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【通用10篇】活动方案应该怎么制定？-乐题库

新教师培训活动计划（通用10篇）

为了有效保证活动的质量水平，往往需要提前制定周密的活动计划。活动计划是对要开展和研究的具体活动的各个步骤进行详细分析后制定的书面计划。活动策划应该如何制定？以下是小编为大家整理的新教师培训活动计划（一般为10篇）。仅供参考。让我们来看看。

新教师培训活动方案一

一、指导思想

通过培训，新教师可以进一步巩固专业思维，热爱教育培训教案怎么写，熟悉教育教学环境和教学常规，树立正确的教育理念和新课程理念，提高教育教学能力，促进专业成长，赋能新教师顺利起航。未来，我将在教海中劈波斩浪、扬帆远航打下坚实的基础。为此，我们根据上级有关部门新教师培训意见的精神，结合全镇实际，制定本学年新教师培训计划。

2. 预期目标

1.让新教师在短时间内熟悉学校和工作，进一步巩固新教师的专业思维，具备良好的道德品质，热爱本职工作，热爱学生。

2、初步掌握本学科的教学套路和技巧，了解本学科的业务知识和内容体系，逐步规范课堂教学、作业批改、课外辅导。

3. 对课程改革目标、课程标准、教材教学方法有深刻认识，并能运用到实际教学中，增强对教材、学生和课堂的把控能力，提高教学水平和学科质量。

3. 训练时间

20xx 年 8 月 - 20xx 年 7 月

四、重点工作

1. 抓学习促发展。师德修养是师德立业之本。因此，要从学习做起，重点学习《中小学教师职业道德规范》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规，根据自己寻找差距。以克制自己，规范自己，从而达到自学、自思、自强的目的。

2、抓好考核，推动改进。新教师实行考核制度。实行学期考核与学年考核相结合、学生考核、同行考核与领导力考核相结合、定性考核与定量考核相结合。重要依据。

3.以课堂教学为主阵地，提高课程改革意识。深入开展备课、上课、讲课、课评等新教师活动，要求新教师每月至少参加5节课，取长补短，促进发展。

4.培养和增强新教师的课程改革和科研意识，加强现代信息技术培训。采取理论讲座、自学自修、强化学习、外出培训等方式，不断丰富新教师课程改革和科研的理论水平，并根据自身经验和他们所教科目的特点，在工作中认真练习，及时总结，成长得更好。

五、具体措施

一、成立新教师“扬帆工程”培养领导小组

队长：

副区长：

团队成员：

2、开设新教师培训班“创业工程”

“航海工程”培训班的学员由近两年新入职的8名教师组成。业务校长为班主任，教育学院院长为副班主任，聘请学校领导和业务骨干为辅导员。定期按计划开展培训活动，并做好记录和考核。

3、采用传统的“蓝约”师徒制方式

通过校内辅导培训，充分发挥骨干教师和老教师的教学指导作用，让新教师尽快成长。

师父要在备课、上课等各方面认真指导徒弟，切实提高他们的专业水平。徒弟要真诚谦虚地学习师父的教学艺术。学校要分阶段安排新教师参加公开课，并组织其他教师认真听课、评课，促进新教师快速成长。

4、利用网络平台开展培训工作。

在学校网站的“线上培训”板块，开设培训博客“创业项目”，为新任教师提供一个与同事、朋友交流、交流的平台。

5. 对学生的要求

制定好个人发展计划，参加培训活动，做笔记和卡片，及时记录经验、案例和反思，上好报告课程，做好培训和学习总结。

每节课：充分准备教案和教学资源，进行详细的讲授和提炼，课堂上做作业，及时批改，每节课都进行反思。

每天：查看当天的教学得失。

每周：师生互动1次以上，听课辅导一次。

每月：参加 5 节以上课程，撰写 1 篇原创论文、案例或经验，并上传博客。

学期：进行学期总结。提交讲义、学习总结和评估表。

培训期满，组织汇报活动，编制新教师成长案例集，对优秀师徒进行表彰。

新教师培训活动计划二

根据教育部《关于开展中小学新教师试用期培训工作的意见》的通知，为切实做好今年新教师岗前培训工作培训教案怎么写，使新教师树立正确的教育理念，形成良好的职业道德和敬业精神，掌握教育教学的基本知识和技能，对我县新教师进行岗前培训，京东教师培训学校承担培训任务，并专门制定了新教师岗前培训实施方案：

