教师资格证考试《字词复习（一）》：生字复习

教师资格证考试《字词复习（一）》：生字复习

单词复习（一）教案设计

作者：刘晓宁、吴晓霞

学术分析：

经过近一个学期的学习，学生基本形成了初步的识字能力。这个学期，课本安排了100个需要写的字。识字量大，回收率比较高。复习期间，教师要注重生词复习，从阅读、记忆、写作等方面入手，有效帮助学生巩固生词，帮助学生发现规律，总结方法。

设计理念：新课标第一网

复习就是把平时在每篇课文中学到的零碎知识系统化，让学生从整体上把握学习内容。因此，要区分复习课和新课，应避免在一节课之间重复电影场景中的单词。这就要求为提高汉语复习课程的复习效率，要统筹把握教材，采取适当的复习形式，注重学生的自主发展，使学生对汉语的深入掌握通过积极参与和合作探索，获得知识和综合汉语能力。提升。

复习课要改变以往教师“单字”的现象，给学生更多的时间和空间，实行开放式教学，即让学生自主选择复习的内容和形式，自己总结复习的方法。教师的任务是“宏观调控”，把握复习的方向和进度，及时给予指导和指导。

教学目标：

知识渊博：

1、复习并掌握《新汉字表（二）》中的100个汉字。

2.掌握汉字的基本笔画、笔顺和字形结构。

3、用铅笔复习现场生词的书写，要求书写正确、端正。

能力：www.xkb1.com

识别和分析本书需要掌握新字和同音字的形体和近似，并能借助汉语拼音识别和阅读汉字。能根据拼音写出需要学习的汉字，复习本书要求的反义词，并能用一些生词口头或书面构成单词。

情感：

进一步培养自主识字能力和主动识字的愿望。

教学准备：www.xkb1.com

小黑板滑雪图片投影仪

课程表：新 | 班级 | 标准 | 第一 | 第一 | 网

两个小时

第一课时

1. 回忆和呈现学习任务

师：一个学期快结束了。这个学期我们学了多少单词？要掌握这些话，

你能做什么？（板书：多读、多背、多写、多练习）

今天，我们来复习一下生词表中需要写的生词。时隔这么久，你还认识这些新生婴儿吗？今天，我们的老朋友将一起度过难忘的40分钟，我们将一起玩游戏，一起挑战困难。你有信心吗？很高兴看到你美丽的笑容！用微笑面对学习，用微笑面对生活，你会发现困难只是一个小沟，一跳就能克服。

2.生词复习指南

级别 1：阅读

1. 免费阅读。xkb1.com

打开语言书第146--147页的阅读清单，圈出你经常读错的单词，然后再试着记住它的读音。

【设计意图：“肯定学生之间的差异”是新课程的概念之一。学生的学习存在客观的个体差异。如果采用传统的“一刀切”、“一锅煮”的复习方式，很多学生不会从自己现有的基础开始复习。“消化不良”和厌恶学习。美国著名教育家和心理学家奥苏贝尔指出：“影响学习的一个最重要的因素是学生已经知道什么，有必要找出并据此进行教学。” 尊重学生的差异性，将其作为急需开发利用的教育教学资源，努力实现学生的个性化。学习和教师指导的针对性。]

2.总结正确读音：（小黑板上）Xkb1.com

三-山-上四-十文-门六-牛

电-场-天七-皮火-果鱼-雨

五-无半皮-平-力

（一）免费阅读。

问：读完之后你有什么发现？

师：你有一双聪明的眼睛。你能用你聪明的小嘴把它读好吗？

(2) 在火车上阅读。如果有人读错了，火车就会停下来。维修完成后，列车将重新启动。

3.成长树评测：我会读

【设计意图：在这个环节，教师没有教学指导，学生可以根据已有的知识、技能和经验独立思考和发现。教师不刻意追求学习方式的多样性，而是关注学生的学习过程和情感体验。老师让学生根据学习需要，把他们通常读错的单词圈出来，然后总结他们发现的内容。这是学生主动获取知识和形成能力的过程。]New|Class|Standard|First|First|Net

第二关：记住

师：这个学期我们能写100个字。其中一些具有相同的发音但不同的字形，有些具有非常相似的字形。有些学生记不住。没关系，我们一起来帮助他。能记住的同学，请拿出你的好方法，让你的同学向你学习。

1.查看生词列表，找出同音不同词的生词。

木 - 木衣 - 衣服 - 晋

几-吉友-右八-八

2.查看生词列表，找出字形相似的生词。

礼-九来-米座-右雨-凉礼-水果

羊-半眼-太阳木-主手-毛小-少

马-鸟-紫木-禾斯-西月-用

开-升天-无八-进-人

3.报告和交流。

4. 指导学生背单词

(1) 我们有太多好的方法。由于时间关系，老师不能让每个同学都展示你的记忆方法。不用担心，老师也要求你用你学到的技能来帮助别人。背这些单词的时候，如果有什么特别好的方法，请告诉你的同学。

