苗蔚林：教案该如何写教案？老师给出答案

苗蔚林：教案该如何写教案？老师给出答案

如何写教案 如何写教案 这学期，学校又进行了改革，把原来印刷的教案改成了写教案，并且规定了很多写教案的项目，连格式都要绝对统一，教案应该怎么写？. 这是进步还是倒退 ？也许他们认为教师打印教案太容易了？或者都是从网上下载的，有抄袭嫌疑，但是写教案不就是一种东西吗？我们在课堂上根本不用这些教案。每个老师心里都有自己的一套教学计划，尤其是从教多年的老老师们。他们把自己的教学思路和教学步骤写在课本上，或者记在心里。制作。教师在课本上的批注、画圈，正是教师对课本的理解和运用。再说，老师抄的教案再完美教案怎么写，也是别人的启蒙，对自己未必有用。一是学生不同，二是课堂实际备课只是抽象的理论。每个老师都必须了解学生的学习情况、情绪，甚至个性，才能备课。教案是死的，但学生是活的。每个老师上课前都无法预知课堂上会发生什么，他必须随时在课堂上改变。可能提前准备的课根本实施不了。有很大的灵活性，你必须学会​​生成和升华教案 《How to write the 教案？”。

要因材施教，而不是死板地照搬教案的条条框框。那种死板的、程序化的教学，只能限制孩子的思维。教育界和学校本来是最有创新精神的地方和先进思想的代表，但现在一些传统的教育理论早已成为制约教师发展的羁绊，教案就是一个极端的体现。在传统的教育理念中，老师们觉得老师写教案是天经地义的事情，没有教案怎么能去上课，甚至学校领导也会突然走进老师的教室检查老师有没有带课计划上课。每个学期，教师的教学计划必须分级。那些华而不实的教案，只要符合他们的标准，就会被批准。即使这些老师在课堂上表现不佳，仍然可以对其进行评估。高分。这种对教学的无理干预，给教师下“魔咒”，让教师们恨之入骨教案怎么写，而教师们却又无可奈何。老师一定要按照标准写教案，写题目、难点、目标、重点、教学方法、书本目标、单元目标等。本来想的时间不多，写教案耗尽了精力教师资源浪费。教案要不要写？怎么写呢？教案是老师自己教学经验的总结，是上好课的剧本，当然是要写的。但是要体现教师个人的创新价值，或者在教材上做笔记，或者只写教学过程，因为其他的东西在教学参考中已经很详细了。教案是教学的一种思路 ，有一个大框架就行 。教师从编写标准教学计划中解放出来，以便更多地了解学生、查找资料、准备实验、多思考、超越课本，在课前总结出自己的一套东西。为了应付无聊的检查。查教案的做法就更没有必要了，早就该停止了。因为其他的东西在教学参考里已经很详细了。教案是教学的一种思路 ，有一个大框架就行 。教师从编写标准教学计划中解放出来，以便更多地了解学生、查找资料、准备实验、多思考、超越课本，在课前总结出自己的一套东西。为了应付无聊的检查。查教案的做法就更没有必要了，早就该停止了。因为其他的东西在教学参考里已经很详细了。教案是教学的一种思路 ，有一个大框架就行 。教师从编写标准教学计划中解放出来，以便更多地了解学生、查找资料、准备实验、多思考、超越课本，在课前总结出自己的一套东西。为了应付无聊的检查。查教案的做法就更没有必要了，早就该停止了。并在课前总结自己的一套东西。为了应付无聊的检查。查教案的做法就更没有必要了，早就该停止了。并在课前总结自己的一套东西。为了应付无聊的检查。查教案的做法就更没有必要了，早就该停止了。

