精选幼儿园大班教案3篇，让教学工作更科学化！

精选幼儿园大班教案3篇，让教学工作更科学化！

三个选定的幼儿园课程计划

作为一名勤奋的教育工作者，您经常需要准备课程计划，借助这些计划幼儿大班教案怎么写，您可以使教学更加科学。写教案需要注意哪些格式？以下是小编编制的3个幼儿园教案，希望对您有所帮助。

幼儿园教案第一章

1. 活动目标：

1、学习2、3的加法，认识“+”和“=”号，初步了解加法的实际含义。

2、学习语言，讲述加法计算所表达的意思，体验“总计”的含义。

2.活动准备：图片、食物 3

活动过程： 1. 回顾 1，

复习作文2.3：游戏触球2、3今天老师要和小朋友玩触球游戏，我的球和你的球加起来就是“2”级：呵呵，我碰1个球是多少个球？我的 2 个球撞了多少个？

二、加学2 1、小朋友表现真棒，老师决定带你去野外郊游，走走，我们小手牵着手，一起走走，一起去郊游，瞧，我们到哪儿来了，谁在干什么？（显示图片）2.老师告诉你，这三张图说的是一件事，每张图可以用一句话来表示。让孩子们仔细看第一张图片。

3.谁会用一句话来表达？关于第二幅画，我们能说些什么呢？（请小朋友把前两张图集体连接起来聊聊）4. 第三张图片是什么意思？（你可以让孩子猜）5. 谁可以将三张图片连接在一起？（要求孩子集体、单独地发言，并相应地表扬孩子）6.如果用一道计算题来记录这件事情，应该怎么写？（强调孩子能读算术题）孩子们说是老师说的。

7.让我们一起检查XX孩子是否做对了。

您分别知道符号“+”和“=”吗？他叫什么名字？什么意思？“=2”是什么意思？让我们将整个事情与加法问题连接在一起。三、学习“3”的加法 1.刚才我们去草地上玩，继续往前走。看，看看谁在做什么？（显示第二张图）2.谁会用三句话说出他的意思？（孩子单独回答，然后是集体理论）3.谁会用算术题记录这件事？（请对孩子说，老师放）4. 这个问题中的数字和符号是什么意思？

5.以同样的方式学习第二组加法3。

三、儿童操作 1、孩子，玩饿了，老师带你去超市购物。要求：让孩子用三句话把购物情况解释清楚，然后用计算题记录下来。

第四，老师让个别孩子谈论购物，其他孩子一起验证。（逐个进行并验证）。

幼儿园教案第二章

活动目标

1、了解动物的特殊技能，知道人类的很多发明都与动物有关。

2、能够利用对动物技能的理解，大胆想象，设计自己的新发明。

活动准备根据动物、

笔、纸等发明的各种动物和物体的图片。

活动流程：

1.音乐导入：“动物模仿练习”，配合音乐做动作。

师父：刚才我们做了《动物模仿练习》，你喜欢小动物吗？你喜欢什么小动物？为什么喜欢它？它有什么能力？以下老师和孩子们认识了几个小动物朋友：

2.展示图1：师父：你喜欢鸟吗？它有什么能力？幼儿：鸟儿可以飞，可以飞到它们想去的地方。我们一起模仿鸟儿飞翔。师父：如果我们想到我们想去哪里呢？幼儿：乘飞机。师：让我们一起学习下飞机的动作。师：飞机和鸟类有什么共同点？

结论：飞机是根据鸟的原理制造的。

3.图2：蜘蛛志网。师父：为什么蜘蛛会知道网？生活中与蜘蛛网有什么相似之处？（渔网、蝴蝶网、纱布网等）)

结论：生活中的网状物都是根据蜘蛛网的原理制作的。

4. 图3：海底世界。师父：水里有什么？鱼的技能是什么？鱼和什么一起游泳？（鳍）展示船的图片。划分;船上的脚蹼是什么样子的？让我们模仿划船的动作。你从我们这里看到了什么，秤看到了什么？（磁贴）。

