一位：教案应该怎么写才合适？（附教学方法）

一位：教案应该怎么写才合适？（附教学方法）

小学二年级语文第1册《黄山奇石》正文

作为优秀的人民教师，编写教案是必然的，教案是教学活动的基础，具有重要的地位。那么教案应该怎么写呢？以下是小编精心整理的二年级汉语书《黄山奇石》正文的相关内容。仅供参考。让我们来看看。

小学二年级语文第1册《黄山奇石》正文

【正文原文】

著名的黄山风景区位于我国安徽省南部。那里的景色美丽而神奇，尤其是那些奇石，非常有趣。

再说说“仙桃石”，它就像一个从天而降的大桃子，落在山顶的石板上。

在一座陡峭的山上，有一只猴子。它用双臂抱住双腿，一动不动地蹲在山顶上，望着翻滚的云海。这就是看海的有趣猴子。

“仙女指路”更有趣！远远看去，真像仙女站在高山上，双臂向前。

每当太阳升起，山峰上的几块巨石就变成了一只金鸡。它伸长脖子，对着天都峰尖叫不已。不用说，这就是著名的“金鸡叫天都”。

黄山奇石多多，“天狗望月”、“狮子抓球”、“仙女弹琴”……那些形状奇特、名字不详的奇石等你来命名！

扩展信息：

黄山奇石课文教学设计

【教学目标】

1.认识area、you等14个生词，能写you、qi等8个生词。

2、朗读课文正确、流利、感性，体验对黄山奇石的赞叹；背诵你喜欢的部分。

3、通过阅读、观察和想象认识和了解黄山，热爱黄山，向往去黄山看奇石。

【教学重点】

1.正确认识本课的14个生词；正确写出本课的 8 个生词。

2.引导阅读和背诵，激发想象力，重点关注课文的第二、三、四段自然段落。

【教学难点】

根据课文的介绍，发挥你的想象力，编造你自己的故事。

【工具准备】

教师准备黄山多媒体课件，学生收集有关黄山的各种资料。

【教学理念】

这堂课图文并茂，有趣的岩石充满了神奇的色彩，吸引着学生。无生命的石头被生动地描绘出来。因此，本课的学习要充分发挥学生的观察力和想象力，激发学生的学习兴趣，引导学生阅读对黄山奇石充满热爱的课文，感受奇石。黄山的石头。神奇而美丽。在阅读过程中，鼓励学生采用个性化的学习方法，以自己喜欢的方式阅读课文，体验课文所要表达的情感。他们可以用情感大声朗读、用行动朗读、用想象朗读、用表演朗读等。他们的独立学习和探究能力。还要注意语言实践能力的培养。读完最后一段，引导学生想象天狗、望月、狮子、球、仙子、弹琴等奇石的样子。挑选一块，用你自己的话描述并画出来。并鼓励学生收集有关黄山奇石的信息小学语文描写景的课文教案怎么写，为黄山奇石命名，并介绍给更多的人。

【教学过程】

第一课时

一、兴奋的介绍

老师一边演示课件，一边介绍：黄山是我国著名的风景区，风景秀丽，风景神奇。本节课我们将跟随导游参观黄山四大奇观之一——奇石。

黑板主题。

2、初读课文，认识生词

1. 学生可以自由练习朗读课文，准确朗读单词。

2. 再读一遍课文，在小野或小桃子的帮助下认出不认识的生词。

3、合作素养：

课件展示本课生词：

欧右旗先盘峰手臂巨颈型

⑴在小组中互相教单词。如果遇到不认识的单词，要主动向其他同学求助。教师巡视、指导学生识字困难。

(2) 小组成员互相充当小老师，带领全小组认识和阅读生词。

(3) 组长检查组员的学习情况，并给予快速解答。

4.检查生词的学习情况：

课件显示生词：

⑴ 一起阅读。

(2) 同桌阅读。

(3) 乘火车检查。

5、帮助生词找朋友。

6. 再读一遍课文。在您的新单词朋友的帮助下，如果您更熟悉它，请倾听自己的声音。

3. 仔细阅读课文并大声朗读

1. 阅读并思考：

(1) 默读课文，边读边思考：

文章介绍了哪些黄山奇石？

(2)学生报告，老师板书：

桃花石，猴看海，仙人指路，金鸡为天都。

2. 查看并阅读：

⑴课件演示：

桃花石，猴看海，仙人指路。

（2）师：这些奇石中，你最感兴趣的是哪一个？请自由选择景点，练习朗读。

三、汇报、沟通、指导方式：

⑴ 给交流取个名字，说说你选了什么奇石，长什么样子？你觉得最有趣的地方在哪里？你能想象出石头长什么样吗？

（二）以仙桃石为例，重点引导学生找出描述奇石动作的飞落字，写在黑板上小学语文描写景的课文教案怎么写，让学生用动作来展示，加深印象. 也可以让学生为正在表演的同学配音，读出同学们有趣的动作，从而引导朗读。

