精选中班音乐教案篇（3篇），欢迎大家分享

精选中班音乐教案篇（3篇），欢迎大家分享

为中产阶级选择的三个音乐课程计划

作为优秀的人民教师，备课是必然的。借助教案，可以使教学更加科学。如何写教案更有效？以下是我收集整理的3个中班音乐教案，欢迎分享。

中级音乐课程计划 1

活动目标：

1.学习玩音乐游戏“熊与石人”。在学习歌曲表演的基础上，结合游戏剧情，注意随着音乐的变化而变化动作。

2. 能根据老师提供的舞曲即兴舞蹈，在“熊”出现时保持自由形式。

3.遵守游戏规则中班音乐的教案怎么写，体验与同伴合作、控制活动的乐趣。

活动准备：

一个“熊”头饰。

活动流程：

1. 复习歌曲《十二生肖》。

2. 学习表演歌曲。

1.范老师演唱歌曲《熊与石人》。

2. 孩子说出歌词。

3. 熟悉歌词。老师说一句话，然后用动作建议孩子说下一句话，以此类推。

4.老师放慢弹奏速度，孩子跟着学唱。

5. 师生讨论歌曲的情感处理。

“孩子和小动物在树林里玩得很开心，你唱得怎么样？”

“大熊来了，大家都跑来跑去，唱得怎么样？”

6.即兴歌曲表演。老师带着孩子练习。

3. 随音乐即兴跳舞，学习做一个石头人。

教师可以提供不同性质的欢快或优美的舞曲，供孩子即兴创作。跳舞的过程中中班音乐的教案怎么写，音乐突然停了，孩子只好保持姿势不动，差点变成了一个石人。

四、学会“熊走”动作。

鼓励孩子玩不同动作的“熊”，与“熊走”的音乐和谐地行走。

五、完整游戏。

游戏一开始，老师可以扮演“熊”的角色，渐渐地孩子们会扮演“熊”的角色。

教学反思

本节为音乐游戏。《熊与石人》以动静交替的形式出现，非常生动有趣，也让孩子们有了发挥想象力的空间。

第一次接触这首歌的时候，第一感觉就是游戏内容丰富，非常有趣。孩子们一定喜欢这种动静交替的音乐游戏活动。

整个活动在掌握方面还不错，歌词简单易懂。

在目标设定方面，我根据课程中的活动目标进行设定，同时我也根据设定的目标教授游戏活动，让孩子通过游戏学习知识并完成目标。

首先，让孩子先欣赏歌曲，对歌曲产生兴趣，然后再学习歌曲。掌握歌曲后，就可以表演了。孩子们参与的积极性很高，但我发现一个问题：很多孩子的动作基本一致，缺乏引导孩子参与和创造活动，孩子的想象力有限，动作不富有。

中级音乐课程计划 2

“小兔子”