结论：瓷砖是根据

鱼鳞的原理，和船是根据游泳的能力制成的。

5.总结：其实只要你是一个细心观察的孩子，就会发现生活中很多事情都是以小动物的技能为蓝本的。

6. 游戏：猜一猜

我们来玩游戏吧。逐一展示鸭子（袋鼠、蝙蝠、蚊子、章鱼）：下面我会展示很多图片，如果你认为哪张图片是以鸭子（袋鼠、蝙蝠、蚊子、章鱼）为蓝本的，请喊“停”。

活动扩展：

1.孩子动脑的时候到了，赶紧动脑去思考，生活中还有什么也是小动物模仿的呢？

大象 – 鹤 螃蟹 – 钳子 变色龙 – 迷彩服 人们跳舞 – 机器人跳舞 鲨鱼 – 潜艇等

2.我们的孩子来做小发明家，根据小动物的技能，让我们也设计一个小发明。交换你的小玩意并结束活动。

幼儿园教案第三章

活动目标1、在理解故事内容的基础上，

孩子可以初步学会复述故事，丰富“喜悦、精神”词汇。

2.明白不能骄傲，不能欺负弱者的道理

3、积极参与故事情节的讨论，愿意大胆表达自己的想法。

4.愿意考虑和同龄人一起演戏，激发两人一起表演的兴趣。

5、能够分析故事情节，培养想象力。

教学重点，难点

在活动中，我把教学重点设定在理解游戏剧情中的故事内容，知道不能骄傲，不能欺负弱者。根据幼儿园孩子的语言发展情况，很难用比较完整的语言复述故事。

活动准备

在活动中，我把教学重点设定在理解游戏剧情中的故事内容，知道不能骄傲，不能欺负弱者。根据幼儿园孩子的语言发展情况，很难用比较完整的语言复述故事。

活动流程

一、激发孩子的兴趣，介绍活动

诗歌是幼儿最喜欢的活动之一，是表达情感、情感的最佳方式。用大家熟悉的“翼鹅”吸引幼儿的眼球，介绍大白鹅的重要作用。

师父：孩子们，你刚刚背了这首诗，我想问你一个问题，这首诗是关于谁的？那么谁能说出大白鹅长什么样呢？说话时，老师展示图片（大白鹅）。

师父：那谁愿意表演鹅大哥走路的样子呢？其余的孩子跟着走，让孩子们在看、学、做的过程中加深对鹅大哥的理解，为接下来对故事的理解铺平道路。

老师总结：鹅大哥的特征：雪白的羽毛，长长的脖子，头上戴着一顶红帽子。鹅走路，总是昂首挺胸，脖子向上，摆动着，摆动着，一副很骄傲的样子（一言以蔽之，精神抖擞）。

二、展示课件《鹅大哥出门》，让孩子们听懂故事

1.让幼儿猜测

有一只精神抖擞的大白鹅，看起来很漂亮，可是怎么变成大黑鹅的呢？为什么？

2、展示课件《鹅大哥出门》，让小朋友初步了解故事内容。

3.老师：孩子们，如果我是鹅的大哥哥，谁能告诉我为什么会变成大黑鹅？要求孩子回答，给他们表达自己的机会，老师引导孩子积极用语言进行交流，孩子大胆表达自己的想法。

老师总结：原来鹅大哥太骄傲太有朝气，所以突破了教学重点，明白了不能骄傲、不能欺负弱者的道理。

三、展示动物头饰

依次根据故事情节，由老师讲故事（老师操纵人物头饰，教孩子讲故事）。

老师说完问了问题：

我

大步向前走去，我第一次见到谁？说了什么？

鹅哥看到他的倒影，心里是什么？它说了什么？（理解喜悦）。

我后来遇到了谁？说了什么？

我是怎么变成大黑鹅的？

用头饰的形象吸引孩子的注意力，让孩子跟着老师讲人物的对话，锻炼孩子的勇气，提高语言表达能力，进一步理解故事的内容。

4. 子角色游戏

让孩子戴上头饰扮演角色，学会在游戏中复述故事，在情境中体验游戏的乐趣。通过上面的链接，打破了用语言复述故事的难度。

5. 活动扩展

通过这个故事，教给现实生活中的幼儿，不能傲慢，不能像白鹅一样，在与人的交往中，学会使用礼貌的话语，与人相处。

6. 关闭部分

让所有的孩子带着声学白鹅走出活动室。

教学反思

本次活动的教学目标合理可行，教学过程层次分明，层层递进，深入简单，生动有趣，教学富有亲和力和启发性。在教学中，我总是扮演向导的角色，让孩子们成为领导者，让他们自由地表演鹅哥的语言和动作，自由地讲故事幼儿大班教案怎么写，让他们自由而积极地参与到整个活动中，我发现这样他们学习的积极性很高，课堂气氛热烈， 最后，让孩子们明白，“谦虚，不要太骄傲”。在今后的教学中，要发扬优势，积极创新，处处体现个人教学特色。

【幼儿园班级教案精选三篇】相关文章：

“B”幼儿园教案04-27

精选幼儿园美术教案七 05-02

幼儿园音乐教案精选汇编 9：05-02

精选幼儿园音乐教案模板九篇04-29

幼儿园教案范文集 8 04-29

幼儿园绕口令教案（精选10篇） 04-19

幼儿园教案《轮胎游戏》04-29

幼儿园教案影子游戏04-29

幼儿园“板凳游戏”课程计划 04-29

幼儿园教案《懂小麦》04-27

幼儿园大班教案四篇在教学工作者开展前，时常需要编写教案

四个幼儿园课程计划

教员在开展教学活动之前，往往要写好教学计划，有利于我们科学合理利用课堂时间。我应该如何编写课程计划？以下是小编收集整理的4个幼儿园教案，仅供参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园教案第一章

