幼儿听清教案怎么写？4招教你搞定！！

幼儿听清教案怎么写？4招教你搞定！！

中产阶级的四个音乐课程计划

作为一个无名无私的教育者，我们总是要写一份教案，这是教学活动的总体组织方案和行动计划。那么问题来了，教案应该怎么写呢？以下是我精心整理的4个中班音乐教案，希望对大家有所帮助。

中级音乐课程计划 1

设计计划

对不同年龄段儿童的特点进行分析是有一定依据的。针对中产阶级的特点，我制定了“我和小树比武”音乐活动，为孩子们营造一种思想氛围，为全人类带来植树绿化。体验歌曲的节拍，增强他们的节奏感，提高音乐的审美能力。让孩子在快乐中学习知识。

活动目标：

1、理解歌词的意思，比较树木和人的生长条件。

2.学唱歌，感受进步的快乐。

活动准备：

挂图（中产下册第2号挂图）

活动流程：

1. 展示树苗和孩子的身高图，并引出歌曲名称。

2.问：小树长大需要什么？孩子长大需要什么？它们中的哪一个需要相同？哪些需求不同？

3. 范唱歌曲，让孩子听听歌曲的角色和内容。

4、组织孩子听老师弹奏歌曲，感受音乐的节奏、节奏和欢快的心情，鼓励孩子以鼓掌、哼唱的形式参与，表达对歌曲的理解。

第五，引导孩子学习唱歌。

6、引导孩子讨论：种一棵树有什么用？长大有什么用？

七、让孩子们分两排听音乐，一排假装一棵树，一排假装孩子，面对面唱歌，自己编动作。

活动延伸

回家为我的父母演唱《我和我的小树来比赛》这首歌。

课后评价：

我和小舒的比赛是一首未来旋律优美的歌曲。歌曲的内容表达了孩子们对长大、长高的渴望。通过与小舒的较量，他们能以对比的方式感受成长的喜悦。课堂上的模拟植树情节，激发了孩子们学歌的积极性，让孩子自由创作歌曲的动作，也能充分发挥孩子的创造力，体现孩子听歌的能力。让孩子在运动的过程中自主学习，动静结合。

活动反思

貌似这个音乐课有一个完整的流程中班音乐的教案怎么写，但是感觉孩子们的兴趣不高。整个课堂由我一个人完成，课堂上没有激发孩子们的兴趣。事实上，在音乐课上，孩子们应该始终处于节奏的节奏中，包括老师的话。音乐课应该在整个课程中都有节奏感。让孩子们觉得唱歌不仅不枯燥而且很有趣，在不知不觉中完成课堂学习任务。

不足的：

我太渴望成功了。我应该无法摆脱音乐或节奏和歌词中的节奏，因为它太苍白了。我应该帮助孩子从开始到最后的成功，用音乐和节奏，让一点一点的进步，让孩子有成就感和成功感。节奏设计的目的要明确，是不是应该分成乐句？还是感觉歌词？还是感觉节拍？不是为了好看，是出于音乐性，对孩子表现的评价要及时准确，让孩子觉得老师一直在关注我。

中级音乐课程计划 2

活动目标：

1. 感受歌曲的说唱兴趣，能够根据歌词进行创作和动作。

2.感受旋律的氛围，和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

3. 让孩子大胆表演，在全班面前表达自己。

4、培养孩子的音乐节奏感，培养孩子的表现力。

5、对音乐活动感兴趣，乐于唱歌、弹奏。

活动准备：

歌曲《玩回家》

活动流程：

1.讨论玩假在家的游戏

T：你喜欢玩假装游戏吗？你是怎么玩的？

唱歌并进行情景表演，帮助孩子理解歌曲的内容

2. 跟着音乐学习唱歌和读歌词

T：我们现在就学唱这首好听的歌吧。竖起耳朵听何老师唱歌

3.创作歌曲，引导孩子唱歌并做出相应动作

T：这首歌太好听了，我们来跳舞吧，边唱边跳。好的？

4.游戏：我喂娃娃

邀请 2 到 3 个幼儿做妈妈，抱着宝宝喂她，大家一起唱歌

活动反思：

在这堂音乐课上，由于内容非常贴近孩子们的日常生活，歌曲的演唱风格也很轻松有趣，孩子们在这堂课中的表现还是比较活跃和感兴趣的。

中级音乐课程计划 3

活动目标：

1.能初步理解歌词，边表演边学唱歌曲。

2.在学唱歌曲的基础上，可以改编歌曲。

3、表演时能与同龄人合作，共同完成表演。

4.感受歌曲诙谐幽默的特点，听音乐游戏。

活动准备：

王老先生的头饰和动物头饰，以及农场的背景图。

活动流程：

1.孩子跟着老师做各种小动物动作进入农场，

老师：“我爱我的小鸡，小鸡叫什么？”

