为一名优秀的人民教师,课堂教学是重要的任务(组图)(2)

在我的教学中，我尽量贯穿这样一个理念，就是让学生多自己去学习，独立思考，再以讨论交流为辅。充分利用教材中提供的材料，但是材料后设置的问题对我们学生来说比较难，所以我把原来的问题简化，分解成更简单的小问题。小问题解决了，大问题也就解决了。它成功了。这对学生以后无论是面对高考，还是面对生活和工作中的问题，都有很大的帮助。

在实验教学中，以前的做法是先讲解步骤，演示过程，学生照做。这样，学生只是机械地重复，没有思考为什么要这样做，达不到实验的目的。我在这方面做了一些尝试。在实验之前，我只说明了实验的目的和安全问题。剩下的就交给学生自己学做，让学生去操作。当然，在实验过程中会出现很多问题。我及时与学生交流讨论，最后师生共同总结实验中存在的问题。这样更有利于发挥学生的主观能动性，更好地挖掘学生的灵感，培养学生的主观能动性。

关于新课改，我只是一名学生，还在理论学习和教学探索中。我有些疑惑。请指导我：

1、“以读代讲、以实践代讲、以讨论代讲”能否给学生一个完整的知识体系？

2.学生水平不同。自学、自读、讨论学习能否培养全体学生的自学能力？

3、对于师生评价，学校开始向过程评价倾斜。社会和家长会认可吗？

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一位教案来辅助教学，教案应该怎么写？|小编为

作为一名优秀的教师，通常需要用教案来辅助教学。编写教学计划有利于我们科学合理地控制课堂时间。那么问题来了，教案应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的5个小学体育教案，仅供参考，一起来看看吧。

小学体育教案1

教学内容：《阳光体育之歌》

教学目标：

知识目标：

1. 能学会用欢快、充满活力的嗓音唱《阳光体育之歌》。

2、知道《阳光体育之歌》是根据教育部推广的阳光体育活动推出的一首歌曲。并了解阳光体育的相关知识。

能力目标：

通过歌曲的学习，可以积极参与歌曲的表演。

情感目标：

1、能与同学分享自己参加阳光体育活动的内容。

2、通过歌曲的学习和《阳光体育之歌》MTV的欣赏，让孩子感受歌曲中愉悦的情绪，更多地了解阳光体育活动中涉及的体育活动和游戏，从而更好地激发积极性学生有兴趣参加阳光明媚的体育活动。

教学理念：

阳光体育活动开展了近两年，但孩子们对“阳光体育”这个词还不够熟悉。现在上级部门要求唱《阳光体育之歌》，教育部推广第三套广播体操，又到了第二届阳光体育长跑项目的开播时间，插播一下这首歌的教学进入了音乐课。为了方便学生的演唱，我根据学生的基本情况降低了难度，只教了歌曲的前半部分。

由于广播体操第三套《七彩阳光》使用的旋律恰好是《阳光体育之歌》，所以我通过欣赏《七彩阳光》来介绍《阳光体育》的介绍，接下来介绍歌曲的欣赏mv ,激发学生的学习兴趣后开始歌曲教学。然后以“你唱我演”的形式将音乐课和体育课融为一体，让学生更加熟悉歌曲，同时也巩固了刚刚学过的广播体操。最后，以“每天运动一小时，健康工作五十年，幸福生活一生”为“阳光体育活动”的口号，让同学们带着“

教学重点：

学唱《阳光体育之歌》

教学难点：

能用欢快充满活力的嗓音演唱歌曲《阳光体育之歌》，积极参加“你唱我演”活动

教学准备：

1.学生准备乐谱

2.教学课件，《七彩阳光》视频

教学时间

一课时

教学设计：

1.播放“七彩阳光”视频，学生进入教室

2. 谈话介绍：

1、同学们，你们喜欢现在看到的广播练习吗？它和我们以前做的音乐有什么特点？

2、除了做操，同学们还参加了哪些体育活动或体育比赛？

3、小结：其实除了同学们刚刚参加的体育活动外，大课间同学们跳的集体舞，我校举办的趣味运动会，都是源于一个活动，就是教育部推动。“阳光体育”。

三、认识“阳光体育”

1、什么是“阳光体育”？（课件展示）

2、让我们一起喊出“每天运动一小时，健康工作50年，幸福生活一生”的“阳光体育”口号

3.