教案应该怎么写才好呢？整理的欢迎阅读与收藏

幼儿园小班美术活动教案

作为人民教师，常常需要编写教案，教案是教学活动的总体组织纲领和行动计划。教案应该怎么写？以下是小编整理的小班美术活动教案，欢迎阅读收藏。

幼儿园小班美术活动教案1

题目：凤儿找妈妈

活动目标：

1、通过唱歌，让孩子在歌曲中体验和表达思念妈妈的情绪。

2、引导孩子唱准休止符和弱旋律。

3.在老师的指挥下练习双声部合唱，体验与人合作的乐趣。

活动准备：

《天下只有妈妈好》课件、风琴、散文录音、录音带，

活动流程

1. 开始

1.老师的问候。师：欢快的音乐响起，让我们也快乐地动起来吧！让孩子们随着音乐走进教室。

2、幼儿唱《世上只有妈妈好》，进行有节奏的活动。

2、新获奖部分

一、场景介绍

师：孩子们，你们爱妈妈吗？如果你和妈妈分开了，你会怎么办？讲一个故事

问：枫儿问的是谁？凤儿跟妈妈说了什么？凤儿是怎么找到妈妈的？

2. 声乐训练

3.学习新歌

(1) 范老师唱歌，让小朋友说说听后的感受。

(2) 让孩子们听录音唱歌。

孩子们，请闭上你们的小眼睛，静静地听，看看你们的脑海中会出现怎样的画面。聆听时，您可以随着音乐轻轻敲打。

(3)幼儿与老师一起朗诵歌词，体会凤儿思念妈妈的心情。

(4)幼儿可以多种形式跟着唱教案怎么写幼儿园，老师可以随时评价。

(5) 幼儿有表情地跟着钢琴唱歌。

凤儿问谁？（让孩子专注于学习休止符和弱拍的唱法）

凤儿跟妈妈说了什么？（重点：最后一句慢慢结束）

(6)用乐器为歌曲伴奏，提高孩子的学习兴趣。

4.练习双声部合唱（一组哼唱，一组唱词）

5.延伸：写第三句歌词

(1) 凤儿找到妈妈了吗？你愿意帮风儿吗/孩子们，想想风儿的妈妈会在哪里？如果找不到妈妈，你会怎么办？老师引导孩子们写出这首歌的第三段歌词。

(2) 请孩子们唱这首歌（太阳回家了，月亮回家了，风还在吹，他在找他的妈妈。我已经请了孩子们和老师，请帮我找到我的妈妈，风还在吹）我想回家。）

3.结束部分

今天，孩子们不仅学会了一首好听的歌，还伴着歌，写歌。用两种声音唱歌。真的让老师很开心！你快乐吗？

听散文（风儿和我）静静休息。自然结束！

教育反思：

通过演唱《枫儿找妈妈》这首歌，孩子们可以在歌曲中体验和表达思念妈妈的情绪。也能让幼儿知道妈妈在日常生活中养育我们的不易，知道母爱的伟大，长大后要好好孝敬父母。同时，孩子们在练习双声部合唱的基础上，学习了作曲，学习了休止符，体验了与人合作的乐趣。

幼儿园小班美术活动教案2

艺术活动：《落叶》（欣赏）

活动目标：

1.感受歌曲的优美和连贯性，能够随着音乐进行想象，用肢体语言初步表达落叶的场景。

2、喜欢欣赏音乐，初步养成良好的聆听习惯。

活动准备：

1、体验准备：带孩子观察落叶的场景，增强直观感受。

2、材料准备：头饰、教育挂图《野外活动·落叶》。

活动流程：

1、引导幼儿观察挂图，增强直观体验。

·启发孩子回忆树叶飘落的情景，用语言描述树叶飘落的样子。

2、老师唱这首歌，孩子们欣赏。

·师：小叶子在飘，哪里去了？漂浮在空中是什么感觉？飘到地上做什么？大家边听歌边思考。

3. 做游戏让孩子感受秋叶飘动的动态。

(1)在地上放一个呼啦圈，引导幼儿绕着呼啦圈趴在地上。在呼啦圈里放一些树叶，让孩子边听录音边模仿微风，轻轻吹在这些树叶上，看树叶如何在地上翩翩起舞，观察不同的呼吸会给树叶带来什么样的变化。

(2)引导幼儿在享受音乐的同时，把自己想象成一片小叶子，随着音乐翩翩起舞，用肢体动作感受音乐的特点。

(3) 引导孩子分享自己的运动心得：你觉得你跳舞的样子是什么样的？它掉在地上时是什么样子的？

4、播放旋律，孩子们可以随着音乐自由朗诵或自由活动。

活动延伸：

1、音乐区：将歌曲的录音放在音乐区，并提供树叶头饰或黄围巾供小朋友自由玩游戏。

2.美术区：落下各种形状的树叶，孩子们会粘贴树叶。

3、周末请家长带孩子去捡落叶，一起玩跳树叶落叶的游戏。

幼儿园小班美术活动教案3

活动目标：

1. 学会跟着音乐唱歌。

2. 用手指在 6 以内的数字。

主要难点：

重点：学习随着音乐唱歌。

难度：用手指表达6以内的数字。

活动准备：

1、歌曲《我家有几张嘴》

2.钢琴

活动流程：

1.组织教学。

2. 让孩子们向同伴介绍他们家有多少人。

1. 你家里有哪些人？

2.家里有多少人？（请小朋友用手指数数）

3、老师边弹钢琴边示范歌曲《我家有几张嘴》，让孩子们通过数手指数出歌曲中有多少个家庭成员。

1、刚才那首歌里你是怎么算我家人的？

2.家里有多少人？他们是谁？那就一起数吧！

4、幼儿跟着老师学唱歌曲2~3遍，唱“妈妈、爸爸、我……”时，用手指示意相应的数字。

5.总结。

幼儿园小班美术活动教案4

目标：

1、喜欢参加美术活动，体验绘画的乐趣。

2. 会用棉签大胆涂画。

3、了解冬季落叶乔木的主要特点。

重点：

积极观察，初步了解冬季落叶乔木的特点。用棉签画出树干和树枝。

困难：

用棉签画出树干和树枝。注意你的绘画方式并保持你的绘画整洁。

准备：

几张黄色和蓝色的硬纸板，棉签，颜料，课件《冬天的树》，两幅样画，过程：

1、幼儿在冬天观察树木，了解冬季落叶乔木的特点。

(1)师：寒冬来了，很多大树妈妈都变了。发生了什么变化？让我们来看看！（观看视频《冬天的树》）孩子们观察，老师问：冬天的树长什么样子？分支机构有什么变化？小叶子离开了妈妈，变得光秃秃的。我们称这种树为落叶树。