幼儿“jijiji，jijiji，jijijiji”。

2. 展示背景图片，让孩子们观察农场里有什么？

①孩子们充分欣赏歌曲。问：“谁在农场唱歌？”

②你听到王老师在这首歌里唱了什么？请孩子们说话和唱歌。

③ 还有谁在唱歌？- 小鸡又完整地听一遍

问：小鸡怎么唱歌？邀请孩子说话和唱歌

④ 请孩子和老师一起试唱完整的歌曲。

3.练习部分

① 请孩子们唱小鸡的部分，老师扮演王老师的角色。

② 问：“这首歌还有什么唱法？”

集体二重唱、男女二重唱、二人二重唱等。并按照孩子们说的方式试一试。

4. 儿童作曲和唱歌

农场里除了鸡还有其他动物吗？

- 小狗、小猫、小羊等。

请孩子唱一首歌。

5. 角色扮演

请孩子们找一个好朋友，讨论谁是王老师，谁是农场动物，一边表演一边玩唱歌游戏。

游戏可以通过交换角色来重复。

中级音乐课程计划 4

活动目标

1.会唱歌，感受和表达歌曲中的点点节奏。

2.借助游戏中的动作，进一步加深对身体各个部位的理解，能够理解和记忆歌词的先后顺序。

3、玩“指鼻”游戏时，尽量让自己的动作与组一致。

4、在学习歌曲的基础上，初步掌握游戏玩法，根据游戏和音乐的要求，学习根据节奏变换动作。

5. 能唱出准确的曲调中班音乐的教案怎么写，口齿清晰，在人群面前唱得大胆。

活动准备

1.幼儿可以玩“指着鼻子”的游戏。

2、教学挂图、教学光盘。

活动流程 1、通过“指鼻子”游戏引出活动名称。教师可以将名字由慢变快，速度的变化更能激发孩子的兴趣。老师随意说出身体各个部位的名称，让孩子自己及时指出。

2. 听歌曲《头发、肩膀、膝盖、脚》。

(1) 老师以慢速唱两遍《头发、肩膀、膝盖和脚》这首歌，然后在伴奏下教孩子朗读歌词，并让孩子指出相应的身体部位。到歌词。对反应快的孩子及时表扬。

（2）教师匀速唱歌，让孩子快速指出身体的相应部位，对反应慢的孩子进行个别指导。

3. 孩子们集体唱《头发、肩膀、膝盖和脚》歌曲。

(1) 孩子们跟着伴奏唱，老师用平时的速度弹奏。

（2）让孩子的头发、肩膀、膝盖、脚的任何部位的歌词替换为涉及身体部位的动作，让孩子改变唱歌的速度和强度。

4.学会玩游戏：躲。

(1) 教师慢唱并演示游戏玩法，并让孩子们观察和说话。

老师; 我仍然可以用这首歌玩游戏。现在，我玩这个游戏，仔细听，告诉我这个游戏是怎么玩的，好吗？

(2) 老师带领孩子们边唱边玩“躲”游戏。

师：那我们一起来玩这个“躲”游戏吧。你不想歌唱身体的哪个部位？

5. 复习歌曲。

活动延伸老师可以让孩子根据歌曲的旋律创作自己的歌词，或者改变演唱的速度和强度。在日常生活中，引导孩子注意身体其他部位的名称。

教学反思

在活动中，为了提高孩子的注意力，我采用动静交替的方法来激发孩子的兴趣。在引导孩子思考的同时，我也让孩子的四肢活动起来，不抑制他们的主动性。因此，孩子们乐于参与活动，乐于言行，乐于展示自己。在中学玩，学会玩。活动中，我安排孩子们独立表演歌曲。孩子们都想展示他们学到的东西。为了给他们一个展示自己的机会，这次活动最终有点长。如果活动重新组织，我会注意这一点。.

