【人教版】小学语文三年级上册选读课文教案模板

PAGE 22020小学数学三年级上册选读课文教案模板小学教案 汇报人：XXXXYour content to play here, or through your copy, paste in this box, and select only the text. Your content to play here, or through your co 汇报人：XXXXYour content to play here, or through your copy, paste in this box, and select only the text. Your content to play here, or through your copy, paste inthis box, and select only the text.小学语文三年级上册选读课文教案1《蜜蜂》：一、教学目标：1、会认“试、验、证”等10个生字，会写“袋、概、减”等14个生字。正确读写“无论、试验、纸袋、证实”等语句。2、学习背诵课文，了解主要内容，学习法布尔的观察发现跟探索精神，以及细致的科学态度跟求实的科学作风。

二、课前准备：生字卡留心和搜集有关蜜蜂的有趣知识。第一课时一、回忆旧知，导入新课同学们，我们以前学过《蜜蜂引路》这篇短文，谁能看看这篇短文讲了个哪些故事吗?法国科学家，科普作家法布尔为了确认昆虫会区分方向的能力做了一个非常有趣的实验，你想知道是个如何的实验吗?让我们走进《蜜蜂》这篇课文一同去看看，同时也说说实验的结果如何。二、初读课文1、循序渐进读课本。第一遍：边读边找出带有本课生字的成语，借助上面的注音争取把字词读准确。第二遍：再读课本，进行自我测试，看看自己能否还必须通过课后的生字表。如果不小心忘了还可以再看看生字表。2、互帮互助学生字。出示生字卡，请已经有掌握的教师来做小校长，带领你们一起巩固，教师随时纠正读音，点评。3、按序逐段来反馈。指名逐段朗读短文，争取对课本的脉络有更为清晰的了解4、呼应导语。现在你了解法布尔做了一个什么有趣的实验了吗?三、指导写字1、投影出示生字词，自读，指名读，读准字音。2、学生自主合作学习，讨论如何记住那些生字，并且介绍自己的识字原则。3、指导写字：课件演示，逐字指导，学生借助观察自己总结应该如何写。第二课时一、复习生字新词指名读字词、新词，进一步巩固生字和词组。

二、细读课文朗读短文，明确默读要求。a、初次默读，感知全文：这篇短文主要讲了一件什么事?b、再次默读，带着困惑思考：为了验证蜜蜂有没有辨别方向的能力，作者做了一个怎样的实验?结果如何?c、同桌复述故事：用自己的话将实验的过程说一说。三、精读课文，感悟作者严谨的科学作风跟探索精神1、细细品读，画出表现作者严谨科学作风的词语。引导学生从实验的目的，实验的过程，实验的论断几个方面去感受。a、实验的`目的是哪个?为了确认“听说”一词，体现作者不亲信盲从，探个究竟。b、实验的过程，考虑周全吗?能不能少掉一个环节?捉自家蜜蜂，便于观察;给蜜蜂做记号，为了与其它蜜蜂区别在两里外放飞，更可表明问题;叫小孩等在蜂窝旁，为了掌握蜜蜂飞出去的时间等。考虑周密，体现作者做事缜密。c、实验的推论为什么没有明确的答案?有确立的显然，也有模糊存疑，符合科学现象，不能坦然说出自己无法解释的推论，更可表明他看待科学严谨，实事求是。2、思考推测：另外三只蜜蜂迷失方向的缘由。3、齐读课文，讨论交流：从法布尔身上你学到了哪些?四、拓展延伸你还了解这些有关蜜蜂的有趣知识?将你收集到的相关知识与同学们一同分享。小学数学三年级上册选读课文教案2【教学目标】1、了解宇航跟太空的科学常识，理解人类登月成功的伟大意义。

2、学习本文按时间排序，清楚知道地描述事件出现过程的写作技巧。3、感受科学技术的活力，学习敢于探索的精神小学语文生字教案模板，体会作者蕴涵在字里行间的对登月成功的愉悦之情。【教学重点】1、分析登月事件的全过程及伟大意义。2、激发学生构建科学的兴趣。【教学难点】1、对登月技术的理解。2、用简单的词语概括登月的四个阶段。【课时安排】1课时。【教学过程】一、导入新课(教师播放媒体资源中“阿波罗登月”视频)我们今天见到的是人类探访地球的全过程。那么作者朱长超是如何用手中的笔记录这一段真实经历的呢?今天让我们与航天英雄一起，去体验1969年那惊心动魄的一刻……二、快速阅读，概括要点1、教师播放媒体资源中的课本朗读，学生听读，了解文章主要内容。听读中，勾画出下列词语小学语文生字教案模板，并运用工具书掌握其读音和含义。⑴ 观测⑵ 畅谈(chàng)⑶ 里程碑⑷ 昂首挺立⑸ 遥遥在望⑹ 可望而不可即(jí)2、本文是一篇科普小品，真实记录了人类首次登月的全过程。在文中筛选圈点出表示时间的短语，