2016年一位教师招聘考试教案（小编-教育）

2016年一位教师招聘考试教案（小编-教育）

幼儿园儿歌教案

作为一名优秀的人民教师，你总是要写教案，而借助教案，你可以有效地提高自己的教学能力。快来参考你需要的教案吧！以下是小编整理的幼儿园儿歌教案，希望对大家有所帮助。

幼儿园儿歌教案1

活动目标：

1.练习公鸡、母鸡、黄豆等单词的发音；并认读汉字鸡头和鸡头。

2.能够理解和理解简单的游戏规则，学习简单的模仿游戏歌曲。

3、愿意与同龄人一起玩游戏，参与猜谜游戏活动。

活动准备：

1. 公鸡头母鸡头纸手指娃娃两个。

2、黄豆、红豆、纽扣等小物件。

3、汉字卡片：太阳、鸡、自己、宝宝、幼儿园、真真、鸡头、鸡头。

活动流程：

1. 回顾活动

1.复习阅读、听力、阅读、识字歌曲《黎明》、《好宝贝》和《上幼儿园》。

请孩子们和他们的叔叔阿姨一起在录音机上朗读。

2. 玩“找宝宝”游戏，复习和阅读你学过的汉字：太阳、公鸡、你自己、宝宝、幼儿园、真真。

2. 展示手指娃娃（反面是鸡头和鸡头的汉字）。

1. 问：嗯！是谁？老师用洋娃娃的语气向孩子们问好，比如老师：“我是公鸡的头，孩子们你好！” 幼儿回答：好鸡头！然后，公鸡头和母鸡头分别向个别孩子打招呼，老师及时纠正孩子的错误发音。（一起认读汉字公鸡头和鸡头） 告诉孩子们玩“猜大豆在哪里”这个游戏。

2. 老师背诵游戏童谣，表演动作，最后伸出两只拳头，幼儿猜大豆在哪里。游戏进行2-3次。

老师带领孩子们学习游戏歌曲，并启发孩子和老师在背诵歌曲的同时进行动作。重点引导孩子练习：公鸡、母鸡、大豆的发音，先集体练习，再单独练习。

3. 教师边示范边向孩子们介绍游戏规则。

1. 背诵童谣时必须做动作。儿歌唱完后，伸出两只拳头，让你的伙伴猜一猜黄豆在哪只手。

2.猜的孩子一定要指着对方的手说：黄豆，黄豆在这端（那端）。

3.如果猜对了，把黄豆给对方，交换角色，重新开始游戏。如果你猜错了，游戏继续。

4.教师分别与孩子进行鸡头和鸡头游戏活动，纠正错误发音，帮助孩子掌握游戏玩法。

5. 孩子和家长一起玩。

给每个人一个黄豆（红豆或红豆），得到该物品的人将首先充当表演者，与同伴一起玩鸡头和鸡头的游戏。提醒幼儿按规则转换角色。最后，邀请两对孩子分别上台表演，培养孩子在集体面前大胆表演的能力。

6、教师引导孩子在游戏儿歌中创作一些内容，不断提高游戏的难度。

师：除了猜大豆在哪里，我们还能猜什么？教师可以让个别孩子说话，然后带领孩子读一首新的童谣。例如：公鸡头，母鸡头，玩具在哪里？这边那边，你猜哪里？

（活动结束）请家长们把孩子创作的儿歌录制下来，明天交给老师。

公鸡头，母鸡头

公鸡头、母鸡头、黄豆头在哪里？

这边那边，你猜哪里？

幼儿园儿歌教案2

集体预设

目的：1、在角色扮演游戏的过程中感受小组活动的乐趣，乐于参与学习和表演

玩儿歌的活动。

2. 听懂文字；电梯, 街道

准备：菜地场景、小篮子

重点：理解游戏中的“升力”