活动目标

1.正确识别圆形，正方形，三角形并可分类。

2、尝试用几何图形拼出各种物体幼儿大班教案怎么写，培养孩子的想象力和操作能力。

3、培养孩子的逻辑思维能力。

4.能够与同行合作，并尝试记录结果。

聚焦难点

重点：引导孩子识别和分类圆形、正方形和三角形。

活动难度：尝试用各种几何图形拼出您最喜欢的物体形状。

活动准备

1、教具：多媒体课件、各种图形纸板、实物、玩具。

2、学习工具：每四个人一套纸板、白纸、固体胶水等。

活动流程

首先，播放音乐以稳定孩子的情绪。

2. 创建场景并引入新课程。

1. 谈话

2.播放多媒体课件展示拼图作品，并问：这是什么？漂亮吗？这些东西都是用形状的图形拼出来的，哪个孩子能告诉老师你发现了什么？让孩子认出并解释人物的名字以揭示问题。

第三，操作与沟通，探索新知识。

1）展示教具图以识别圆形，正方形，三角形，并思考生活中哪些事物是方形？什么是圆形？什么是三角形？展示体育教具，让孩子们触摸。

2）游戏：（分发教具）。

1.分一点（让幼儿根据形状分）。

2.找个看（让幼儿帮各种图形找个家）。

3.我说你想画一幅画：老师说出人物的名字，孩子闭上眼睛想着它是什么样子，然后空手画出来。

4.有一个快乐的时刻。

5.奖励：这些图形太神奇了，只要它们结合在一起，就可以变出许多漂亮的图形，你想看吗？好吧，让我们一起欣赏非常漂亮的创意作品。（播放多媒体课件以展示益智作品）。

3）动手操作幼儿大班教案怎么写，合作学习和试谜。

1.拼出来：孩子们刚才看到的创意拼贴画很漂亮吧？你也想做吗？（对孩子进行分组，分发各种图形纸卡，白纸，胶水等）看到那群孩子拼写又快又好。（教师导游）。

2.作品展示：挑选一些好的作品来展示，让孩子讲什么是拼写？使用什么图形？

四、课程总结：

孩子们，你们在这一课中学到了什么？你觉得最有趣的是什么？我们班的孩子们都很棒。知识来源于生活，只要孩子细心观察，动脑思考，大胆操作，一定会学到很多知识。

5. 扩大和扩展活动

回去和你的家人和朋友一起制作拼贴画，送给你的亲人

教学反思

我

认为在这次活动中，我遵循了孩子们的认知特点、爱好、心理特征和性格倾向，还根据我班孩子的实际情况设计了有趣的课程。

首先，我用实践活动来识别和触摸人物，并能够叫出他们的名字，让孩子们在活动中学习、探索和发现。

其次，在密集探索阶段，设计出孩子喜欢的活动，如划分、找、猜、画等，有趣，比如玩耍。让孩子感到快乐，在活动中没有自己去发现和探索的负担;知识是通过观察、动手、动手、实践、类比等方法获得的。

在巩固和拓展的过程中，我们创造了课堂上的欣赏、绘画、格斗等游戏活动，强化了本班小朋友所学的知识，学会与生活中与图形相关的物体联系起来。整个学习活动充满乐趣，孩子们在乐趣中学习。本课设计较为严谨，能抓住重点和难点，培养幼儿的学习兴趣和合作学习能力，培养幼儿的想象力和动手操作能力。

幼儿园教案第二章

活动背景：

今年，在我的大力倡议下，我班家长为孩子订阅了许多儿童刊物，全班共统计了《咪咪画报》23本、《娃娃画报》15份、《娃娃乐园》7本、《儿童知识世界》7本、《东方宝贝》5本、《大灰狼》3本。一段时间后，通过调查发现，家长出于各种原因很少和孩子一起看这些书，有的孩子把书当玩具，有的涂鸦，有的撕撕玩，折纸等等。我认为从小培养孩子爱书爱书、爱读书的习惯，与孩子有关。既然家长不能“教孩子钓鱼”，那就让我“教他们钓鱼”孩子，让孩子学会自己阅读，爱上读这些书。于是，我在各种少儿刊物中挑选合适的阅读内容，通过电脑素描打印出来，制作书籍供儿童上色，开展了一系列的阅读活动。

以下是我根据学前教育20xx第一期开展安全教育主题活动时的故事“紧急呼叫”进行的阅读活动。

1. 制作书籍：

我用电脑画了《紧急呼叫》的7幅线图，每张线图印在4张纸上，18张印在16张纸上（老师4张，儿童集体活动16张），然后孩子们三人一组，给画纸上色。幼儿们一边画画一边畅所欲言，此时幼儿们格外兴奋，全班叽叽喳喳的不停，有的小组争论爷爷、鼠标、手机怎么上色，有的小组讨论如何设计封面和封底，有的小组已经就图片上的内容争论过，最后， 幼儿使用订书机愉快地订购了这本书。