【精品】模板6篇（教学教研师）：春天(2)

2. 认读“米、豆、蛋、菜、肉、汤”，初步用这些词组词，并能说出完整的句子

儿子。培养孩子的口语表达能力。

3、教育幼儿不要挑食，吃完属于自己的那份饭菜才能长高长胖。

4、培养孩子动手操作的兴趣和能力。

活动准备：

1、《儿童听读游戏识字》书（每人一本）、录音机、磁带。

2. 单词卡“米、豆、蛋、菜、肉、汤”、“我请吃饭、爸爸、妈妈、爷爷、奶奶”

（一组工作人员）。

3、每人一张画纸，一张迷宫挂图，一张真实的“米、豆、蛋、菜、肉、汤”和图片。

4.教室一角布置成“快餐店”

活动流程：

活动一：答谢活动

1.听音乐传书，复习欣赏套路。

2. 播放录音，欣赏第10-14课，由老师指导。

3、阅读第十一课“吃”，注意纠正孩子的发音。

教育幼儿珍惜食物，不挑食，能够自己完成饭菜。

4.听音乐，收藏书籍。

活动二：游戏《欢乐餐厅》

1. 听着音乐开车去餐厅。

2. 学会认读“米、豆、蛋、菜、肉、汤”

(1)让孩子们看图谱认读新字。

(2)幼儿通过看实物认读新字。

(3)幼儿可以看字找字，看图找字。

玩法：小朋友根据文字和图片的指示，在迷宫中找到对应的文字。

(4)大家一起吃饭

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【精华】范文集合六篇作为一位无私奉献的人民教师，时常需要编写教案

【精华】幼儿园六大社会教案合集

作为一个无私奉献的人民教师，我经常需要写教案。通过制定教案，我们可以更好地根据具体情况对教学过程进行适当和必要的调整。那么教案应该怎么写呢？以下是小编收集整理的6个幼儿园社会教案，仅供参考，一起来看看吧。

幼儿园社交课程计划1

设计方案：

今天的孩子，大多数人都没有整理物品和书籍的好习惯。我想通过“整理书籍”活动让孩子们学习和养成整理物品和书籍的好习惯，同时提高孩子对物品的组织能力。动手能力。

活动目标：

1、通过整理书籍的活动，让孩子掌握整理书籍的方法和技巧。

2、孩子在实践中会提高独立组织项目的能力。

3、促进和培养孩子爱书、看书的好习惯。

4、能够认真倾听同行的讲话，能够独立开展业务活动。

5.激发孩子的好奇心和探索欲。

活动要点：

1、重点：通过整理书籍的活动，让孩子掌握整理书籍的方法和技巧。

2、难点：孩子们可以按照正确的方法和技巧来整理班里的书架。

活动准备：

孩子们自己带了各种大小和厚度的书。有6个书架，还有一个样书架，书本排列整齐。

活动流程：

1. 每组把他们带来的书放在一起，叠放在桌子上。

这么多书乱七八糟，你要如何让它们井井有条？

2. 请个别儿童谈谈他们对整理书籍的看法。

每个人的组织方法都尽可能不同。

3. 请一位孩子示范如何使用书架——整理书籍。

谈谈它：为什么要整理这样的书籍？

4.引导孩子讨论：

你有什么整理书架的小窍门吗？提示在哪里？

5. 将孩子们分成六组。每个人都用自己想到的方法和技巧，将自己小组的书籍整理整理在书架上。

6. 老师总结并表扬小组编排的书籍。

推广活动：

请孩子们回家，在他们自己的房间里整理他们的书柜和物品。

教学反思：

1、因为是大班，大家对自己的物品有一定的整理分类能力，喜欢自己动手，所以这节课的目的基本达到了。

2、通过本次整理书籍的活动，可以看出孩子们可以积极参与，可以想出各种整理书籍的方法。

3. 一些孩子想出了一个整理书籍的好方法。它们可以根据书籍的大小和书籍的厚度来组织。

4、孩子们的讨论也很热烈，发言积极热情。

5. 有两个孩子在这个班的活动中不够积极。分书的时候，他们是在玩玩，没有专心分书。

幼儿园社交课程计划 2

【活动目标】

1.制作一张“甜蜜的心卡”，表达对妈妈的关心和我能为妈妈做的事。

2.感受母子之间的亲情。

3.培养孩子愿意在人群面前大胆说话，学会说普通话的习惯。

4.培养孩子的实验精神。

【活动准备】

1.和孩子商量，决定给妈妈做一张“心连心卡片”（正面是孩子对妈妈对他的关爱印象最深的东西，反面是妈妈关心的东西）孩子最想为妈妈做的事）。

2.“心连心卡”示例，心形卡一张，油画棒一张，彩色流苏若干。

【活动流程】

1、组织孩子们观察“灵性卡片”。

老师：请仔细看看我的卡片上画的是什么。

杨：妈妈在给孩子做饭。

师：让我们再欣赏一下。消极的一面是什么？

杨：是孩子端水给妈妈喝。

师：此时你妈妈脸上的表情是什么？

杨：妈妈笑得很开心。

...

