用到教案需要注意的8篇，你知道几个？(2)

游戏结束了，玩了那么多种“拉拉拉”的游戏，孩子们还想继续享受其中的乐趣。

幼儿园大班体育教案7

活动目标：

1、初步掌握小“蜈蚣”的下蹲动作，培养四肢的协调能力，锻炼孩子的腿部力量。

2. 通过听口令学习协调合作行走。

3.体验和同伴一起蹲坑的乐趣，尝试和同伴一起完成游戏。

4、初步培养孩子对体育活动的兴趣。

5、孩子可以独立进行团队游戏，学会与人合作，提高团结协作能力。

活动准备：

1、体验准备：孩子们已经认识了蜈蚣，初步学会了个人下蹲动作。

2、材料准备：沙袋（与小朋友数量相等）、小蜈蚣贴纸每人一张。音乐《来吧》

3、场地准备活动的重点：孩子们可以通过游戏探索“蜈蚣”在合作游戏中的体验。

活动难点：

形成大蜈蚣后，可以协调快速地向前移动。

活动流程：

一、筹备活动

1、孩子们以六向纵队听音乐整齐地进场。热身练习《加油》（自编）

2.游戏：高个子走，矮人走。（复习蹲）

二、基础部分

1、指着孩子身上的蜈蚣贴纸：孩子们，既然我们身上有一只可爱的蜈蚣，我们现在就变身为一只蜈蚣。小蜈蚣，我们来练习一下小蜈蚣是怎么走路的吧。（小朋友可以自由练习单蹲）。请个别幼儿示范、观察、说说小蜈蚣蹲的动作要领。让孩子们按照由慢到快的节奏再练习一遍。

2、小蜈蚣慢慢长大，变成了四足蜈蚣。谁来告诉我小蜈蚣是怎么长大的？小朋友们，试试你们能不能让成年的蜈蚣走路。

幼儿可以自由寻找朋友，探索两人合作蹲。

请幼儿示范。让所有的孩子观察和讨论示范动作的成败，总结两个深蹲动作的要领。

幼儿再次练习。

3、小蜈蚣不断成长，探索三人合作蹲。

年幼的孩子可以自由地寻找朋友并在游戏中合作。引导孩子在游戏中不断探索和调整，找出三人蜈蚣前进时遇到的问题，找到解决办法，使游戏顺利进行。

请一组儿童来示范。每个人都在讨论他们的成功故事。老师总结：事先商量好哪只脚先出，然后通过喊口令统一步骤。如果有人跟不上，“蜈蚣头”就得停下来等待，追上之后再走。指示小朋友可以用贴在身上的蜈蚣贴贴在先走的脚上。按照老师的口令，孩子们轮流当领队，按照由慢到快的节奏练习。

4.游戏：快乐的小蜈蚣介绍游戏规则：现在每组变成一只大蜈蚣，大蜈蚣出门秋游。讲解秋游路线，先走完路线的队伍获胜。

第一场比赛。获奖者将因对比赛期间出现的问题发表评论而获得奖励。

再玩一次，增加游戏难度，在转折点让小蜈蚣带礼物回家。奖励获胜者。

3.活动结束

1、听音乐，做鸟飞鱼游的动作，放松肌肉。

2、坐在地垫上，互相捏打。放松腿部肌肉。

活动反映：

顶班的孩子玩过很多合作游戏，比如炒蚕豆、老鹰抓小鸡等，具备了一定的合作能力。同时，他们也喜欢挑战难度更高的合作游戏。《快乐小蜈蚣》不仅是多人合作游戏，而且需要蹲着，运动量也适合大班孩子的年龄特点。同时，在玩这个游戏的时候，我设计了小蜈蚣慢慢长大的剧情，逐渐增加活动的难度。有助于孩子掌握动作要领，增加活动兴趣。

在活动中，我遵循“以生为本”的课堂教学原则，让教师成为学习的引导者，让学生回归到自己的真实身份——学习者和学习的主体。让孩子在一次又一次的探索中发现蜈蚣正确的行走方式。发现合作博弈中存在的问题，共同讨论解决问题的方法，达成共识。比如有三只蜈蚣，当后面的小朋友跟不上的时候，蜈蚣就断开了，小朋友就知道要拦住前排的小朋友，等后面的小朋友接起来再继续走；当他们发现三只蜈蚣在走路时，他们会立刻想起之前玩的“穿大鞋”的游戏，并计算出三个人应该同时踩在同一只脚上，然后一起喊“一、二、二”。一、二”的节奏就能顺利推进到结局，当时就为他们的想法鼓掌。

孩子们不仅自己找到了解决问题的方法，而且还立即将他们的发现展示给同伴，让大家一起学习。孩子们用自己的经验去解决问题，说明他们学会了利用已有的经验，这是本次体育活动最大的亮点。

为了增加游戏的乐趣，我还设计了游戏场景，带着小蜈蚣去秋游，走曲径通幽，绕过高低障碍，最后找到礼物才折返。大班的孩子已经有了一定的竞争意识，所以我们让小蜈蚣比赛，看谁先赢。激发了他们的兴趣常识 大班障碍跑教案怎么写，将活动推向了高潮，使整个活动的运动量也达到了大班体育活动的要求。