（二）集团合作

(3) 报告：告诉我你以前不记得的单词，你现在还记得吗？谁告诉你？

以什么方式？（比如“左右”很容易混淆，我们学习的时候编了一个故事：左边的工人不讲理，咬了右边的一口。）

5. 用词义背汉字的指导

（1）师：理解字义也是我们掌握汉字的好方法。您知道如何理解单词含义的方法有哪些？（写在黑板上：构词、反义词、同义词、做动作、连接上下文）

(2) 扩词练习

6、成长树评价：我会记得www.xkb1.com

第三阶段：写作和练习

1.每个新角色都是像你一样的可爱娃娃。每个人手中的笔，决定了娃娃是美是丑，是喜是悲。如果你把字写得整齐对称复习教案怎么写，一笔一划，那么新的人物娃娃会非常漂亮可爱。写的不仔细，写的字又丑又歪，就会造成变形娃娃——要么头小身大，要么头重脚轻，要么一条腿长一条腿短，它是跛脚的，或者它只是掉出来了。一两次中风，就变成了残疾。所以，我们要认真写每一个字，让那些新人娃娃愿意和大家交朋友。那么复习教案怎么写，我们怎样才能写得好呢？（请学生先讲，然后老师总结）

1）保持正确姿势。

2）将字符均匀地写在网格中间。

3）注意汉字的笔画。

2.复习汉字笔画（全书148页），书空。

3. 练习

4.成长树评价：我很厉害

二等

1. 进口。

冬天来了，外面很冷。但北方独特的冰雪给我们带来了无穷的乐趣。今天就去滑雪场体验滑雪的乐趣吧！（课件显示滑雪地图）

2.过程：

(1) 坐火车去滑雪。（拼音填写汉字）

“火车将在五分钟后开出，如果学生们能成功地在音节下填写汉字或笔画，他们就可以乘火车前往滑雪场。加油！”

写生，拼读同桌，全班一起读，注意汉字和键的写法。

（2）克服障碍（形成相近字、同音字、填空）

根据实际情况，培养学生克服困难的好习惯。同时，比赛的形式也能极大地调动学生的学习兴趣。xkb1.com

火车在行驶过程中遇到很多障碍，我们该怎么办？是退款还是前进？分组学习，看哪一组先写完，哪一组是“小勇士”。

1. 文字接力赛。玩法：分成四组学生，像火车一样在黑板上写字，（由他们能写的字组成的字）看哪一组写的多，写的对。其他同学写在下面。

2. 对。（注：这里是成对复习反义词的形式。） 玩法：（两对对，一组提，一组说，看谁快。

（3）勇闯三关，进入滑雪场。

“火车已经到了滑雪场，但要通过三个关卡才能进入，同学们有信心吗？”

1. 几招。

2. 加一两笔。

3. 看图，写生词。

“顺利通过了三个关卡，我们就可以进入滑雪场了！”

(4) 滑雪比赛开始（听写比赛）

“终于，期待已久的滑雪比赛到了，谁能在规定时间内口述出下面的话，而且谁说对了，就是今天滑雪比赛的冠军，同学们加油！” （老师根据每个班级的情况选词！）

工作设计和意向声明

一年级的第一学期即将结束。本着不仅考察学生达到学习目标的程度，而且检验和促进学生的语言学习和教师教学的目的，还为教师学习教材和设计教学计划提供指导。为了指导这次复习，我设计了一套词汇测试题。

基本测试题

这类题主要是考察学生对基础知识的掌握情况，以帮助教师获取教学信息，调整教学思路，采取补救措施。比如“读拼音写字”等，不仅考查学生拼读音节的情况，也考查学生的读写情况。又如“选词填空”，考察学生对词的理解和使用，促进学生的语言积累和语言表达。

示例 1：拼写和书写。我写过的最漂亮的字迹！

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例 2：想一想，选择一个，然后填写。

头饰只有

一（）画家，一（）羊，一（）土

一（）本书一（）牛肉三（）面包

示例 3：一个带有新角色的加油站。

特点

几招

第四个

添加一个

木头

目标

仪表

月亮

二、扩展试题

此类题型是根据教材内容或《中国园林》综合练习题型。主要考察教师是否培养了学生的创新意识和实践能力，学生在获取知识的同时是否增强了创新意识，形成了一定的学习能力。

例1：比较和对比，形成单词。再想想，你发现了什么？

四（）毛（）开（）马（）

西() 手() 升() 鸟()

雨（）中（）八（）无（）Xkb1.com

二（）果（）进（）天（）

例2：在一个句子中找到一对用（ ）写的意思相反的词。

1.路边有一棵小树和一棵大树。()——()