一、培训原则

按照“先培训，后就业；不培训，不就业”的原则，采用“学习→实践→评价”的培训模式，加快新教师成长。

2. 培训目标

通过培训，新教师可以更新教育观念，提高道德修养水平；学习班级管理方法，提高自己的班级管理能力；树立正确的课堂观、学生观、教师观和评价观，尽快适应新课程；初步掌握新的教学方法、新技能、新手段，形成新的教育教学能力，缩短新教师的角色转换期。

3.训练对象

教师通过公开招聘录取。

四、培训内容

新教师岗前培训内容为：

《师德修养与教师专业发展》

《班主任工作新探索》

《新课程下的课堂观》

《新课程下的学生观》

《新课程下的教师观与教师角色的转变》

《新课教师课堂技巧指南》

“如何说、听和评论新课程”

《如何写一篇展示教育教学成果的文章》

《课件制作》

《远程教育网络的使用》

5. 训练时间

训练时期：

第一阶段为8月1日至15日。

第二阶段为8月10-16日

6.培训地点

京东教师培训学校

七、培训与考核方式

新教师岗前培训第一阶段的内容如下：

1.小学教师应完成小学近两年语文和数学入学试卷的完成任务，高中教师应完成近三年该学科的入学试卷答题任务在高中时。每位教师必须在认真答题纸的基础上写出不少于1000字的试卷分析。

2.完成1小时的教学设计。

3.写一篇不少于1500字的学习经历。

第二阶段新教师岗前培训内容如下：

1.课堂实践评估（主要依据教学学校的评估）。

2.制作课时课件，并进行展示与交流。

3. 写讲稿，讲课。

4. 使用2+2评估方法评估2个类。

5、撰写三种类型的教育教学演示文章（教学论文、教学反思、教学叙事、教学案例、教学日志、教学心得、经验总结等），并进行展示和交流。

新教师培训活动方案三

一、培训目标

通过培训，新教师可以更新教育观念，提高道德修养水平；了解并初步掌握课程标准；形成教育教学能力；提高新教师对学校教育理念和教育文化的认同，尽快融入学校教育文化，缩短新教师的角色转换期。

二、培训对象

九月份进入我校的新教师。

三、培训形式

教务处、德育处、教学部将集中指导与教研组个别指导相结合，“以旧引新”；交流讨论与个人自学感悟相结合，充分发挥骨干教师的“传递、帮助、引领”作用。

四、培训内容

1.师德修养培训：重点加强新任教师对当代教学职业的认识、教师师德水平、教师职业素质，树立敬业奉献、奉献智慧的正确观念人才为教育事业。

2、教学常规培训：重点使新教师明确学校教育教学工作的基本流程、规范、要求和基本职责，规范新教师的教育教学行为。

3、教学技能培训：重点培养新教师理论应用能力、掌握教学基本技能，开展备课和教学方法培训。

五、基本做法和要求

1.新教师培养要政商结合，把政治思想教育和师德教育放在首位，提高新教师的敬业精神、爱岗敬业精神和教育教学能力。

2.为新教师配备师德高尚、教育教学经验丰富、教师责任感强的教师，在教育教学的各个方面传递、帮助、带领新教师，具体指导新教师教师在教育和教学实践中。培训期间，新教师要听不少于30节指导员示范课，并写下印象；指导老师听新老师的课不少于10节，并对所听的课进行点评和指导。

3、学校利用周六组织新教师进行强化学习和培训，使他们能够在短时间内按照课程标准的要求进行课堂教学，初步掌握课等日常教学工作备考、上课、作业（布置、批改、检查）辅导、考试等，养成自觉学习业务的好习惯。