在最后的放松环节，我安排了两个小环节。第一个小环节，让孩子们听音乐、飞翔、游泳，达到轻松行走的目的。第二个小环节，让孩子们互相捏捏、捶打，不仅可以放松孩子的腿部肌肉，还能增进同伴间的感情。

百科全书：蜈蚣是一种陆生节肢动物，身体由许多体节组成，每节都有腿，所以是多足生物。蜈蚣，又名天龙、蜈蚣、少刺蜈蚣、吴公、蛆等，是一种有毒腺、食肉性的陆生节肢动物。常见的蜈蚣有红头、蓝头和黑头。

幼儿园大班体育教案8

一、设计意图

就在昨晚9点16分，我国自主研制的天宫一号火箭在全世界的目光中圆满完成了任务。相信这个消息给我们带来了振奋、无比激动的心情，更让我们的孩子怀着崇敬的心理，感恩祖国的日益强大，激起了泛滥的爱国情怀。因为孩子们也在期待和等待着过去的六个月。在这种热切的期待和等待中，“我和天宫一号一起飞”体育活动应运而生。活动中，通过模仿宇航员运载火箭、投掷火箭、寻找轨道、发射成功、庆祝成功五个递进环环相扣的环节，让孩子们在学习过程中体验投掷过程。

2. 目标

1、积极开发塑料瓶的多种玩法，练习视距，完成投掷动作；

2、充分发挥孩子的想象力和创造力，培养孩子动作的协调性和灵敏度；

3、积极参加体育活动，体验竞技游戏的乐趣。

《纲要》向我们指出，学习的过程就是探索的过程。在塑料瓶的广泛发展中，我们可以提炼和学习投掷动作，并在此基础上进行视距目标投掷活动。这样一个目标循序渐进地安排，孩子们可以通过努力不断达到更高层次的竞争，通过胜负的差异体验到成就感和荣誉感。在享受成功和胜利的喜悦的同时，他们会不断增强和发展自信心，从而形成锐意进取的良好人格品质。

三、活动准备

1、每人一个略带装饰的雪碧瓶；

2、纸箱4个，高60cm；

3.两首乐曲。

《大纲》说“引导幼儿利用实物和材料进行活动，发现物体和材料的各种特性和功能”。雪碧瓶、废纸盒等都是我们生活中随处可见、随手可得的物品。老师和孩子们对这些废旧物品进行有效利用，既容易实施又增强了孩子们的环保意识，一举两得。

四、活动流程

（一）运载火箭——队列编队训练“小宇航员，我们的天宫一号就要出发了，一起送往酒泉发射中心吧！” 随着老师的一声令下，学习解放军的音乐响起，孩子们手中拿着“火箭”，在老师的引导下，轰轰烈烈地进行了方队训练。

没有兴趣的学习无异于一种苦力，没有智慧和灵感。运动兴趣是孩子进行学习和锻炼的内在动力，是孩子学习和锻炼积极性中最活跃、最活跃的心理因素。因此，我选择以《天宫一号》的发射过程为主线贯穿始终，既避免了枯燥的编队训练和热身练习，也让孩子们对即将到来的比赛有了新的期待。

(2) 投掷火箭——学习过肩投掷。

这个环节分为三个步骤。一是让个别小朋友自由尝试如何发射火箭。孩子们可以抛、接、扔、踢、跳，进行丰富多彩的自由活动和后续的交流示范。孩子们在自主探索中互相学习、互相模仿，充分发挥了孩子的自主性和创造性，调动了孩子的学习积极性，为接下来的集体指导做铺垫。

二是从幼儿的独立投射中提取动作，集体学习肩后的投掷动作。优秀案例始终是教师在教学中应该关注的目标。从孩子开始，提炼孩子的动作，再回到孩子身上，一直是我们提倡的教学方式。在这一步中，教师以幼儿在活动中获得的身体经验和运动经验作为学习新技能的前提和基础，通过讲解和示范的方式帮助幼儿掌握动作要领。

三是自由练习投掷技巧。学习之后，就是一个巩固的过程。通过让孩子分组自由练习，可以发现孩子存在的问题，进行个别指导。

(3) 寻轨——视距投掷 “天宫一号发射就要进入预定轨道，那么我们的轨道目标在哪里？” 展示纸板箱，让孩子们将火箭扔到每组既定轨道的中间。

纸盒巧妙预设为轨道靶，既减少了投掷的盲目性，又增加了投掷的难度。从原来只要能扔到现在一定要投中，给孩子一个挑战。在这个环节中，个体差异的体现非常重要。教师要细心观察孩子，给孩子一米到一米五的距离，为能力强弱的孩子提供不同的选择，给予孩子帮助。孩子们在不断的尝试和挑战中获得成功感和快乐感，增强了对习题的兴趣，让原本枯燥、单一的习题变得有趣起来。

(4) 精准发射——小组合作投掷“每位队员准备完毕，现在进入发射倒计时，要求每位队员接力，第一位队员投进第一个预定位置，第二位队员投进下一个预定位置place...最后一名成功将火箭发射到太空目标的成员将被视为任务成功，如果任何成员投掷错误，该团队将被淘汰，最先完成任务的团队成员将成为英雄宇航员。”