过程：

一。情景游戏：杂货店购物

1.（展示篮子）我手里拿着什么？我拿篮子做什么？

2.游戏

一个。邀请一个蹒跚学步的孩子陪妈妈去杂货店购物

湾。菜肴的选择：我们选择了哪些菜肴？

C。携带蔬菜；这么多菜，你愿意帮妈妈吗？如何帮助？让我们一起把它拿回来，好吗？

二。欣赏和学习童谣

1. 赏析：买菜的游戏真有趣，我编了一首儿歌叫《买菜》

2.学习童谣

一个。集体朗诵

湾。小组练习

1. 很多孩子都想做我的宝贝，陪妈妈去买菜。这一次，他们想边走边和妈妈说话（把孩子分成两半，一个接一个地陪妈妈买菜，同时读儿歌）

2.孩子模仿提菜的动作，理解并记住“提”字

三。更改个人名称以巩固练习童谣

如：改菜名、改人物名

幼儿园儿歌教案3

活动目标：

1、学会与同行亲近，与同行合作。

2.用有趣的动作来表达音乐游戏的乐趣

活动准备：

毛毛虫手指木偶、花头饰、音乐磁带

活动流程：

1.听音乐学动作录取。

2.幼儿听歌，熟悉内容，模仿毛毛虫和花朵的动作。

(1) 听音乐，问：歌曲里有谁？他们在做什么？为什么会笑？（展示毛毛虫和花朵，让孩子们发挥想象力，自由地做毛毛虫和花朵的动作。）

(2) 老师：哇！毛毛虫扭得真好，刚才毛毛虫是怎么扭的，谁来试试？如果你是一朵花，你会怎么笑？（启发孩子使用不同的身体部位进行大量扭动，并带领他们练习）

3.游戏：我给花挠痒痒。用毛毛虫和鲜花演示“挠痒痒”游戏。

(1)第一局：女孩玩花，男孩玩毛毛虫，幼儿合作游戏。

（2）第二个游戏：女孩玩毛毛虫，男孩玩花，让孩子们玩有表情和节奏的游戏。

（3）第三个游戏：孩子们可以自由选择毛毛虫和花朵的角色，听音乐玩游戏，学会礼貌合作地玩耍。

4. 结束活动。

幼儿园儿歌教案4

活动目标：

1.学习读儿歌，培养孩子诗歌兴趣，小班活动漱口。

2、在有趣的教学活动中学习词汇：取、唱、举等词，注意漱口、咕噜等词的发音。

3、知道漱口可以保护牙齿，养成饭后漱口的好习惯。

活动准备：

儿童喝水的小花茶杯的数量等于儿童的数量。

活动流程：

（1）教师表演儿歌，激发孩子学习诗歌的兴趣。

(1) 老师手里拿着一个小花茶杯，做漱口的动作，引起孩子们的注意。

(2) 老师：“你刚才看到老师在做什么？” （幼儿：“漱口”，注意舒音）

(3) 教师示范朗读儿歌，儿童教案“小班活动漱口”。

手捧花杯，喝清水，

他抬起头，闭上嘴，吐出一口水。

（2）提出儿歌的名字，询问儿歌的内容。

⑴老师：“老师刚才在漱口，还背了一首儿歌，儿歌的名字叫漱口水。”