4.新教师要制定个人计划，根据学习内容编写学习笔记，提高自身素质和教育教学理论水平。新教师要加强钢笔书写、粉笔书写、简单笔画、普通话、电脑使用等教学基本技能的培养，尽快掌握教育教学工作所必需的技能。

六、培训考核验收

新教师培训的考核验收由教务处、教学部、学校共同承担。考核评价内容侧重于政绩、工作态度、专业水平和课堂教学效果。集中培训考核采用案例分析、笔记、总结，结合考勤、作业等方式。分散式实训考核通过讲课、写教案、检查阅读笔记等方式进行。

验收内容及负责部门：

1.理论学习测试。负责课堂。

2. 新教师和导师的出席情况。由教务处会同高教部审核。

3、新教师讲课及教师基本功竞赛。由教务处、教学部负责。

4.培训学习总结、教案、阅读笔记、教育教学经验各一份。负责教务处。

新教师培训活动方案四

一、训练对象：

我区所有学校现有专、兼职、代课体育教师80余人。

2、培训目的：

通过系列课程培训和足球、篮球、排球三大球类运动的训练，提高体育教师的教育教学理念，提高体育教师的师范课、研究课和体育科研能力。将得到改善，体育活动和田径运动的组织将得到改善。综合运动能力和开展课外活动的能力。同时，也为我区下半年市教育督导组开展我区学校体育与健康专项督导工作奠定了基础。

三、培训内容及演讲嘉宾：

1.新课程培训（主讲人：）

2.体育教师教学技能培训（主讲人：）

3.学校体育课外训练及运动员选拔（主讲人：）

4.篮球规则与裁判训练（主讲人：）

5. 足球规则与裁判训练（主讲人：）

6. 田径比赛规则及运动会安排培训（主讲人：）

4、培训费用：

讲师课件费和失职津贴为x元/人，单位为元，准备费用为x元，合计：x元。

五、培训时间地点：

培训时间为6月底7月初（三天），具体地点另行通知

新教师培训计划5

按照教育部《关于开展中小学新教师见习培训的意见》精神，切实加强新教师培训。20XX]58号）等文件，使新教师尽快适应小学教育教学工作，缩短新教师的角色过渡期。根据我市实际情况，特制定20XX年三亚市小学新教师岗前培训计划。

一、组织与管理

新教师岗前培训是新教师成长、加强师资队伍建设的重要环节。在市教育局领导下，人事部门和师资培训学校负责具体培训的日常管理工作，并成立领导小组。

领队：三亚市教育局副局长郑远宁

副组长：三亚教师培训学校书记李书发

成员：

二、指导思想

以帮助新教师尽快适应学校教育教学工作，更好地履行教师职责为目标，着力提高素养，提高教育教学能力，通过岗前培训，新教师可以有一个初步了解教师的基本素养和教学基础。套路、方法、技能和手段初步满足教师在心理、工作、行为规范等方面的专业要求，为教师的可持续发展奠定坚实的基础。

三、培训思路

本着服务教学第一线，方便教师工作生活的宗旨，结合新教师的实际情况和我校教学现状，设置通识教育与学科教学专业技能相结合的培训内容。城市。组合训练方法；培训项目考核综合采用过程评价、多方评价等方式，让新教师既能拾起丢失的专业知识，又能领悟教育大师传授的宝贵经验，使之能用在培训计划中。可以在教学实践中应用，达到学以致用的培养目标。

