篇一：中班社会礼仪教案主题1-做个礼仪好宝宝(2)

活动准备：

故事准备、三张小动物贴纸、动画片（在线查看）、图片（电脑和电视显示）、礼貌的婴儿图标（班上每个孩子一个）、儿童礼貌儿歌 活动流程： 1、向孩子打招呼，自我介绍。（1）讲故事“对不起，太神奇了”有一只小老鼠总觉得自己很了不起，对别人很粗鲁。有一次他去上学，一只小走近他，挡住了他的去路。小老鼠恶狠狠的说道：“小不，让开，别挡我的路！小老鼠说着按门铃儿歌怎么写教案，把小推得很远。小伤心地叫道：“呜呜，呜呜，你这个恶霸，你要向我道歉。小老鼠没有看小，大摇大摆地走了。一天晚上，在回家的路上，小老鼠看到一只小羊羔躺在路边休息，于是兴致勃勃地说：“谁给你这么大的中学礼语教案24号敢挡住我的去路？小羊羔站起来，对小老鼠说：“我真的很抱歉踩到你，你还好吗？小老鼠正要生气，却听到小羊真诚的道歉，看着受伤的脚，羞愧地低下了头，连忙说：“没关系，没关系，”他想“对不起”太神奇了，为什么不能对朋友说对不起？（2）问题：你故事中的哪种动物是你最喜欢的？让孩子们投票给笑脸（我准备了三个小动物贴纸，幼儿园老师为每个孩子准备了一个笑脸贴纸）。

（3）与孩子一起数哪只动物得票最多。问孩子为什么最喜欢某某动物，启发和引导孩子喜欢羊，让孩子用礼貌的话。2、深入主题开发 幼儿园25号礼貌用语教案 看几张图片，引导孩子边看边聊讨论，进一步启发孩子在什么场合学会说“你好，拜托，谢谢，对不起，好的，再见”等礼貌用语。3.播放动画片《对不起，没关系》并在线观看。问题：你喜欢谁的动画片？为什么？有没有饶恕？为什么？他说什么？（引导孩子说礼貌的话）4、现在小孩子知道世界上有这些神奇的话语，可以让你成为一个有礼貌的宝宝，一个文明的宝宝。让我们有很多很多好朋友。让我们一起谈谈礼貌语言： 知道礼貌（儿歌） 幼儿园礼貌语言教案第26号 好孩子按门铃儿歌怎么写教案，懂得礼貌，记住文明语言。相约说“早”和“好”，告别“再见”招手。“请”和“你”这个词离嘴不远，经常使用“谢谢”这个词，“对不起”做错了什么，帮手经常说“没关系”。5、游戏活动“文明公交车” 学校老师组织孩子们排队，准备玩驾驶汽车“文明公交车”的游戏。滴滴喋喋不休？文明公交车来了，孩子们要不要坐文明公交车去郊游？乘坐我的文明公交车是有条件的，你们每个人只需要说一句客气话或文明行为就可以上车。 （孩子们排队说礼貌的话或文明的行为，有条不紊地上车。我奖励他一个礼貌宝宝的小图标，学校老师提前写下每个孩子的名字，开车的游戏！幼儿园礼貌语言教案第 27 号 6.活动结束时，每个孩子都会寄一张纸“礼貌事迹”回家，让家长填写。表现良好的孩子将被授予“文明使你成为最好的”或“文明和礼貌的小守护者”的称号。