活动目标：

1.了解小兔子的故事情节。

2. 学唱小兔子歌。

2.体验不同角色唱歌的乐趣。

活动准备：钢琴、大兔子图片、大灰狼图片、小兔子和房子图片。

活动难易难：背歌词、唱歌曲。

活动流程：

首先，介绍孩子们见过的动物这个话题。

1. 孩子们看到了什么动物？小猫、小狗、小鸟……

哦，小兔子呢？小兔子长什么样子？看，老师黑板上的这个小动物是什么？

它有什么特点？

第二，看黑板上的大兔子、大灰狼和小兔子的图片，讲小兔子听话的故事。

第三，将重点转移到小兔子歌曲上。

1.哦，大灰狼是不是很狡猾？它穿上兔妈妈的衣服，戴上兔妈妈的假耳朵，模仿兔妈妈的声音。兔子差点被抓住。

不幸的是，兔子妈妈更聪明。小朋友们，兔妈妈是怎么教小兔子们区分兔妈妈和大灰狼的呢？

哦，最重要的是，唱歌！

那么，还记得兔妈妈唱的那首歌吗？让我们和老师一起唱歌。

第四，重复歌曲教学。无伴奏合唱和歌声伴随着钢琴声交错，让孩子们学习歌曲。

第五，唱不同角色的小兔子。

1. 孩子们唱得真好！现在，让我们玩吧。谁是大灰狼？小兔子是谁？哦，还有兔子妈妈！

那么，你还记得你想唱的部分吗？来吧，老师给大家唱，然后孩子们自己唱。

6. 将角色分成小组自由唱歌，小兔子。自然结束课程。

中级音乐课程计划 3

活动目标：

1、引导孩子通过听来理解和排列歌词的图标，让孩子自然地记住游戏中的歌词。

2. 培养孩子与同龄人交流合作的集体观。

3、培养孩子大胆的表达能力和创造能力。

4. 能唱出准确的曲调，口齿清晰，在众人面前放肆歌唱。

5. 跟着歌曲的旋律一起唱。

活动准备：

四组儿童操作卡和一组教具

活动流程：

1. 对话导致言论自由

1、你有自己的梦想吗？你知道什么是梦想吗？

2.梦想是你真正想做的事情。你现在真正想做的是什么？

2.范老师唱歌认真听

1、老师的梦想都在歌里。我有多少梦想？

2.再听一遍，我的梦想是什么？

3、展示操作板：让孩子听歌，找出老师的梦想，放在操作板上。一个小组有四个孩子。大家互相帮助，合作，看哪一组先成功。

4.看自己布置的操作面板，一起唱一首歌。

3.创作歌词来描述梦想

1、老师的梦想在歌里，我们把自己的梦想唱在歌里。

2. 选择自己的梦想，一起唱歌。

3.你最喜欢的那句，唱给大家听，

活动延伸

把操作板放在角落活动中，孩子们画出自己的梦想，唱出自己的梦想。

教学反思

《想想吧》是一首充满童趣的儿歌。歌词生动传神，非常贴近孩子们的实际生活，深受孩子们的喜爱。在教学过程中，坚持体现“教学生活”的教学理念，让课堂教学充满活力。教学一开始，通过图片将孩子们带入动物世界，将孩子们带入动物世界的场景中。在学唱歌曲的过程中，坚持培养孩子的听力：让孩子边听音乐边欣赏画面，边听音乐边思考歌曲的心情和情境，感受歌曲的三个节拍根据音乐的强弱节奏。歌曲的节奏特点，歌曲配合音乐的节奏，感受歌曲的节奏特点……，让孩子在音乐中听、知、懂，通过听、反复感受自然学会歌曲. 在活动中，我也关注所有小朋友和小朋友的个性发展，让他们自由陪伴，用自己的方式表达和创造。是的，虽然他们的创作水平最终会有所不同，但重要的是他们参与、相互合作、积极思考，这样才能培养合作精神和创新思维能力。并在音乐中理解，通过聆听和反复感受自然地学习歌曲。在活动中，我也关注所有小朋友和小朋友的个性发展，让他们自由陪伴，用自己的方式表达和创造。是的，虽然他们的创作水平最终会有所不同，但重要的是他们参与、相互合作、积极思考，这样才能培养合作精神和创新思维能力。并在音乐中理解，通过聆听和反复感受自然地学习歌曲。在活动中，我也关注所有小朋友和小朋友的个性发展，让他们自由陪伴，用自己的方式表达和创造。是的，虽然他们的创作水平最终会有所不同，但重要的是他们参与、相互合作、积极思考，这样才能培养合作精神和创新思维能力。

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小马运粮教案吧，欢迎您来加入教案！

大班体育游戏活动教案：小马搬运食物教案（附教学反思）主要包括设计意图、活动目标、活动准备、活动过程、活动反思等。教孩子在平衡木上侧身举起手臂带走东西，增强孩子的平衡能力，培养孩子的钻、爬、平衡能力，以及动作的协调性和灵活性。适合幼儿园老师参加大型游戏活动班。快来看看小马送餐课程计划。

设计计划

针对大班小朋友体育活动要达到的目标，在熟悉了小马运送食物的故事后，老师启发孩子们努力学习小马不怕困难的精神，孩子们都想自己尝试一下。因此，此次“小马粮”体育活动是特意设计的。教会孩子在真正遇到困难时如何勇敢地克服。激发幼儿的竞争意识和合作意识。

活动目标：

1、教孩子在平衡木上将手臂侧向抬起拿东西和走路，以增强孩子的平衡能力。

2. 培养孩子的钻、爬、平衡能力，以及动作的协调性和灵活性。

3.培养孩子之间的友谊和互助精神，克服困难。

4、让孩子开心好玩，不知不觉就学会了知识

5、能积极参与游戏活动，学会保护自己。

活动准备：

1.沙袋（多于儿童）

2. 3个小篮子，3把房子图案的椅子，3个平衡木，6个洞穴，3个垫子

3.设置场地

活动流程：

1.开头部分

(1) 孩子们随着音乐《健康舞》准备练习。

(2)“做相反的动作”游戏，孩子们听老师的指挥做相反的动作。

“前进→后退→高→短”

2. 基础部分

(1) 引导孩子说出玩沙袋的各种方法。幼儿创造性地玩沙袋。老师们发现好的游戏方式，及时介绍给孩子们。如投掷、跳跃、投掷、打顶等。

(2) “小马运送食物”游戏

①老师讲解并示范动作要领

妈妈让小马帮忙把食物带回家。一袋袋的“粮食”放在仓库里，小马先拿了一袋粮食放进篮子里，走过独木桥，钻过山洞，越过沼泽，然后运粮到家。

②孩子们练习平衡木行走、钻洞、穿越沼泽，老师带领参观。

③竞技游戏《小马车》

每匹小马一次只能携带一袋食物，过平衡木时不能跑常识 大班障碍跑教案怎么写，所以要注意安全。运送粮食后，将篮子交给下一匹小马，然后站在队伍后面，粮食最快的队伍获胜。

3.结尾部分

孩子们用音乐“健康舞”做放松练习。

活动反思

体育活动是儿童体育运动的主要内容，开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养儿童参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高适应环境的能力。根据大班的年龄特点和兴趣点，以孩子感兴趣的方式发展基本动作。老师作为教育的支持者常识 大班障碍跑教案怎么写，创造森林、山坡、草原、河流的场景。孩子会觉得很有趣，也可以培养孩子。提高攀爬、绕过障碍、跳跃的能力，并在此过程中提高动作的协调性和灵活性。在小马背食的活动中，由易到难，培养孩子坚强、勇敢、不怕困难，具有主动、乐观、合作的态度。培养幼儿，不是只会读书、考试的“书呆子”，而是充满生机和发展的新人。