四、培训对象及时间

培养对象：20XX年以前招收的小学师范班教师130人，涉及语文、数学、英语、音乐、美术、体育、信息技术等学科。

训练时期：

1.第一阶段，强化学习（专题讲座）20XX年7月17日-7月30日

2、第二阶段，在线远程培训20XX年8月1日-11月9日

3、第三阶段，自主学习与教学实践20XX年11月12日-20XX年5月

4.第四阶段，评估和完成6-7月20XX

五、培训内容介绍

第一阶段，强化学习

1、教育政策法规：着眼于当前教育形势下与教育教学有关的各项规章制度，为依法办学奠定基础。

2、师德修养：重点了解教育政策法规、教师职业道德、教师基本礼仪，增强初任教师的职业意识，树立把智慧奉献智慧教育的正确观念原因。

3、班主任的工作作息：围绕班级制度建设、日常管理等，结合实践为新任教师提供班级管理方法。

4、教师心理健康：为新教师应对工作生活环境打下良好的心理基础，为其专业发展提供指导。

5、教材教法培训（语文、数学、小学各1天）：熟悉课程标准，明确课程的性质和地位，课程的基本概念，了解指导思想和基本原则熟悉教材编写的基本内容、具体的教学目标、要求和难点。了解基本的教学方法，能够根据内容选择合适的教学方法。

6、现代教育技术基础：重点介绍教学中最常用的计算机和网络、多媒体技术、课件制作、网络远程学习操作方法介绍等，指导新教师应用现代教育技术辅助教学。

7、说、听、评：让新教师了解说、听、评的基本方法，为他们开展教学套路提供理论指导。

第二阶段，网络远程训练

本阶段开设课程7门，采用全国中小学教师继续教育网（以下简称“基教网”）在线教学课程，开展集中学习与集中学习相结合的研训。在线远程学习。在线远程学习和强化学习，每门课程都有出色的讲师指导课程。

其中，集中学习地点在城市培训学校，在线远程学习由学生自己提供。

1.《教师心理问题的自我调整》

2.《班主任工作范例》

3.《备课——教学设计》

4.《有序备课——备课实践与新技能》

5.《有效备课——备课问题的诊断与解决》

6.《新课程实施中的问题与对策——义务教育阶段》

7. 教师专业和专业发展

第三阶段，自主学习与教学实践

上一阶段的在线课程教学资源将继续开放至20XX年6月30日，供学生自主学习；先进学校与学生所在学校合作，为新教师分配优秀实践指导教师，学生接受单位工作安排开展教学实践。

本阶段考核的主要内容有：学科教学、科研培训活动、班主任工作等教育工作。

第四阶段，评估和完成

市教师培训学校组织有关单位和个人对学生一年学习情况进行综合考核。对不合格的学员，继续延期考核或终止培训，并向合格人员颁发结业证书。

新教师培训活动计划6

为全面提高教师思想素质和业务水平，激发教师热爱乡村教育的积极性，树立服务乡村教育的职业理想，逐步了解和掌握中小学教育现状和教育规律根据教育部、财务部、人力部《关于做好20xx年特岗教师招聘工作的通知》（桂交特钢[20xx]1号），迅速成长为一名合格的教师。自治区资源和社会保障厅、《广西壮族自治区中小学教师继续教育工作》等文件精神《注册制试行办法》，决定2009年对我县新聘任教师进行岗前培训。具体方案如下：

一、培训目标

（一）通过培训，使新入职教师完成从学生到教师的角色转变，适应教育教学环境，增强工作信心。

（二）通过培训，使新教师更新教育观念，提高道德修养水平；学习师德模范事迹，了解新城县情，树立扎根乡村、服务乡村的教师职业道德和责任意识。

（三）通过培训，引导新教师熟悉课程标准和教材，尽快适应新课程教学；掌握新的教学方法、新技能、新手段，形成新的教育教学能力；学习班级管理方法，提高班级管理能力。

2. 训练对象（列表见附件）

20xx年，我县拟聘用“特岗教师”（64人）、“普通学科教师”（12人）、“公招教师”（35人，县内10人未参加培训）、共有111人。

三、训练方法

培训主要以“专题讲座+互动交流+案例分析+教学实践+任务驱动”的形式进行。培训时间不少于120小时，分为集中培训和在职培训两个阶段。

四、培训内容及培训时间

（一）第一阶段：集中训练

⒈培训内容包括七个方面：教育法律法规、教师职业道德、基础教育课程改革、中小学教育教学常规、中小学班主任工作、中小学生安全教育与管理、学科教学理论和教学基本技能。

⒉集中训练时间：8月15日至8月22日，共8天。