第四，学习唱歌。

听《阳光体育之歌》

1、你听过这首歌的旋律吗？是《七彩阳光》的背景音乐，你想学吗？

2.再听一遍歌曲，体会歌唱的情感。（快乐，充满活力）

3、读歌词，理解词义，背歌词。

4.听老师唱的歌曲的旋律，注意节奏（歌曲的弱部）。

5.以“la”模式用钢琴唱歌

6. 师生合唱，有困难老师指导。

7、老师唱歌曲，做口型，熟悉歌曲的前两段。

8. 学唱结尾句。

9. 唱一首完整的歌曲。

10.完整地听完这首歌，再感受一下这首歌。

11.制作一首完整的表演歌曲。

5.我唱歌，你表演

师：刚才同学们提到这首歌是《七彩阳光》的背景音乐。现在，让我们一边唱歌一边做第一个伸展运动和最后一个调整运动，好吗？

6. 快乐结束，阳光继续

1、同学们，你们今天收获了什么？

2、让我们再一次说出阳光体育的口号“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一生！” 希望每一位同学都能积极愉快地参加体育锻炼，拥有健康的身体。

3、现在，让我们在歌声中走出教室，开展我们快乐的阳光体育活动吧！

学生离开教室。

小学体育教案2

学习目标：

该小组学习掌握排球垫技能。

学习内容：

排球

学习步骤：

1.体验游戏，学会合作

教师活动：

1.定期组织学员培训

2、组织学生进行分组游戏和导览。

学生活动：

1、体委组织队伍，核对到场人数。

2、学习队列：向右转，初步体会到群体协调的重要性。

3、根据老师的要求，在领队的组织下进行比赛，体验相互配合传球和断球的乐趣。

组织：四排横线，分散组

2.小​​组探究，熟练掌握技巧

重点：球的正确运动。

难点：伙伴之间的配合默契。

教师活动：

1.提出三级练习目标，观察学生练习。

2、提出两人一组练习、导游指导的要求。

3、提出小组合作练习的要求，检查指导学生练习。

学生活动： 1、一人一球。根据老师提出的三级指标（A80、B60、C40），选择一个目标完成划球练习。

2、两人一组可根据练习水平选择抛垫和对垫的熟练动作，体验他们之间的默契配合。

3、六人一组，小组决定练习形式，认真体验有多少人配合球，尽量使球不落地或少落地。

组织：

自由散布、群体散布

3. 团队协作和参与对抗

教师活动：

1、组织学生讨论制定比赛规则。

2、协助裁判工作。

3、引导学生进行总结。

学生活动：

1、与老师共同商议制定比赛规则。

2、在领队的带领下，讨论和组织板球比赛，在比赛中掌握技巧，培养合作精神。

3、积极表达赛中赛后的感受。

组织：略

小学体育教案3

如何让每一节体育课都达到老师设定的教学目标，让学生更好的完成学习任务？课堂教学设计尤为重要。我个人认为必须做到以下五点：

1、教学目标要明确

教师在制定教学目标时，首先要考虑的是，学生取得了多少进步或发展体育教案怎么写，是学生是否受益的直接依据。其次，教师设定的目标必须是可评价的、具体的、明确的。最后，目标的达成程度应该是大多数学生可以通过学习达到。

二、练习方法要多样化

体育教学中常见的教学方法有很多，但过于普遍单一，学生练习的兴趣不大。因此，在实际教学中，需要根据教学目标、教学内容的特点、学生的年龄特点、心理特点等因素，对教学方法进行比较，并在此基础上进行选择和组合。 .

3、同学们要认真练习

课堂练习是为了让学生巩固所学的运动技能。所学知识只有通过实践才能理解和掌握，才能成为技能和技能，所以课堂要精心设计。

1、优质课堂习题的设计要有一定的数量和质量。一般来说，在设计技术动作初级阶段的练习题时，要让学生精练好，确保学生理解和掌握所学知识和技能；在提高技术动作阶段，要开发学生的智力，培养学生的能力。以能力提升为重点，进一步优化，不仅是数量，更重要的是质量。

2、课堂练习的设计要有层次、有坡度、有变化、有发展。应避免不必要的重复练习，同时要循序渐进，由易到难。

3、课堂练习的设计要有针对性，不要面面俱到，不要平均用力，要突出重点，对难的内容要反复练习。针对学生容易出现的错误动作，需要设计一些正确动作和错误动作的对比，让学生尽快改正技术动作，让学生真正理解和掌握所学知识和技能.