4.阅读和表演：

⑴ 用同样的方法，自己分组研究其他奇石。

（2）学习结束后，小组在全班交流中进行示范阅读。

（摄像课件展示黄山奇石。）

5. 回读并阅读：

（1）练习阅读全文，站起来看你想读哪一段？

⑵选择一个你喜欢的段落，试着背诵，看谁能背得又快又好。

4. 原声朗读，优美的阅读观感

1. 观看原声风光片。

2.老师：黄山石真的很奇妙，无论是桃花石，还是观海的猴子，还是呼天唤地的金鸡，一切都令人着迷。让我们一起去美丽神奇的黄山，领略黄山之美。让我们怀着钦佩的心情大声朗读课文——伴随着音乐。

5. 作业

1.画一块奇怪的石头。

2. 画出你想象中的金鸡叫天都、天谷、望月、狮子、抢球仙子和弹钢琴。

二等

评论导入

1. 大声朗读全文。

2. 按名字背诵你最喜欢的段落。

3. 优秀的绘画、展览回顾和好评：

选择作业中的“优秀画作”，展示并发表评论。

2.当当当小导游

1、最后一节课，我们一起欣赏了黄山的美景。今天我们也来当当当小导游，带领大家欣赏美景：

⑴ 你最喜欢哪种奇石？你能像小导游一样把你最喜欢的石头介绍给你的同学吗？

(2) 把你最喜欢的石头介绍给群里的同学，并鼓励他们加入动作和生动的表情，这样你的介绍才能吸引游客。

2.发挥你的想象力：

想象最后一段，想想天狗、望月、狮子、抢球、仙女、弹琴这些奇石的样子。选择一个并用你自己的话谈论它。

⑴ 自己练习口语。

（2）在同一位置互相交谈，说清楚，仔细听。

⑶ 全班交流。

3.欣赏黄山其他奇石：

师：黄山还有很多很多奇石。请跟我来。

（课件展示了黄山的其他石头。）

师：你能用你自己的话介绍一下你最感兴趣的吗？

（根据自己的观察和想象，介绍教科书外的黄山奇石。）

3. 学习写新字

1.课件展示本课中的单词，并要求学生朗读：

风景区，尤其是神仙，蜿蜒的山峰，峰峦，手臂，巨石，时间，脖子，文字，形状。

2. 阅读：

显示需要写的 8 个生词：

尤其是区聚塔安街区站

（免费阅读、同行评审、指定阅读。）

3. 记下：

请仔细看看这些新词的特点？谁能想出一种方法来记住它们？

4. 写下：

（1）仔细观察生词，互相做同桌老师，告诉对方这些生词在天字格应该怎么写？

(2) 教师举例在黑板上写字，集体评语。

（3）学生在书上画红色习题，教师巡视指导。

⑷ 学生在练习册上写生词。

【排版设计】

黄山奇石

仙桃石猴看海

（飞下）奇数

神仙引路，金鸡叫天都

【教学后记】

由于同学们从未去过黄山，对黄山了解不多，使用多媒体课件可以帮助学生感知图像，与作者产生情感共鸣，帮助学生带着情感朗读。通过做小导游，介绍自己喜欢的奇石，加深了学生对课文的印象。充分发挥想象力，拓展学生思维，培养想象力。本课生词比较简单，充分发挥学生的自主性，再加上老师的重点指导，引导学生逐步提高自学能力。

二年级课文《黄山奇石》教学设计

【教学目标】

1.看图读文，领略黄山奇观，激发对祖国大好河山的热爱。

2、通过观察图片，理解语言文字，培养学生的观察力和想象能力；通过动手实践培养学生的创造力。

3.能正确、流利地朗读课文。

【教学重点】

1.理解重点句意，理解课文内容，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。

2.练习情感阅读。

【教学难点】

1、通过理解关键词和句子，从几个方面理解作者对黄山石的介绍，在理解的基础上，发挥想象力，创造性地练习口语。

2.练习文本的情感阅读。

【教学过程】

1. 励志指南

一、黄山图片展示：

黄山风景秀丽神奇，尤其是那些奇石，吸引了无数中外游客。今天就跟着小编一起来欣赏一下黄山奇石吧。

2、平时阅读中，作者给我们介绍了哪些奇石？

板书：

猴看海，仙引路，桃石，金鸡叫天都，天谷望月，狮子抢球，仙子谈琴。

2、以自主合作的方式探索黄山奇观

1.自学第一，要求：

⑴选择一块你最喜欢的奇石，找出课文的哪一段写了这颗奇石，读一读。

（2）图文对比，说说这块奇石的“魔力”，用“──”画出描述巨石外观的句子。

2.合作学习，四人小组交流。

3.全班随机交流学习课文。

4. 图为猴子看海的样子：

⑴这种奇石叫什么名字？谁研究过这块奇怪的石头？按名称报告。

⑵ 表演、评论。

⑶ 还有什么要补充的吗？

例如：“陡峭”是什么意思？为什么在陡峭的山上？为什么是翻滚的云海？

⑷想象说话：

为什么这只神奇的石猴多年来一动不动？它似乎在想什么？

⑸ 这就是有趣的“猴子看海”，你喜欢吗？一起阅读。

5.图为仙人指路：

⑴ 谁研究过这种奇石？按名称报告。

板书：

站立并伸展手指

(2) 想象说话：

这位仙女似乎在说什么？

(3) 正文并列写有“猴看海”和“仙人引路”两个内容。当我们说一个段落时，有时两个或多个内容并排写着，这样的段落称为（）。那么文本用什么句子来连接两者呢？连句请用“～～”划线。