《大班体育教案《蚂蚁搬家》反思（二）

《大班体育教案《蚂蚁搬家的反思》》属于幼儿园大班教案中的优秀内容，欢迎大家参考。

一、《蚂蚁搬家》体育教案的思考

活动目标：

1.尝试在架空竹梯上手脚并用地攀爬，以提高协调性。

2. 能根据自己的能力选择难度适当的材料进行活动。

3、能积极参加具有挑战性的活动，有一定的自我保护能力。

活动准备：

四个竹梯；一些沙袋；一些塑料篮子；十二个轮胎；四个垫子；四个起跑线；“蚂蚁之家”的两张图片。

活动流程：

1、今天天气真好。小蚂蚁跟着蚂蚁去郊外锻炼身体（排队小跑进场）《蚂蚁野餐操》1：原地站立4X8、弓箭步、弓背、信号灯、跳跃、摆臂、行走

2、师：刚才我们一起炼功。让我们一起学习技能。谁知道小蚂蚁有什么技能？

其实，小蚂蚁最大的本事就是爬行。今天我们将学习爬行。

1、模仿蚂蚁的爬行。（分散练习） 会和蚂蚁爬上去的小朋友，上来试试（重点：手脚同时着地，眼睛看着前方，膝盖不要碰到地面）

2、在竹梯上练习爬行。

刚才我们学会了在平地上爬行，但是小蚂蚁在找食物的时候会爬到更高的地方，所以爬起来比较吃力。接下来，让我们尝试在稍微高一点的地方爬行，看看小蚂蚁们能否成功。. （教案来自：快思.教案网） 大家看看我们的草地上出现了什么？梯子放在轮胎上，使其升高。你认为爬梯子应该注意什么？

先在两边有轮胎的竹梯上练习爬行（适应一次）再做第二次练习（等孩子适应后，要求加快速度爬过去）

3、让孩子示范爬行的要点，让孩子知道如何保护自己。

接下来我们来增加难度（在竹梯的另一端再增加一个轮胎，形成一个坡度）

4.游戏：蚂蚁搬家。

刚才我们学会了爬行的能力，现在蚂蚁家族要搬家了。我们需要小蚂蚁的帮助，把食物从老家搬到新家。

(1) 让孩子想办法把家里的食物搬到新家，又不妨碍他们爬行。

(2)介绍移动路线，让幼儿根据自己的能力选择难度合适的路线爬行。（平竹梯；架空竹梯）

(3)教师重点保护在竹梯上爬行的幼儿。

3.小朋友们，我们帮蚂蚁一家搬家了，是不是有点累啊？现在让我们一起做一些放松练习。

1、表扬孩子勇敢的精神，让孩子体验挑战带来的快乐。

2、放松活动：小蚂蚁们今天很累，大家互相拍拍身体放松一下吧。

活动反映：

户外活动不仅可以锻炼孩子的身体素质，还可以锻炼孩子的语言发展能力和思维能力。在组织这项活动时，我们要关注每个孩子的表现，及时给予引导和鼓励。在本次活动中，忽略弱势儿童的表现。

2.“蚂蚁搬家”教案包括反思

活动目标：

1、学习爬行，提高身体的协调能力。

2、培养孩子的合作意识。

3、培养孩子热爱劳动和克服困难、团结协作的精神。

4、培养孩子的动手能力。

5、通过活动锻炼孩子的弹跳能力，使他们的身体得到锻炼。

活动准备：

一些蚂蚁头饰，一些呼啦圈，两个垫子，一些大小沙包，两个纸箱。

活动流程：

开头部分：孩子们，要下雨了，我们快点行动吧。” 蚂蚁妈妈把小蚂蚁一只一只从洞里带出来，爬过蚂蚁小道（手脚着地），一只一只钻进洞里，进入新家，又回去来回几次。

基础部分：

小蚂蚁，我们开始行动了。

让孩子们戴上头套，扮蚂蚁把食物搬回家。

孩子们被分成两列。他们要翻过呼啦圈，穿过布垫，把小沙袋扔进纸箱，然后返回。扔沙袋最多的队获胜。

蚂蚁妈妈发现了一大块食物，一只蚂蚁却搬不动，怎么办？

启发孩子告诉两只小蚂蚁合作。

游戏重新开始。两只小蚂蚁合作爬过呼啦圈，穿过布垫，把大沙袋扔进纸箱里。扔沙袋最多的队获胜。

在爬行的过程中，提醒孩子如何保护自己。

结束活动：

小蚂蚁们今天很累，大家互相拍拍身体放松一下吧。并赞扬孩子们勇敢的精神，分享孩子们经历挑战所带来的快乐。

活动反思：

户外活动可以锻炼孩子的体质，也可以锻炼孩子的语言发展能力和思维能力。在组织这项活动时，要关注每个孩子的表现，及时引导和激励他们。在这次活动中，我们忽略了弱势儿童的表现。