师：你知道为什么这张牌一定是心形和双面的吗？

杨：因为妈妈很爱孩子，孩子也很爱妈妈。

师：这张牌一方面代表妈妈对孩子的爱，另一方面代表孩子对妈妈的爱。让我们称之为“心连心卡”，好吗？

2. 孩子们分享他们的想法。

师：我们以后也会做这张卡。请先考虑一下，然后告诉我们你会在卡片的两面画什么。

（很多孩子积极表达了自己的想法，有的想给妈妈画叠衣服的图，有的想画画帮妈妈擦地板，有的想画拍拍背打腿的图给妈妈。妈妈们等）

3. 幼儿制作贺卡。老师提醒孩子想清楚自己想画什么，突出主要内容，注意排版。

4.继续在“亲妈爱心盒”中添加“爱心”。

老师：我们把贺卡偷偷藏在盒子里，别告诉妈妈，等到母亲节给妈妈，给妈妈一个惊喜好不好？这是我们的秘密。

【延伸活动】

1. 讨论并制作母亲节活动海报。

2、组织孩子布置舞蹈室的活动环境。

3. 幼儿分工，准备参加母亲节庆祝活动。

教学反思：

本次活动结束！活动前，我为孩子们营造了轻松自由的活动氛围，让孩子们在轻松自由的氛围中轻松锻炼和提高。活动中，孩子们积极主动，能够用比较完整的语言回答老师提出的问题，并积极与同龄人交流。

幼儿园社交课程计划 3

设计理念

由于怀孕肚子胀大，孩子们的好奇心也在升温。他们经常会跑过来问我奇怪的问题，有时他们会趴在我的肚子上倾听和触摸，试图找到他们正在寻找的答案。“腹中之家”主题活动就是在这样的背景下诞生的。本次活动将语言、科学等各个领域的内容有机融合，旨在培养孩子的探究意识，鼓励孩子在妈妈的肚子里积极探索自己的成长过程，了解妈妈怀孕10月的辛苦，进一步激发母亲的爱。感情。

活动目标

1.感受妈妈怀孕的辛苦，懂得爱妈妈。

2、通过活动，了解子宫里的“家”和胎儿的成长变化。

3. 培养探索兴趣和语言表达能力。

活动准备

故事《宝宝和妈妈》，课件，音乐。

活动程序

1.节奏“爸爸看妈妈看”，自然进入活跃状态

2.观察老师身体与他人的差异，引出话题

让孩子仔细观察老师的身体和其他老师的区别，知道老师肚子里有宝宝，激发了探索的欲望

3.看幻灯片，了解子宫里的“家”和胎儿的成长变化

1. 孩子们，你家在哪里？你知道你出生前住在哪里吗？你在那里生活了多久？

2. 看幻灯片教案怎么写幼儿园范例，老师介绍胎儿在子宫里的“家”：名字叫“子宫”，里面有羊水和脐带，并介绍它们的作用；胎儿将在这个“家”中生活十个月。

3. 观看不同月份的胎儿幻灯片，让幼儿初步了解婴儿在母亲子宫内的成长和变化。

4、看胎动课件——了解胎儿的活动情况

1. 你知道婴儿在妈妈肚子里做什么吗？幼儿猜测答案。

2. 观看母亲子宫中胎儿的 3D 图像。老师总结：胎儿时而哭，时而大笑，时而吮吸自己的小手脚，时而恶作剧地踢妈妈的肚子，想和妈妈说话。

3.根据课件，引导孩子讲述胎儿在母腹中的活动。

4、请个别幼儿摸摸、听老师的肚子，感知胎儿的活动，满足他们的好奇心。

5.讲故事“宝宝和妈妈”，让孩子感受到妈妈的辛苦和对宝宝的爱

1. 故事的名字是什么？

2、为了给宝宝一个舒适的家，让他健康成长，妈妈每天都在做什么？

3.老师总结：为了宝宝健康成长，妈妈每天出去散步，给宝宝讲故事，听听音乐，吃很多有营养的食物，和宝宝说话，让宝宝感觉母亲的爱。

4. 妈妈很辛苦照顾我们，我们应该如何照顾和爱我们的妈妈？

6.献给妈妈的最佳歌曲《天下只有妈妈好》，活动在歌曲中结束

活动延伸

1、回到家后，给妈妈端茶，给妈妈按摩，对妈妈说：“妈妈，你辛苦了！”

2、故事表演《我爱我的好妈妈》进一步增强了慈母的情感。

幼儿园社交课程计划 4

设计方案：

妈妈是孩子最熟悉、最亲近的人。在孩子们的心目中，妈妈永远是最美的。在本次活动中，我们引导孩子们用五彩毛线制作直线、曲线、螺旋、波浪等多种线条来表达妈妈的新发型，以激发孩子对这种表达方式的好奇心，产生浓厚的学习兴趣.

