【精选】教案应该怎么写才好呢？（二）(3)

(2) 孩子们回家后，你家有几头猪？几只羊？几只鸡？明天告诉老师和孩子，好吗？

认识3小班数学教案8

活动目标：

感知2、3前后两个数的相邻关系，探索发现的乐趣。

活动准备：

提供三个不同颜色的瓶盖，每个瓶盖有一组1-4个数字卡。

活动流程：

1. 取三个不同颜色的瓶盖，将它们一一排成三横排。中间一排的瓶盖不动，使三排瓶盖变成一排多一排。讨论如何去做。

2、找到对应的数字卡，放在瓶盖左侧。讨论：小于3乘1的数是什么，应该放在哪里；什么是大于 3 乘 1 的数字，应该放在哪里。

3. 引导孩子总结：3 有两个相邻的好朋友，一个是 2，1 小于 3，排在 3 前面，另一个是 4，1 大于 3，排在 3 后面。

4.组织孩子讨论2中好朋友的数量和数量。根据之前的方法和经验，引导孩子用瓶盖、数字卡片等进行验证。

5. 玩找朋友游戏：孩子5人一组，排成三排。当老师说 4 是时，孩子们会立即组成 2、3、4 三排，中间一排的人不要动。看看哪组孩子排得又快又准，这组就是赢家。

活动延伸：

在科学区放置1到10的数字卡和不同颜色的瓶盖，让孩子进一步探索10以内每个数字的相邻数字。

认识 3 个小班数学教案 9

活动目标

1. 让孩子初步认识数字 1、2 和 3。

2.让孩子们能够用实物来表示1、2、3。

活动准备

1. 卡通数字 1-3。

2.大号卡片1、2、3及对应图片。

教具图片

教具图片

教具图片

活动程序

1.老师：1.像铅笔，又细又长，2.像鸭子在水中游泳，3.像耳朵听声音，

我们邀请他们成为我们的客人。

那么数字婴儿像铅笔、小鸭子和耳朵一样吗？让我们来看看。

2.出示电子卡

让孩子看看数字是否如童谣中所说的那样，加深他们对数字的理解和记忆。

3. 老师出示大数字卡片，让孩子们读出卡片上对应的数字。

4. 用手指代表数字

师：那你用小手代表1、2、3吗？

老师引导孩子用手指表达1、2、3，同时纠正孩子的错误手势。

5.游戏：看实物，露出手指。

教师拿出相应数量的实物，让孩子说出数字，用手指指示数字。

认识 3 小班数学教案 10

活动目标：

1.感知3以内的数字，尝试对3以内的物体进行分类。

2.在观察图片和提问的指导下，探索点卡所代表的实物数量。

3.喜欢参加数学活动，体验活动的乐趣。

活动准备：

1、教具——6张鲜花图片，其中1、2、3朵花两张；

——1、2、3、分类和底板一个点卡。

2、学习教具——一套操作资料实物和一张卡片操作图片，每人一个分类箱。

活动流程：

1.感知图片数量，识别创意标记。

1. 老师：孩子们，你们看到了什么？每张图片有多少朵花？让我们一起数数好吗？

2. 老师：让孩子说出哪些花是一样的？请孩子们把尽可能多的花放在分类箱的一个隔间里。

3. 老师：现在请孩子们告诉我它们有多少朵花？

4. 老师：（展示想法标记）孩子们，看！这是什么？让孩子数一数每张卡片上有多少个点？

5. 老师：我们一起做个找朋友的游戏好吗？邀请孩子们上来拿一张积分卡，找到尽可能多的花，就像做朋友一样。

2、儿童运营活动。

1.开花的花朵：

师：（出示点卡和花图）孩子们，看！老师在这里为大家准备了很多花卉图片和一些创意卡片。现在请孩子们数一数图片上的花的数量，然后把相同数量的花放在一起。最后，让孩子们选出代表有多少朵花的创意卡片。