3.大班游戏教案《蚂蚁搬家》含反思

设计方案：

在一次户外活动中，孩子们注意到了在地上爬行的蚂蚁。一场大雨前，孩子们惊喜地发现成群的蚂蚁。他们都惊奇地看着忙碌的蚂蚁。有的孩子甚至看到当许多蚂蚁合作搬运一块食物向前走时，它们会主动帮助蚂蚁把食物送到蚂蚁的洞里。看到孩子们的热情，激发了我设计这个活动的灵感。通过这次活动，培养了孩子们热爱劳动、攻坚克难、团结协作的精神。并让孩子对“蚂蚁一动就会下雨”这一自然现象有一个初步的认识。

活动目标：

1、学习爬行，提高身体的协调能力。

2、培养孩子的合作意识。

3、培养孩子热爱劳动和克服困难、团结协作的精神。

4.愿意与同伴合作体验游戏的乐趣。

5、通过活动，让孩子学会玩耍，感受游戏的乐趣。

活动准备：

一些蚂蚁头饰，一些呼啦圈，两个垫子，一些大小沙包，两个纸箱。

活动流程：

开头部分：孩子们，要下雨了，我们快点行动吧。” 蚂蚁妈妈把小蚂蚁一只一只从洞里带出来，爬过蚂蚁小道（手脚着地），一只一只钻进洞里，进入新家，又回去来回几次。

基础部分：

小蚂蚁，我们开始行动了。

让孩子们戴上头套，扮蚂蚁把食物搬回家。

孩子们被分成两列。他们要翻过呼啦圈，穿过布垫，把小沙袋扔进纸箱，然后返回。扔沙袋最多的队获胜。

蚂蚁妈妈发现了一大块食物，一只蚂蚁却搬不动，怎么办？

启发孩子告诉两只小蚂蚁合作。

游戏重新开始。两只小蚂蚁合作爬过呼啦圈，穿过布垫，把大沙袋扔进纸箱里。扔沙袋最多的队获胜。

在爬行的过程中，提醒孩子如何保护自己。

结束活动：

小蚂蚁们今天很累，大家互相拍拍身体放松一下吧。并赞扬孩子们勇敢的精神，分享孩子们经历挑战所带来的快乐。

活动反思：

户外活动不仅可以锻炼孩子的身体素质，还可以锻炼孩子的语言发展能力和思维能力。在组织这项活动时，我们要关注每个孩子的表现，及时给予引导和鼓励。在本次活动中，忽略弱势儿童的表现。

