幼儿园小班《比较多少》教学设计在日常教学工作中

幼儿园小班《比较多少》教学设计在日常教学工作中

幼儿园小班“比多少”教学设计

在日常教学工作中，写作活动设计是备课的重要环节。如果教案写得好教案的教学过程怎么写，目标明确，组织清晰，层次分明，那么教案的实施过程，即在课堂上，就会得心应手、有条不紊、有重点。反之，如果顺序不清晰，不区分重要性，则老师思想不清晰，学者糊涂，就达不到教学效果。可见，写出好的活动设计是做好课堂的重要前提。那么，如何准备一个好的教案，我认为应该考虑以下几个方面。

教材的选择

在选择教材时要考虑孩子的年龄特点和兴趣爱好。一堂课的深、浅、太多、太少都是不合适的。我们只能选择适合孩子年龄特点、能激发孩子兴趣的教学内容。，才能从根本上达到先发制人的教育目的。

2. 目标的确定

目标的设定原则上要根据孩子的实际情况而定，一个活动目标的确定主要从三个方面来确定：

1. 认知

2.能力

3. 情绪

例如，儿歌《过桥》的目标是：

1. 学习用清晰自然的声音朗读诗歌。

2.尝试简单地模仿。

3.体验活动的乐趣。

目标 1

学朗读、学童谣是知识层面的，是知识的积累和巩固；

目标 2

尝试简单的模仿是能力的层面，是能力的提高和锻炼；

目标 3

体验活动的乐趣在于情感层面，情感的体验和表达。

当然，虽然在确定目标的时候基本考虑了以上三个方面教案的教学过程怎么写，但并不代表每个活动设计都有这三个目标。有时可以将它们组合起来，根据每个活动的重点来安排目标。之前和之后。比如儿歌《日月》的目标是这样的：

1、积极参与活动，体验诗歌带来的乐趣。

2. 尝试作诗，激发孩子的创造精神。

特定模板

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“如何撰写高质量幼儿园教案”教研活动-HappyChildren

- 儿童节快乐 -

在日常教学工作中，编写教案是备课的重要环节。如果教案写得好教案教材分析怎么写，目标明确，组织清晰，层次分明，那么在教案的实施过程中，你就能得心应手、有条不紊地上课。为使教师的教案编写更加规范、完整、恰当，2022年10月24日，大邑县玉龙幼儿园开展了“如何编写优质的幼儿园教案”教研活动。

教育部主任张培根据具体案例，通过设计意图、目标、难点、准备、过程、和活动的延伸。问题，让教师对教案写作的环节有了更深入的了解。

1、教材的选择要符合孩子的年龄特点，贴近孩子的生活经历，教学内容要能引起孩子的兴趣。

2、设计意图应以《指南》和《纲要》为依据，科学合理，分析儿童年龄特点。

3、活动目标的制定要根据孩子的实际情况，从知识、技能和情感三个方面出发。一项活动的准备和过程也需要多次考虑。

4、在每一个活动中教案教材分析怎么写，都有一个学习、巩固、提高和转移的过程。

同时，张主任建议老师们课后及时反思，发现问题，及时调整，让各个环节紧密相连。

- 儿童节快乐 -

通过本次培训，教师对教案写作有了更深入的了解，进一步提高了教师规范教案的写作能力。

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