2、学校东边有空地，西边有一条小河。()——()

3、走楼梯时，上楼靠右，下楼靠左。

()——()

4.小文关掉了开着的水龙头。()——()

5. 妈妈多买苹果，少买梨。()——()

三、开放式试题

示例 1：为以下单词造几个不同的单词。

这是基于课后练习中的“看起来，谈论”。其目的是提醒教师不仅要满足于学生的阅读和认识能力，还要有目的地延伸到课堂之外，积累学生的词汇量。

例二：看图填空。

天上飘着几个www.xkb1.com，三个在自由飞翔。在地下。

山坡上有一匹、两匹、三匹马，他们正在吃东西。鸭子在抓和吃。

这个问题是基于语言的感觉，并以观察和想象为条件。此类题的设计意图是引导教师在教学中注重语感的培养，引导学生在仔细观察的基础上发现，进而引导学生表达所学和会写的生词根据问题中的句型。它可以测试学生的人文素养和综合语言能力。

五、自评试题

这些类型的问题包括学习方法、学习态度、自我反思和自我提升。目的是促进养成良好的学习习惯、独立学习的能力、探索创新的精神。

示例：（1）当我遇到一个我不知道的单词时，just。

（2）这学期我最大的收获是（Xkb1.com）。

(3) 对于这个单词练习，我奖励自己（）★。

有关专家指出：“评价的目的不仅是为了检查和监督，更是为了诊断、改进和发展。” 我设计了这套单词测试题，为教师提供学习教材、改进教学、为学生提供改进学习的信息。方法和自我完善的学习策略。因此，在使用过程中，要淡化分数和相对评价，强调学生与标准和自己过去的比较；淡化检查，重在实践、诊断和改进，努力让每一位学生享受成功的乐趣，在快乐中不断进步。

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精品文档幼师生教案写作教学反思|周燕文献

优质文档 幼儿园教师教案教学反思 如何为幼儿园师生编写教案作者周艳远《新课程研究教师教育》2015年04期 编写教案和教学设计是每个幼儿教师的必备。教学技巧文章是基于对现行教案教学模式的一次新尝试和对学生教案写作的问卷调查。从教案教学方法、教案语言组织和教学设计的难点出发，利用模拟课堂教学提高学生的教案写作能力，从四个方面进行反思，以提高幼儿园教师和学生在教案编写中使用模拟课堂教学的质量反思编写教案会议和设计教学是每个教师都必须具备的教学技能。这也是教师专业精神的重要体现。进入四年级，六年级，体育公开课教案，九年级家长会课件PPT下载七年级后，生命与生态安全教案第一卷，学生开始接触幼儿园音乐教学等教法课程方法语言教学法艺术教学法等 这些课程的主要教学目标是教会学生如何设计和组织幼儿园的小组教学活动，以达到这一目的。首要目标是让学生学会设计和编写幼儿园教学活动。设计是一个课程计划。教案是教师在课堂教学和日常教学过程中组织教学的重要蓝图。一个优秀的教案可以通过115份高质量的文件有效地为教师的教学活动提供方向和方法指导。作者从事学前教育教育学课程教学五年。五年来，我一直在教授许多教学课程。发现大部分学生写教案的能力较弱。这也是学生觉得困难的事情。因此，笔者在教学中试图找出学生写教案能力较弱的原因，并探讨改善这一现象的相应措施。在新学期第一次接触教案写作的幼儿园美术教法课上，和往常一样，笔者首先详细讲解了一个完整的教案，包括引言部分的基础部分，结束部分，以及编写这些部分的具体要求。说完，笔者并没有让学生直接练习写教案，而是先观察了一个幼儿园美术。教学视频创意彩条装饰 在观看之前，我带着学生们学习了视频中老师写的教学准备。教学准备包括材料准备和体验前准备。材料准备还包括教具准备和学具准备。开始看视频，边看边要求边读完整个教学过程，作者留出15分钟让学生尝试写下本次活动的教学目标，然后让学生朗读自己写的教学目标，最后展示原教案中的教学目标，让学生对比找出差距。然后我又留出半个小时，让学生们试着写出教案的基础部分和小结部分，然后与原教案对比分析写作中的问题。下课后，作者留了一个。写教案的作业就是用这段视频观察和215份优质文档来讲解教案的写法。学生编写教案的总体情况与往年相比有了一定的进步。为了从学生的角度进一步了解他们编写教案的难点，笔者设计了一份关于师范生教案编写的问卷。通过对学生问卷的分析，发现学生在教学设计中存在以下难点。教案语言的组织不能很好地把握不同年龄段儿童能力发展的差距。往往想当然地认为设计教学过程中教学目标的编写存在很大问题。