（2）问儿歌名，练漱口音。

（3）孩子们再仔细看、听，老师边表演边背儿歌。

⑷ 问题：

一个。“老师手里拿着什么？” （引导孩子说手里拿着花杯，并学习单词：拿）

湾。“喝什么？” （引导孩子说喝清水，学单词：喝，注意“清”的读音）

C。“那头呢，嘴呢？” （引导孩子说抬起头，闭上嘴，学单词：抬起，闭上，注意“嘴”的读音。）

d。“水吐出来的时候是什么声音？” （引导孩子说咕噜咕噜吐水，学单词：咕噜，发音准确）

（三）儿歌集体学习：

1. 所有儿童和老师一起背诵儿歌1-2遍。

2.每个孩子有一个小花茶杯（不加水），边走边背儿歌1-2遍。

(4) 结束：

老师和孩子一起总结，让孩子知道养成饭后漱口的好习惯。

延伸：日常生活中注意饭后漱口，及时巩固童谣。

幼儿园儿歌教案5

【活动目标】

1.喜欢读儿歌，体验朗诵活动的乐趣。

2.在情境中初步学会阅读童谣，掌握童谣中常见的几个量词。

【活动准备】

1、场景布置：兔子的店铺、真袜子、帽子、玩具桌椅等；

2.猴子的几张图片（可以代表一组猴子）；

3. 5个托盘；

4. 与儿童人数相等的地垫。

【活动流程】

1.导入游戏，激发孩子兴趣，熟悉儿歌内容。

1.参观兔子的商店，观察实物，学习常用量词。

老师：哇，孩子们，你们看，小兔子今天开了一家新店。我们一起去看看他的店里有什么？（带小孩去店里）

师：那有几张桌子？几把椅子？几双袜子？几瓶？几顶帽子？

2、儿童游戏，熟悉儿歌内容。

师：谁能想到在小兔子店买东西？

师：买了什么？指导孩子说：我买了几对（张、柄、一只、顶）的小兔子，都卖光了，明天开店！（引导孩子坐成半圈）

二是结合物理教具，让孩子学习童谣。

1. 老师把童谣朗诵完整，孩子们欣赏。

老师：小朋友们，大家好，小兔子的店又开张了。一起来看看今天店里发生了什么？请听儿歌《小兔子开店》（老师一边示范儿歌一边指出实物）

问：

(1) 谁开了一家新店？

(2) 店里有什么？（引导孩子用童谣中的句子讲完整的故事，巩固量词的使用）

(3) 店里的东西是谁买的？你买了什么？

(4) 小兔卖光了，小兔说了什么？

2. 孩子们学会读儿歌。

老师：孩子们，跟我一起读这首儿歌吧！（指着实物背诵童谣）

师：孩子们背得真好。让我们再背诵一遍。这一次，小兔子店里的东西，孩子们一定要背清楚！（及时找出幼儿的问题，练习2-3次）

3.孩子欣赏。

老师用俏皮的声音朗诵童谣（感受不同的童谣背诵方式，激发孩子对朗诵活动的兴趣，喜欢朗读童谣。）

4. 孩子们背诵童谣。

鼓励孩子大胆地朗诵童谣，用俏皮和不同的声音（孩子们边表演边背诵，体验乐趣。）

3.活动结束

老师：明天小兔子会来开店。明天店里有什么？还有谁会买东西？明天见！

活动延伸：

让孩子在生活中发现更多的量词丰富词汇量，同时可以创作和编辑儿歌。

幼儿园《儿歌教案6》

【活动目标】

快乐地学习童谣，可以快乐地和大家说童谣。

乐于参与“找朋友”游戏，享受团玩的乐趣。

【活动准备】

提前制作带有花朵、蝴蝶和蜜蜂图案的头饰（见材料制作）。

Flower World 幼儿书或电子书的第 18-19 页。

【活动流程】

形式：集体/团体

问孩子：花儿喜欢和谁做朋友？

出示电子书或儿童读物，与孩子一起朗读儿歌《与昆虫为友》。老师一边指着汉字一边指导孩子阅读：

与昆虫交朋友

花和蝴蝶是好朋友，

花和蜜蜂是好朋友，

好朋友，挥挥手，

来玩游戏，不要走。

问年幼的孩子：

谁是蝴蝶和蜜蜂最好的朋友？（花。）

