【知识点】一位教案要怎么写呢？（附答案）

【知识点】一位教案要怎么写呢？（附答案）

中国“儿童数星星”教案

作为一个无私奉献的人民教师，你通常需要准备一个教案。通过制定教案，可以更好地根据具体情况对教学过程进行适当和必要的调整。如何写教案？以下是小编精心整理的《儿童数星星》中文教案。我希望它对每个人都有帮助。

学习目标

1.能认Sa等9个生词，会写spoon等12个词。

2. 按角色正确、流利、有感情地朗读课文。

3. 明白张恒能成为著名天文学家是因为他从小就对天文学感兴趣，善于观察和思考，有钻研的精神，激发了学生对科学的兴趣。

课前准备

1.课件

一个。满天繁星的夜空。

湾。北斗。

C。北斗七星围绕北极星旋转。

d。摘苹果。

2、实体投影仪。

3、生词、词卡。

4. 用于奖励的科学家照片。（毕升、李时珍、祖冲之、达尔文、牛顿、爱迪生、居里夫人）

第一课时

创建情境导入

1、你知道我国古代有哪些著名的科学家吗？

2. 直觉感知。老师用实物投影仪介绍了张恒和他发明的地震仪。

3、当你知道张恒发明了世界上第一台确定地震方向的仪器时，你想说什么？

4. 提出主题并大声朗读。这堂课，老师会给大家讲一个张恒童年的故事。你想听吗？黑板写题目：数星星的孩子。复音词：数（shǔ，shù）。

初读课文，识字学字

1.自由朗读课文，圈出生词，自读，纠正发音。

2、借助不带拼音的生词卡，检查同桌生词的识别和阅读。

3. 取出单词卡，小组自学以下单词：勺、桶、组、睡眠、玉、数、珍珠、书房、距离。（关键是读音，记住形状）

4.玩文字纸牌游戏。

一个。老师随意说出单词的读音，学生按照老师朗读的顺序用单词卡片搭建拱桥。

湾。团队合作，玩字卡组字纸牌游戏。

通读课文，初步了解

1.初读感知。

一个。自由阅读课文，要求发音准确，阅读流利。

湾。每个人画一个自己喜欢的句子并大声朗读，然后朗读给小组伙伴。请小组成员进行评估。

c、朗读显示。选择你最喜欢的句子，然后读给大家听。如果听的同学觉得他读的准确优美，他可以模仿他的语气再读一遍。

天上的星星像碧玉盘中的无数珍珠一样散落。（学生在阅读这句话时小星星舞蹈教案怎么写，可以播放课件小星星舞蹈教案怎么写，让学生感受夜空的美丽和星星的数量）

一，二，一直到数百。（让学生说说他们为什么喜欢这句话）

你看，那七颗星，像勺子一样连在一起，叫做北斗七星。勺口对着的那颗星就是北极星。北斗七星总是围绕着北极星转。（可播放课件，让学生直观感受北斗的形状和北斗的动作）

孩子一夜没睡好，醒了好几次看星星。他看得清清楚楚，北斗真的是慢慢的绕着北极星转。（让学生通过每晚读几遍“果然”等字眼，体会到张恒是如何仔细观察星空的）

d。概括。数星星的孩子名叫张衡，汉代人。正是因为他从小热爱天文学，长大后刻苦钻研天文学，才表现出非凡的天文学天赋，创造了浑天仪和地震仪，才为世人瞩目。

2.再读一遍爱。

按角色情绪化地大声朗读课文。

外展活动

同学们，想了解更多关于张恒的信息吗？你想认识更多的科学家吗？请在课后阅读我知道，您也可以在书籍或网上找到信息。

手术

课外阅读科普文章，了解身边的科学常识。在小组中，写一份手写报告。

二等

激情导入

同学们，我们都知道，《数星星的孩子》讲述了张恒从小善于观察，乐于动脑，长大后刻苦钻研天文，最终成为优秀天文学家的故事。 . 谁愿意把这个小故事讲给同学和老师听？

1. 音乐，讲故事。

2. 口头完成我将在课后填写的习题。（优秀学生可奖励毕升、李时珍、祖冲之、达尔文、牛顿、爱迪生、居里夫人等科学家合影）

复习的话

1.让老师带领大家读单词卡。