(2)观察树干和树枝。问：大树妈妈的尸体在哪里？后备箱是什么样的？

师：看！大树妈妈正在向我们招手呢！它的分支机构是什么样的？

2. 学习用棉签画冬天的树木。

(1) 教师引导幼儿思考冬天的树长什么样？怎么画呢？

(2)根据幼儿的回答，引导幼儿做一个总结：树上有树干和树枝。画的时候先画树干，再画树枝。老师边说边示范，让个别小朋友试一试。

3、幼儿绘画 (1)让幼儿大胆地用棉签作画，老师进行引导。

(2)鼓励孩子画出他们见过或喜欢的树，一棵或几棵。

(3)涂装时保持清洁卫生。

4、绘画活动结束 （1）将作品粘贴成“冬日小树林”，欣赏小伙伴们的作品，说出你喜欢哪一幅。

(2) 向客座老师介绍自己的作品。

(3)组织总结。

幼儿园小班美术活动教案5

[活动目标]

1、让孩子掌握用图形粘贴头饰的方法，培养孩子粘贴头饰的兴趣。

2、帮助孩子复习巩固对各种几何图形的理解。

3.培养孩子的想象力和创造力。

[活动准备]

1.小白兔头饰一个，各种头饰实例，橡皮筋，活页夹。

2、幼儿操作材料：一些大图形纸卡，几个相同大小的几何图形，浆糊，抹布，彩笔。

[活动流程]

1、老师头戴大白兔头饰走进教室，引起孩子们的兴趣。

“小朋友们，老师头上戴的是什么动物头饰？你们仔细观察小白兔的头饰是用什么图案粘的？两只耳朵是什么图案？两只眼睛是什么图案？”

2. 教师展示各种头饰的例子，请幼儿欣赏。

“你看，头饰上的都是什么人？这些头饰上用的是什么图形？” “它们的哪些部分具有相同的图形？”

3.教师讲解和示范粘贴方法。

(1) 你可以选择任何一张大方格纸卡来制作小动物的脸。

(2)然后选择眼睛和耳朵的形状，注意两只眼睛，两只耳朵的形状要一样，大小要一样。

(3)然后选择嘴巴和鼻子图形。在眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴等背面贴上膏体，并贴在大图形纸卡上的适当位置。

(4)用抹布将手擦干净，需要加画的用彩笔加画。

4. 孩子们制作头饰。

(1)幼儿在创作的过程中，老师会给予指导，重点是五感器官的位置。

(2) 孩子们做完头饰后，老师帮忙固定橡皮筋。

(3) 鼓励幼儿做与老师不同的事情。

5.游戏“图形天堂”。

(1) 介绍游戏名称，让小朋友戴上自己制作的头饰，在图形乐园中玩耍。

(2) 解释游戏玩法。

一个。介绍比赛场地。

向幼儿介绍六种图形公园：圆形公园、方形公园、三角形公园、梯形公园、半圆形公园、椭圆形公园

b. 在图形公园玩的要求是：你脸上有什么图形，你就可以在图形公园玩。

C。孩子们应该互相看看，谁找错了乐园。

请找错孩子再玩。

幼儿园小班美术活动教案6

活动目标

1.巩固用纸团印刷装饰迷彩服的方法

2、引导幼儿合作印纸团的游戏

3.感受迷彩服色彩的和谐之美

活动准备

1.几种黄色和绿色颜料

2.一些服装图案和一些纸团

活动流程

1.看图画出迷彩服。

1.老师：你觉得娃娃的衣服怎么样？

2. 问：你知道这件衣服的名字吗？（伪装）

3.老师：这身迷彩服多酷啊！你想穿吗？可是，你看，这里只有这些白衣服，怎么办？

（引导小朋友给印有纸团的迷彩服命名）

2.老师讲解示范

1.师：这套白衣服怎么变成迷彩服？

2、老师用短句讲解，取，蘸，按，换地方，印。

3.提出要求

孩子们在把很多衣服变成迷彩服的时候，一个纸团只能蘸一种颜色，这样你的迷彩服就干净了。看看谁的迷彩服干净漂亮。

3、幼儿作画时，老师巡视、引导，提醒幼儿

1.一起画迷彩服

2. 一个纸团不能沾两种颜色

3、保持屏幕、桌面、手和脸的清洁。

四是展示作品。

结束活动

幼儿园小班美术活动教案7

活动目标

1、巩固孩子对红黄蓝三种颜色的认识，培养孩子使用颜色的兴趣。

2、练习画横线和竖线，锻炼手腕的灵活性。