4.《蚂蚁奶奶搬家》大班教学计划含反思

活动目标：

1、理解故事内容和“九牛二虎之力”的含义。

2.了解向日葵的积极性。

3、学习孝敬老人的传统美德。

4.通过语言表达和动作的结合，充分感受故事的童趣。

5、听懂故事内容，大胆讲述简单的事情。

活动准备：

蚂蚁奶奶，小蚂蚁，向日葵，太阳图片

活动流程：

1.欣赏故事，寻找蚂蚁奶奶的烦恼

1、活动介绍：今天老师请了几只蚂蚁来我们大班做客。我们首先欢迎蚂蚁奶奶。（出示蚂蚁奶奶的图片）请小朋友观察蚂蚁奶奶的表情。你猜她什么感觉？

年轻：不开心

老师：你怎么看出蚂蚁奶奶不开心呢？

杨：她的嘴巴向下弯。

师：的确，蚂蚁奶奶最近很不开心。孩子们，猜猜是什么让蚂蚁奶奶烦恼？

年轻的：……

2.享受第一个故事

3、请问，蚂蚁奶奶的烦恼是什么？

老师：为什么蚂蚁奶奶整天这么难过？

小：因为蚂蚁奶奶住在土墩底下，晒不到太阳。

小：蚂蚁奶奶，奶奶，不能出去晒太阳。

师：原来蚂蚁奶奶很喜欢晒太阳，可是她家在土堆下面，树叶挡住了阳光，晒不到太阳，蚂蚁奶奶很烦恼。

师：大家有什么好的方法可以帮助蚂蚁奶奶解决这个问题吗？

4.孩子们讨论并找到解决问题的方法

年轻的：……

师：我们小朋友想了很多办法，现在一起来听听吧，毕竟小蚂蚁的想法和我们的想法是一样的吗？

2.掌握“九牛二虎之力”

1.继续享受故事

2. 问问题：

老师：小蚂蚁想到了什么？

杨：把房子搬到向日葵那里。

老师：他们是怎么搬家的？

小A：嘿嘿嘿嘿嘿

小B：步步为营

小C：辛苦了

师：两只小蚂蚁在做爱，大汗淋漓。他们费了好大劲才把房子搬到葵花盘上。（有动作）

师：故事中有一个成语叫“九牛二虎之力”，你知道是什么意思吗？

年轻的：……

师：小朋友们想一想，九牛二虎的力量加起来是多少？所以，“九牛二虎之力”就是形容力大无穷。

师：我们来学学小蚂蚁搬家时的动作吧。

年轻的：……

3、掌握向日葵的积极性，并能亲手示范

1.再次享受故事

（讲述整个故事）

老师：如果把蚂蚁奶奶的房子搬到一朵向日葵上，它就能从早到晚都在阳光下发光。怎么了？

年轻的：……

2.总结

师：向日葵有一个特点，就是阳刚。它的花盘总是转向太阳。太阳早上从东边升起，晚上从西边落下，向日葵花盘也跟着太阳慢慢地从东向西转动，小蚂蚁在向日葵花盘里搬走了外婆家，所以当然它可以从早到晚晒太阳。 到了太阳，蚂蚁奶奶被太阳晒得暖暖的。

3.展示向日葵的积极方向

（教师示范）

师：现在我请一位小朋友扮演太阳，另一位小朋友扮演向日葵，给大家表演一下向日葵是怎么跟着太阳转的。

老师：现在，老师变成了太阳，孩子们变成了小向日葵。让我们展示向日葵的积极本质。

4.情感延伸

师：孩子们，故事里的小蚂蚁真的很聪明，很爱他的奶奶。你爱你的爷爷奶奶吗？？啊，你为他们做了什么来表达你的爱？

活动反映：

1、如果过渡环节太快，可以放慢语速，加强语气，让孩子消化。

2、向日葵的示范不科学，向日葵的旋转一定要逼真。

3.向日葵和太阳的图片需要放大，蚂蚁奶奶图片中的表情需要夸大。

4. 讲故事要更加投入，语速和语调的变化要更加清晰。

5、给孩子否定答案的句子不要是反问句或疑问句，而应该是肯定句。

6、在最后一个环节，可以鼓励孩子坚持为长辈做事，为长辈树立榜样。

7、时间太短，问题太简单。

8. 给您的孩子回答问题的机会。当你得到需要的答案后，可以再邀请其他孩子再讲，而不是去下一节课，剥夺他们参与课堂的机会。

9、学习小蚂蚁的动作时，可以绕着老师走，而不是固定在座位上。

5.《蚂蚁搬家》教学计划附思考

活动目标：

1.尝试在架空竹梯上手脚并用地攀爬，以提高协调性。

2. 能根据自己的能力选择难度适宜的材料进行活动。

3、能够主动参加具有挑战性的活动，具有一定的自我保护能力。

4.学会与同伴协商合作游戏。

5.发展身体协调能力。

活动准备：

两个竹梯；一些沙袋；一些塑料篮子；四个轮胎；“蚂蚁之家”的两张图片。

活动流程：

1.开头部分：《蚂蚁野餐练习》