一项好的体育活动不仅要体现个人价值，更要体现集体力量。这个环节从原来的单手个人作业变成了小组成员之间的合作，让孩子们在获得成就感的同时，真切感受到集体的温暖和力量，感受到团结合作的重要性，增强孩子的综合素质。自信心。合作意识和集体荣誉感。此外，活动中还加入了比赛的情节，让所有的孩子都摩拳擦掌、跃跃欲试，充分调动了孩子们的积极性和竞争意识，在一片呐喊声和欢呼声中将活动推向了高潮。

(5)庆祝成功——放松和整理活动。

一下问得最多的几点？认定流程比较繁琐？？

识别过程相对繁琐。这一次，不少同学站在雾中，看不清牛马。

接下来，我们总结一下最常被问到的点？

1. 通过教师资格面试后，需要多少年才能完成认证？

答：3年

2、通过教师资格面试考试与教师资格认证有什么关系？

答：（1）通过教师资格考试是取得教师资格证书的前提条件之一。取得教师资格，必须通过教师资格考试，并符合取得教师资格的其他条件。

（二）通过教师资格面试考试后，需取得教师资格证书，满足其他条件方可取得教师资格证书。

3. 教师资格网上报刊网站是什么？

答：中国教师资格网-登录页面

4.鉴定时间是什么时候？

答：2022年国家教师资格认证公告陆续发布，大部分省份一般在上半年和下半年发布。

5、我一年可以被鉴定多少次？

答：每个省的情况不一样。面试结果出来后，可以直接登录官网（中国教师资格网）查看各省的公告，在线申请。有些地区一年只能认证一次，注意不要错过认证开放期。

6、是否必须在户籍所在地进行认定？

答：根据历年公告，可以在户籍地、居住地、就读地办理认证。

7. 可以识别在读学生吗？

答：可以，但有年级限制：本科生在大四最后一个学期；专科生在大三最后一个学期；专科生升入初中。如果考的是小师范证，大专毕业后可以承认。考试为中学及以上教学资格证书颁发，认证将于本科阶段最后一个学期进行。

8. 应届毕业生何时、如何申请教师资格证？

答：应届毕业生可持毕业前最后一个学期的学生证、教师资格考试合格证明等申请材料（具体请在当地发证公告后查看）。

9.学历是什么？（例：老师您好，我想请问一下，大学没毕业的人能被认定吗？可以用中专学历吗？）

答：每个省不一样，根据自己所在省查。

10. 一个人可否申请两份以上教师资格的认可？

答：由于教师资格只是申请人能力、水平和条件的认定，而且是开放的，一个人可以拥有多个教师资格。但是，同一申请人不得在同一自然年申请两个以上教师资格。也就是说教师资格认定教案怎么写，同一申请人同一年只能申请一种教师资格。

11.个人承诺书在哪里可以找到？如何操作？

答：登录页面的链接；登录成功后，点击“业务平台”-“备注”；点击个人承诺书下载。按照说明进行操作。

12.老师，我的笔试已经过期了，会影响面试认证吗？

答：不是，笔试成绩主要是为了准备面试。笔试成绩有效期为2年。认证主要看面试证明。证书有效期为3年，3年内可完成认证。

13、从鉴定到取证需要多长时间？

答: 通常 1-2 个月。基本流程为：网上申请注册——下载体检表——在规定时间内到指定地点体检——当场提交证明材料——等待出证。

14. 我如何知道我的资格证书何时到期？

答：中小学教师资格考试合格证有效期为三年，有效期届满日期标注在证书右上角。

15.教师资格认定需要准备哪些基本材料？

答：1、二代身份证原件（有效期内）

2、学历证书原件（如学历信息已与学信网电子信息进行比对，可不提交）

3、体检表原件（当时有效）

4.《个人承诺书》（申请人在网上申报界面下载打印，签字拍照后，按填写申报信息时的程序上传）

5. 考试合格证明（系统审核通过可不提交） 6. 近期一寸彩色免冠照片一张（需与网上报名时上传的照片版本一致）

7.如在户籍所在地申请认证，提交户口簿或集体户口登记证原件；在居住地办理证明的，应当提交有效居留证件原件；如果您在就读学校所在地申请认证，请提交带有完整注册信息的学生证原件

8.如确定系统无法验证申请人的普通话水平测试水平，需提供经现场核查获得的《普通话水平测试水平证书》原件

每个地区需要的材料可能不同。详情请扫描二维码查看各地区认证公告！

16、报考幼儿园教师资格对身体条件有什么特殊要求？

答：根据教育部、卫生部于2010年11月1日起实施的《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》（教育部、卫生部令第76号）的规定，申请幼儿园教师资格的，除其他体检项目外教师资格认定教案怎么写，增加淋病奈瑟菌、梅毒螺旋体、毛滴虫、外阴阴道假丝酵母菌（后两者指妇科）的检查项目。具体检查办法由当地教育行政部门和当地医疗卫生部门制定。