课后小结时，要准备好课堂上老师所讲过的内容，仔细分析该部分内容，明确本节课所要传递的信息或者本节课所要实现的目标。其次，要妥善使用文字表达方式，避免出现过于直接或者过于生硬的表述方式。此外，重要的是在文章中能够体现出学生对本节课所学到的内容的真实理解与思考，并能够以此来引导学生对本节课所学到的内容进行深入思考和发散思维。

此外，在写作教案课后小结时还应当注意文章的逻辑性、时态以及文章句式的准确性。如果能够将本节课所学到的内容串起来，使之成为一个完整的逻辑体系；在文章中运用正确的时态来表达本节课所要传递出来的信息或者本节课所要实现的目标;考虑到文章句式的准确性，避免使用不正确或者不合理的句子。

最后，在写作教案课后小结时还应当注意文章体裁、文章格式以及文章风格。具体来说：应当根据本节课所要传递出来的信息或者本节课所要实现的目标考量选取何种体裁;应当严格遵循文章格式以及文章风格;应当力求使文章具有流畅、易于理解、易于传递信息或者目标信号之特征。

总之，教师在教学过程中应当重视对学生进行课堂小结巩固所学内容之重要性。因此，教师在写作教案课后小结时一定要注意仔细准备好本节课所要传递出来的信息或者本节课所要实现的目标;注意妥善使用文字表述;注意文章逻辑性、时态以及文章句式;注意文章体裁、文章格式以及文章风格;注意力求使文章具有流畅易于理解、易于传递信号之特征。