2.寻找朋友的想法

师：（出示操作资料）孩子们，看！这个屏幕上有什么？首先点击每个item有多少个item，然后用连接的方法连接多少个item就够了。

2. 交流活动：找到尽可能多的

师：现在看屏幕，告诉我什么项目最多一个想法？哪些项目有多达 2 个点？多达3个想法是什么？

老师：孩子能找到自己的朋友真是太聪明了！

认识 3 个小班数学教案 11

活动目标：

1.能用好听的歌声大胆赞美母鸡

2.能准确区分圆形、三角形、正方形，放入相应的篮子里

活动准备：

一只母鸡的裙子，一个头饰，几个三角形、正方形和圆形，三个有这些数字的篮子，几个肯德基杯子

活动重点：

准确区分圆形、三角形、正方形

活动流程：

1. 进口

老师：你看谁来了？(母鸡) 母鸡想让你做我的宝贝，好吗？小妞要来找妈妈了，让我亲亲抱抱，好吗？

2. 母鸡下蛋

老师：和宝宝们在一起真的很好玩，但是为什么妈妈有点肚子疼，“哦，不好了，宝宝们，我要吃鸡蛋了！” 建筑模块）

老师：哇！生了这么多丸子，宝妈们有能力吗？快来夸我吧！（《老母鸡》歌曲）

3. 把鸡蛋带回家

师：刚才我生了这么多鸡蛋，形状各异。你喜欢他们吗？（请告诉孩子们有哪些形状）

现在，妈妈请来了我的好朋友“肯德基鸡”。这个杯子里装着各种形状的鸡蛋。请每只小鸡拿一个杯子，把鸡蛋放在和他一样的形状。在篮子里，好吗？（儿童手术）

活动反思：

作为一名幼儿园老师，我在设计活动时也充分考虑了我们班孩子的年龄特点，然后根据孩子的实际情况进行权衡。所以整个活动结束后，孩子们的积极性还是比较高的。

我仍然比较擅长驱动他们的积极情绪。同时在预设的活动中，我将音乐、计算、语言进行了整合，个人感觉整合的还算不错，没有强加的感觉。为了更好地激发孩子们的情绪，我即兴创作了一些打气的动作给孩子们看。曾经爱哭的王继海被我的行为所吸引，迅速投入到活动中。好结果。因为经过一段时间的专题学习，孩子们对母鸡有了一些了解，所以当我让他们做我的母鸡时，孩子们都很热情，而王信义从头到尾都非常热情。它叫我“妈妈”，似乎这个角色已经在她的脑海中根深蒂固。

只不过在活动的设计上，要把“蛋娃”放在活动室内，让孩子们自己去摘小班头饰水果宝贝怎么写教案，篮子也要放在不同的地方，避免过于拥挤。幼儿的年龄特点决定了他们喜欢模仿，喜欢反复玩物体，反复重复一个动作，所以我应该给孩子更多动手操作的机会，这样才能激发他们对活动的兴趣并让他们的孩子通过游戏学习知识。

认识 3 小班数学教案 12

活动背景：

小班的孩子年纪小，都是独生子女。家里的一切都是父母安排的。所以，到目前为止，很多孩子不扣纽扣，习惯了依赖大人。不过，孩子虽小，但好奇心强，对周围充满强烈的兴趣，有尝试新鲜事物的欲望，会主动接近。同时，这个年龄段的孩子也大大扩展了交流的范围，逐渐认识和接受了家人以外的老师和同龄人。动作开始协调，双手的协调能力得到了很大的发展并逐渐精炼。并产生了艺术表达的意志，愿意尝试各种新材料，表达熟悉物体的粗犷特征。老师利用这个在孩子们生活中发现的事件小班头饰水果宝贝怎么写教案，针对孩子的年龄特点，然后触发这个主题活动，让孩子们使用一系列的游戏活动，不仅仅是按钮的外观，还有他们之间的关系与人。通过活动，孩子们可以通过活动发展自己的语言能力、想象力、创造力和动手能力。这样，他们可以在课堂上做自己的事，互相帮助，提高孩子的自理能力，学会互相关心，互相帮助，树立良好的品德。不仅仅是按钮的外观，还有它们与人的关系。通过活动，孩子们可以通过活动发展自己的语言能力、想象力、创造力和动手能力。这样，他们可以在课堂上做自己的事，互相帮助，提高孩子的自理能力，学会互相关心，互相帮助，树立良好的品德。不仅仅是按钮的外观，还有它们与人的关系。通过活动，孩子们可以通过活动发展自己的语言能力、想象力、创造力和动手能力。这样，他们可以在课堂上做自己的事，互相帮助，提高孩子的自理能力，学会互相关心，互相帮助，树立良好的品德。