目标：

1.尝试用各种颜色的纱线和其他材料给妈妈做发型，感受纱线贴纸的美感。

2. 很高兴用自己的作品表达对妈妈的爱。

准备：

一、经验准备：

观察妈妈的发型；欣赏角落里展示的各种发型的照片。

2、材料准备：

（1）带有空白头像的便利贴、各种颜色的毛线、绉纸、彩色水笔等。

(2) 用便签纸和纱线制作的例子。

过程：

1.引导孩子欣赏老师的新发型教案怎么写幼儿园范例，激发孩子的兴趣

老师：今天是老师的生日，所以换了个新发型。你怎么看？

（孩子们自由讨论，老师引导孩子们讨论新发型在哪里或者怎么设计更好看。）

2.引导孩子说说妈妈的发型，帮助孩子梳理自己的经历

师：刚才你很欣赏老师的发型。现在请告诉我们你妈妈的发型。

（老师引导孩子从头发的长度、直卷、颜色、有无发饰等方面进行表达，体验各种发型的美。）

老师（总结）：有的妈妈长发，有的短发，有的直发，有的卷发，有的黑色，有的黄色，有的红棕色，还有一些发夹之类的发饰。这些发型中的每一个都有自己的美丽，很漂亮。

3.引导孩子观察例子，激发孩子的创造欲望

1、教师展示为妈妈设计的发型，引导孩子充分观察。

师：这是我给妈妈设计的发型。你觉得最美最有趣的地方在哪里？

2、引导孩子观察制作材料和制作方法。

老师：我们来看看，老师为我妈妈的发型设计了什么材料？它是如何制作的？

（引导孩子观察发现毛线是直接贴在便利贴上的，发饰是绉纸、泡沫纸、网布等）

3. 让个别小朋友尝试贴毛线的方法，引导他们从头顶开始贴。

4. 鼓励幼儿为妈妈设计发型

1. 说明任务和要求。

老师：现在，请来给你自己妈妈做发型。首先想好要给妈妈设计什么样的发型，然后用各种颜色和长度的毛线开始贴。贴的时候要从头顶开始往下贴，不要让头发挡住妈妈的脸。发型做好后，可以在头像上画出妈妈的五官，还可以给妈妈画上漂亮的淡妆。

2、孩子独立操作，教师巡回指导，根据孩子不同的发展水平提出不同的要求。要求一：能够积极参与活动，大胆尝试。要求2：能够尝试各种材料进行创作。要求3：能够设计独特的发型和化妆。

5.引导孩子相互交流，进一步激发对妈妈的爱

师：你给妈妈设计了什么发型？最美的地方在哪里？想一想，当你妈妈看到你为她设计的新发型时，她会有什么感受？

幼儿园社交课程计划 5

为了让幼儿真正体验母爱，用言语和行动表达对母亲的爱，我们设计了一系列关于“母亲节”的活动。在系列活动开始前，我们要求家长和孩子一起准备一个盒子，但没有说明盒子的用途。然后，我们通过以下活动引导孩子们逐步丰富这个“亲妈爱心盒子”。

活动目标：

1、通过对话和观看视频，可以初步了解孩子的成长过程。

2、感受妈妈们在成长过程中付出的艰辛。

3. 试着用优美的语言表达对妈妈的爱。

4.激发孩子的好奇心和探索欲。

5、培养孩子与他人分享合作的社会素质和关爱他人的情感。

活动准备：

1. 视频“我在妈妈的怀抱”。

2.让每个孩子收集一张妈妈怀孕时的照片，问妈妈：“我在你肚子里的时候感觉如何？你感觉如何？”

3. 邀请邻班怀孕的朱老师参加活动。

活动流程：

1. 教师与孩子对话引导话题。

师：你知道什么节日快到了吗？

杨：母亲节快到了。

杨：今天是妈妈的节日。

师：母亲节是所有母亲的节日。在这一天，世界各地的人们想出了为他们的妈妈庆祝节日的方法。

2. 观看视频，初步了解孩子在母腹时的情况。

师：每个孩子都是妈妈的宝贝。是你妈妈把你带到了这个美好的世界吗？你妈妈真的很了不起。你看。朱老师肚子里还有一个可爱的宝宝，马上就要出生了。

杨：宝宝在肚子里吃什么？

杨：宝宝也需要吃吗？

师：我们一起看视频，看看宝宝在妈妈肚子里是怎么慢慢长大的。

3、了解胎儿的孕育过程和妈妈在这个阶段的辛苦。

师：你是怎么看到宝宝在妈妈肚子里长大的？

Young：起初我不知道它是什么形状，但渐渐地我有了一个头。

杨：然后开始长手和脚。

师：宝宝在妈妈肚子里不吃不喝怎么能长大？

Young：妈妈需要吃很多东西才能给宝宝带来营养。