为什么花是蝴蝶和蜜蜂最好的朋友？（花为蝴蝶和蜜蜂提供食物。）

邀请孩子们戴上花朵、蝴蝶或蜜蜂头饰，玩“找朋友”游戏。“蝴蝶”和“蜜蜂”需要分别找到“花”，并结对联手说出童谣。童谣唱完后，他们可以找另一朵“花”做朋友。

活动评价

会唱儿歌《与虫为友》。

享受参加团体游戏。

活动建议：

准备头饰的时候，“花”头饰要多一点，基本上是“蜜蜂”和“蝴蝶”头饰的总和。

幼儿园儿歌教案7

童谣是带有民歌的短诗，主要为幼儿所接受。分享了幼儿园童谣活动教案设计，欢迎各位老师借鉴！

活动目标：

1、通过学习朗读儿歌，可以初步体验问答歌曲的结构特点和语言风格。

2、引导孩子有节奏地朗诵童谣，丰富昆虫知识。

3.愿意和老师、同学一起读儿歌，体验合作阅读的乐趣。

活动准备：萤火虫、蝴蝶、蜻蜓PPT。音乐：蝴蝶寻花、小蜻蜓、圆舞板

活动流程：

一。遇见昆虫

1.“嗡嗡”，是什么声音？谁在这里？（虫子在飞）什么虫子飞到头等舱？（蜜蜂图）原来蜜蜂在飞！蜜蜂飞行时会发出嗡嗡声。（老师带着蜜蜂飞来飞去）向蜜蜂问好！（你好蜜蜂！）大家好！今天虫子们要开派对。除了我，还有其他的 bug 来了。你欢迎他们吗？（欢迎！）

2.（点击萤火虫）这个时不时发光的虫子是什么虫子？（萤火虫）看，萤火虫的尾巴会发光，长什么样子？（小星星，灯笼...）（展示灯笼）

（点击蝴蝶）这里有什么虫子？（这是一只美丽的花蝴蝶）花蝴蝶在做什么？（蝴蝶爱跳舞，请听音乐上课）还有什么虫子来了？（点击蜻蜓）你觉得蜻蜓长什么样？（飞机）我们在小班学习蜻蜓的节奏，听着音乐一起飞翔。（节奏：小蜻蜓）你知道蜻蜓有什么能力吗？（点击PPT吃蚊子） 蜻蜓爱吃蚊子。

二。学习诗歌

1.虫子漂亮，能干。他们要来参加一等班的孩子们的考试。仔细听：什么虫子在嗡嗡作响？什么虫子提着灯笼？什么虫子喜欢跳舞？什么虫子吃蚊子？你们回答吗？

2. 好吧，让我再问一遍：什么虫子在嗡嗡作响？蜜蜂来嗡嗡作响。什么虫子提着灯笼？萤火虫带着灯笼。什么虫子喜欢跳舞？花和蝴蝶喜欢跳舞。什么虫子吃蚊子？蜻蜓喜欢吃蚊子。

3.师生共同朗读《昆虫之歌》。

4. 拍手，跟着节奏朗读《昆虫之歌》。

5. 给孩子一个圆形舞板，一边演奏节奏一边朗读《昆虫之歌》。

6. 老师提问，孩子回答。师生共同朗读《昆虫之歌》。

7. 孩子们分组朗读《昆虫之歌》。

三。再见错误

儿歌：虫之歌

什么虫子在嗡嗡作响？蜜蜂来嗡嗡作响。

什么虫子提着灯笼？萤火虫带着灯笼。

什么虫子喜欢跳舞？花和蝴蝶喜欢跳舞。

什么虫子吃蚊子？蜻蜓喜欢吃蚊子。

幼儿园儿歌教案8

设计理念：

1、为培养孩子良好的文明行为习惯，我班结合“成长，学做”主题活动，开展了一系列教育教学活动。而儿歌《我是大苹果》就是很好的教育题材之一。

2. 在幼儿期，兴趣是他们学习活动中最强的心理因素。孩子一旦有了学习兴趣，就可以自发地将心理活动导向学习对象儿歌教案怎么写，达到更好的效率。因此，任何活动都应引起重视。培养兴趣。在儿歌《我是大苹果》的教学活动中，从教材的选择到教学方法的设计，我更多的考虑到小班孩子的年龄特点（喜欢儿歌，朗朗上口；喜欢角色- 玩）和心理特点（活泼好动；对食物更感兴趣），让孩子在积极愉快的氛围中自然地学习阅读童谣，并尝试有兴趣地模仿童谣，并巧妙地了解饭前该做什么。洗手。

3.在教具制作中，我使用了“大苹果”胸饰。形象生动的“大苹果”让孩子更快融入角色，仿佛自己就是一个大苹果，更有利于孩子的学习和学习。表现。背景图片（各种好吃的东西）可以让孩子动手操作，增加学习兴趣。真正的苹果满足了孩子喜欢吃苹果的心理特点。