4.教学设计要有创新

教材是贯彻和实现教学目标的重要载体，教材内容只是教学内容的一部分，而不是全部。很多教师受教材的束缚过大，平时把重点放在理顺教材本身的结构上，对教材的处理大多是调整。事实上，虽然教材主要来源于教材，但教师可以在选择教材内容的同时，进行科学加工，使同样的教学内容、同样的生源产生不同的效果。教学效果因教师对教材内容的不同处理而不同。为此，在教学设计中客观地理解教材，通过教师在处理教材时的主动性和创造性。这样，学生的学习积极性就会高涨，达到教学目标也就顺理成章了。

五、教材要巧妙构思

一个类由多个链接组成。因此，在设计课堂教学时，要注意链接瀑布的过渡，使整节课的设计能够表现出流畅性。只有通过教师的巧妙构思，课堂上所有的习题都围绕主体教材进行设计，都为主体教材和教学目标服务，从而使教学过程、教师的教法、学生的学法成为现实。融合。全面的。

小学体育教案4

学习阶段：Level 3

学习目标： 在身体活动中培养耐力素质。

学习内容：跳长绳、耐力跑

学习步骤：

1、游戏刺激乐趣，激活身心

教师活动： 1.定期组织学生培训

2.组织学生游戏：粘芝麻

3、提出要求，组织灵活性练习

学生活动： 1、体委组织队伍，检查参赛人数。

2、在体委的指挥下开展常规训练和队列训练。

3、围成一圈玩粘饼干的游戏，注意安全，活动量要足。

4、学生可自行练习柔韧性，可根据自己的不足进行练习。

组织：四排横线，分散组

2.配合跳长绳，感受练习的坚持

教师活动：

1、讲解小组练习要求，组织学生分组，轮流指导

2.分组展示，比较哪个组参与人数多。

学生活动：

1、按照老师要求分成三组，体验同时跳长绳的人数不断增加。每个学生在协调过程中都要体验不同的入场顺序和节奏控制。

2. 以你认为最好的方式分组展示，并展示最多可以在一组中一起跳绳的人数。每组有3次机会。

3、与老师一起参与评价。

组织：分为三组

3、听音乐耐力跑，体验有氧运动

教师活动：

1、讲解耐力跑的动作要求和练习要求。

2、组织学生进行耐力跑。

学生活动：

1、了解耐力跑的动作要求和练习要求。

2、在组长的带领下，听音乐进行耐力跑，自己控制速度。

3.放松心情慢慢走

组织方式：团体独立活动

场地设备：操场、录音机、绳索每人一根

小学体育教案5

学习阶段：Level 3

学习目标：了解排球发球的要领，在学习中掌握一定的发球技巧。

学习内容：排球：发球

学习步骤：

1、积极准备，充分活动。

教师活动：

1、组织学生分组、排队练习。

2、组织学生准备活动。

3、组织学生步法移动。

学生活动：

1、体委组织队伍，核对到场人数。

2、聆听运动员的进行曲。在领队的带领下进行队列练习，在进行正确动作的同时感受正确的节奏。

3、在组长的带领下进行慢跑和步法运动。

组织：六横线体育教案怎么写，独立分散

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2. 合作学习练习，掌握动作

教师活动：

1、组织学生尝试复习发球动作。

2、根据学生的掌握情况，重点讲解和示范，使学生掌握发球动作的概念，即对击球点和摆臂动作的掌握。

3、组织学生练习和导览。

4、组织学生在实战中运用，总结掌握情况。

学生活动：

1、在指定地点亲身体验发球动作，尝试击球。

2、仔细观看老师的示范，明白动作的重点是击球点和手臂的摆动。

3、根据要求不断尝试发球动作，进一步体验协调有力的发球练习。

4、积极参加团体比赛，在实际比赛中体会发球的重要性。而且在比赛中，我明白了只有多锻炼，才能把球送到有效区域，才有一定的进球。

5、认真听老师总结，对照总结，了解自己的差距。

组织： 分散成群

场地^工具：体育馆、排球、录音机

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