活动目标：

1.活动适合小班年龄的孩子。

2.通过收集各种按钮，鼓励孩子使用身边常见的材料进行操作和探索，培养孩子积极参与和大胆创造的能力。

3. 鼓励孩子独立想象，大胆尝试，体验成功的喜悦。

4、培养孩子通过活动互相帮助的能力。

活动准备：

1、通过家长园向家长介绍孩子的兴趣和需求。并请家长和孩子一起收集各种有趣的纽扣。

2、在家里，孩子和家长一起讨论按键的形状、特点和玩法。

3.教师准备：教师根据孩子的兴趣，思考可能的活动。

主要活动：

游戏活动一：漂亮的按钮

目标：

1. 能用简单的句子描述按钮的外观和用途。（如颜色、形状、颜色等）

2. 鼓励孩子积极与同龄人交流。

准备：师生收集的各种按键、实物投影仪、视频展示架

与父母一起在家收集和识别按钮

过程：

1.操作活动，孩子用自己的按钮自由交流。

2. 个别儿童介绍他们的纽扣：形状、颜色、用途等。

3. 教师展示与孩子介绍的按钮不同的按钮进行介绍。

4、师生相互介绍，加深对按钮的理解。

游戏活动 2：趣味按钮

目标：

1.引导孩子创造性地使用按钮玩各种游戏。

2. 鼓励孩子与同龄人交流，体验分享的乐趣。

准备工作：孩子们在家里和父母一起玩过纽扣和各种纽扣

过程：

1.幼儿实践活动：这里有很多按钮，你想玩吗，看看谁的玩法最多。

2. 孩子们介绍自己的游戏。

3. 学习与同伴一起玩的新方法。

4. 表扬爱玩的孩子，鼓励大家学习。

游戏活动三：给兔子穿衣服

目标：

1.学会对5以内的数量进行排序。

2.不断练习扣扣技巧，激发孩子助人为乐的良好品质。

准备：兔子玩具一套（也可以准备一些其他的动物玩具，比如小狗、小猫等），穿一件带按扣的衣服（衣服上的扣子数量为1-5个）

过程：

1、展示玩具兔子，激发孩子操作的兴趣。

2.儿童运营活动，教师导游。

请孩子们先帮兔子扣上扣子，然后按数字排序，数一数，然后讨论。

3. 孩子们互相玩耍。

4、师生交流评价。

游戏 4：我设计的按钮

目标：

1. 鼓励孩子通过活动设计各种按钮。

2. 鼓励孩子积极想象，大胆画画。

准备：一些自制的衣服样品，蜡笔，剪刀，糊状物，抹布

过程：

1. 展示一件衣服样品并问：“这件衣服缺少什么？”

（按钮）“那又怎样？” （制作按钮）

2. 孩子们介绍他们要设计的按钮。

3.提出要求，孩子们进行活动。

(1)大胆想象和设计与众不同的按钮。

(2)裁切后，粘贴在相应的座上。

4、儿童作品的展示、介绍和评价。

游戏活动五：制作按钮

目标：

1. 学习制作钮扣的滚圆、压扁、成型技巧。

2、学会正确使用辅料。

准备：粘土，泥板，粘土模具，火柴棍，

大件衣服样品（贴在黑板或活动室墙壁上）

过程：

1. 展示大衣服的样品，启发孩子们在绘画的方法之外制作纽扣。（污泥）

2.引导孩子回忆纽扣的形状和特点。

3.了解辅材，老师示范制作方法。（可以自己做，也可以模压成型，然后用火柴棒打扣眼）。

4.儿童可以自由操作。

5. 孩子们把自己做的纽扣贴在大衣服上，一起享受。

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