⑷ 说出名字。

⑸ 朗读第二段，读一辈子《观海猴》，读一辈子《仙人引路》，读完剩下的连句。

6、仙桃石：

（一）点名和插话：

这里的“确切”是什么意思？“秋天”的另一个词是什么？哪个更好？

⑵想象一下这个大桃子是怎么来的？

7.图为金鸡叫天都：

⑴天都在哪里，金鸡在哪里？

⑵ 哪里奇怪了？名曰。

(3) 正文第三段并列写出哪两项内容？

同桌分读——男女分读。

3.拓展思维，在拓展训练中领略黄山神奇风光

1. 哪一段文字介绍了“天狗望月，狮子抓球，仙女弹琴”？比较阅读和阅读。这一段的写法和前面几段的写法有什么区别？（外观，名字。）

2.“奇形怪状”是什么意思？你收集了哪些奇石？

3. 可以给大家介绍一下这些奇石吗？

4.选择奇石，用自己喜欢的方式，如：画图，或模仿文字书写，还可以为采集到的奇石图片命名，充当小导游。

4.全文摘要

同学们，你们今天的黄山之行过得愉快吗？你感觉如何？黄山四大奇观今天，我们欣赏奇石，还有奇松、温泉、云海等，并搜集资料，感受它的美丽和神奇。

【排版设计】

黄山奇石

猴子看海，抱抱蹲

仙女指路到车站

仙桃石飞落

金鸡叫天

弹钢琴的天狗望月仙子和抢球的狮子

《黄山奇石》课文第二课教案设计

【学习目标】

1.看图读文，感受黄山奇石，激发学生对祖国大好河山的热爱。

2、通过观察图片和理解语言文字来培养观察和想象的能力。

【教学重点】

看图，读文献，可以体会黄山石的奇观。

【教学难点】

可视化文本中描述的图片。

【教具准备】

课件和卡片。

【教学过程】

1. 进口

1.介绍黄山激发兴趣：

（显示第一张图片。）

黄山位于我国安徽省南部。是著名的风景名胜区，被联合国列入世界自然和文化遗产保护名录。数百年来，游历黄山的人都为它的奇景而着迷。明代徐霞客将黄山列为群山之首。奇松、云海、奇石、温泉是黄山“四大奇观”，驰名中外。下面一起来看看黄山吧！

二、新

1. 逐节学习：

⑴ 第一项：

默读再结合第一张图说说黄山风光？把握“驰名中外，美不胜收，尤以神奇”来谈理解。

板书：

美丽神奇，奇石有趣

一起阅读本段。

(2) 提名阅读第 2 至 5 段：

①文中介绍了哪些奇石？

板书：

桃花石，猴看海，仙人指路，金鸡叫天都

② 展示第二张图片。问：

图中的石头长什么样子？它从哪里来的？书中是如何描述的？

按名称阅读第 2 段。结合插图说说哪些地方像仙桃？从哪里可以看出它所在的地方就像一块石板？

（观察石头的形状，观察周围的景象。）

再读一遍这一段。

(3) 展示第三张图片。图中的石头长什么样子？

默读第 3 段，并提出你不理解的任何内容。

“翻滚的云海”对于学生来说比较难理解，可以通过以下方式解决：

① 坐过飞机的同学说说你在云层上看到了什么。

②因为黄山峰峦耸立入云，从黄山往下看，脚下云层厚厚，云层翻滚如海浪，十分壮观。

阅读本段，让学生用自己的话说话。

⑷ 展示第四张图，阅读第四段：

小组讨论学习：

① 先观察图中的石头长什么样？你是怎么看到的？

② 阅读课文，看看课文说了什么？

③ 你在哪里看到像《仙人指路》这样的形象？

④ 有不明白的地方，提出来讨论。

指定一组学生报告讨论情况。

⑸ 学习第 5 段：

① 读名字。

② 问你不明白的问题。

③师生共同解决问题。

重点理解：

石头怎么会变成“金鸡”？

（在上下文中阅读和思考。）

④ 山上几块巨石的形状很像一只公鸡。阳光普照时，巨石闪烁着金光，更像是一只美丽的“金鸡”。

按名字朗读，其他学生闭上眼睛想象。睁开眼睛，说出你的想法。

⑤ 黄山石真的很神奇，就像人们精心雕琢的一样，有的像巨大的桃子，有的像观海的猴子，有的像神仙指路，有的像金鸡呼唤天都。有这些吗？