2.苹果采摘游戏。（课件演示：一张单词卡是一个苹果，老师点击苹果展示单词，学生一起读单词）

指导写作

1.字形分析，范写。

a、组、睡眠、珍珠、学习、距离：所有字符都是左窄右宽。简字右边的最后一笔很长。研究词右侧的第二个水平线落在水平中线。钻字右侧的第一笔口字垂直落在垂直中线上。

湾。Number：左右结构，左右相等。

C。睡眠：右边的竖字中间宽，两端窄。注意笔画顺序。距离：上窄下宽。这两个字笔画较多，重点指导。

2. 学生先写后抄。

3、使用物理投影仪进行书写展示和评测。

完成课后练习

1. 我会填写书面表格。

2. 同桌交流与修改。

外展活动

一、合作交流。学生分享他们在小组中找到的信息。

2. 将展示各组的代表。

3. 班级可以开展手写报纸评价活动。

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快来参考教案是怎么写的吧的？【小编收集整理】

大班“困在浴缸里的熊”优秀语文教案

作为一名教学工作者，您通常需要编写教案，这可以有效提高您的教学能力。快来看看教案是怎么写的吧！以下是小编收集的优秀语文教案《困在浴缸里的熊》。仅供参考，欢迎阅读。

活动目标：

1.了解故事的主要情节，边看边讲，感受故事的趣味性。

2、懂得在遇到困难时积极动脑，想出聪明的办法解决问题。

活动准备：

PPT，花椒，故事图片

活动流程：

1. 多媒体导入 今天看个视频好吗？（播放视频）刚才的视频里是谁？他在做什么？

刚才的宝宝一边唱歌弹钢琴，一边开心地洗澡。哦，你喜欢洗澡吗？你喜欢在哪里洗澡？（儿童根据生活经验）总结：哦，原来你们都喜欢在又大又漂亮的浴缸里洗澡，浴室……洗完澡后，你的身体变得干净，感觉很舒服，可以让我们成长快起来。

这些大大小小的洗澡盆叫什么名字？（浴缸）

2.阅读本书内容

(1) 阅读第一张和第二张图片。这里还有一个浴缸。谁的浴缸？

小熊很喜欢这个小浴缸。他每天都用它洗澡，一边洗一边开心地唱歌。听 - 。

引导孩子跟着音乐“看和说”了解故事的主要情节，感受故事的趣味性。

知道遇到困难时如何积极动脑，想出解决问题的巧妙方法。我爱洗澡”让我们一起快乐自由地洗澡吧。

小熊一天天长大，小浴缸还是那么小，在里面洗澡会怎么样？

(2)看第三、四张图，小河马路过小熊家，看见小熊在小浴缸里洗澡。

小河马邀请熊去哪里洗澡了？你是从哪里弄来的？小熊会同意吗？

来听听小熊怎么说？

（3）重点阅读第五、六、七、八内容

1. 小熊继续在他心爱的小浴缸里洗澡。嘿，怎么了？熊为什么哭？

2. 想办法 (1) 猜猜小河马会想到什么来帮助小熊？（孩子们畅所欲言）

(2) 老师展示3张图片，看看小河马用了什么方法？两人交流。

3.老师展示辣椒，老师和孩子一起了解体验。

(1) 最后，小河马用了什么好方法？你见过或吃过花椒吗？

（2）出示辣椒瓶小熊的肚脐教案怎么写，老师会看闻闻，模仿熊打喷嚏。孩子们闻，说，做，做。

简介：小熊闻到辣椒的味道后，打了个大喷嚏小熊的肚脐教案怎么写，小浴缸的碎片四处乱飞。小熊终于获救了，他也意识到自己真的长大了，不能再继续住在浴室里了。在浴缸里洗个澡。但它看着自己心爱的小浴缸，心想：小浴缸坏了，以后还能去哪里洗澡。

(3) 小河马是怎么安慰它的？（“小熊，跟我来，我们一起去池塘洗澡吧！”） 总结：哇，这个池塘真是又大又大的浴缸。小熊再也不怕没有浴缸洗澡长大了！

3. 完整阅读老师和学生一起充分领略的故事。

现在你知道这个故事叫什么了吗？（困在浴缸里的小熊）我们回教室给其他孩子讲这个好故事吧！我们走吧！

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