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小编帮教案应该怎么写？4招教你搞定！

作为为他人教授和解谜的教育者，准备教案是不可避免的。编制教案有助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么问题来了，教案应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的4个幼儿园音乐活动教案，欢迎阅读收藏。

幼儿园音乐活动教案1

活动目标：

1.根据反复的感受和对旋律的熟悉来学唱歌曲。

2、尽量用动作来表现公鸡的形象和洗澡的方式。

主要难点：

根据反复的感觉和对旋律的熟悉来学习唱歌。

活动准备：

1.教学电子资源：《大公鸡》。

2.歌曲：《大公鸡》

3.钢琴。

活动流程：

一、组织教学。

2. 老师把歌曲唱两遍，让孩子们仔细听，说说歌曲的主要内容。

歌里是谁在洗澡？它是怎么洗澡的？

3、播放教学电子资源中的歌曲，让孩子一边听音乐，一边用动作表达公鸡的形象和洗澡的方式。

1. 请孩子们讨论用什么动作来表达歌词的内容。（如果孩子的某些动作非常好，可以请他们示范；如果孩子没有更好的想法，老师可以示范。）

2. 请孩子试着跟着歌曲做动作。（提醒孩子注意歌曲的节奏，跟着音乐一一做出动作。）

4.老师会陪钢琴，让孩子学唱歌。

5. 播放音乐，鼓励孩子唱歌和表演。

6、集体表演。

七、总结。

幼儿园音乐活动教案二

教学活动目标：

1.熟悉歌曲（熊与石人）的旋律，了解歌词内容，跟着歌曲一起唱，提高学习新歌的兴趣。

2、在学习歌曲的基础上，初步掌握（熊与石人）的玩法，根据游戏和音乐的要求幼儿音乐教案怎么写，学会根据节奏变换动作，感受游戏的乐趣。

活动准备：

录音机、录音带、磁性黑板、粉笔、熊头套

活动流程：

1、听音乐，孩子可以自由想象，模仿各种动物的动作。

介绍，今天天气真好，树林里很热闹，动物们都出去玩了，你在听什么动物呢？

孩子们可以分辨不同的音乐，根据节奏愉快地模仿各种动物的动作。音乐停止后，他们会移动座位坐下。

2. 学唱一首新歌（熊与石人）

1.树林里真热闹。我们的孩子也去树林里，想和小动物玩游戏。他们边走边唱。你仔细听过他们什么？老师把这首歌唱了两遍。

2. 你在这首歌里听到了什么？老师根据孩子们的回答，以简笔画的形式在黑板上画出歌曲的内容。比如孩子说小兔子蹦蹦跳跳，老师画了一只小兔子。

3. 孩子们看黑板上的图表，唱两遍。

4. 孩子们自己编曲，再唱一遍

3.初步学玩（熊与石人）

1. 老师讲解游戏方法。并与孩子们一起创造动作。

2. 老师像熊一样玩游戏。“熊”出现后，孩子们都装扮成Thing人，一动不动地自由拍照。熊可以用他们的表情和动作来测试Thing人是否真实。

3. 请几个孩子扮演熊的角色，玩两次。老师提醒孩子们遵守游戏规则。

4、孩子们自由走出活动室，一起唱歌

幼儿园音乐活动教案3

【目标】

1.培养孩子的节奏感和创造节奏型的能力，提高使用节奏乐器演奏音乐的技巧。

2.激发孩子欣赏、感受和表达音乐的兴趣和能力。

3.初步了解瑶族服饰特点，节奏谱，一套瑶族服饰。

【活动准备】

录音机，需要的磁带幼儿音乐教案怎么写，节奏乐谱，一套姚装。

【活动流程】

1.听音乐，进入活动室演奏节奏音乐

二、复习节奏

1.用身体节奏复习语言节奏“小驴”。

2. 复习照片视奏。（显示节奏表）

小猫： × × | × 0 ||

小鸭： × × | × ××||

鸡：××× | × × ×||

公鸡： × × × | × × ×||

青蛙：××××× | × × ×||

3. 启发孩子根据上述节奏模式创造语言节奏：

示例：× × | × × × || ①

我爱幼儿园

××××× | × × ×|| ②

夏天带着荷花的芬芳来了。

3.重温节奏音乐《金蛇之舞》

4. 邀请小朋友听音乐《瑶族之舞》，畅谈感受

1. 请孩子说说音乐的节奏？整首乐曲有多少个部分？这两个部分有什么区别？

2、老师讲解了《瑶族舞蹈》的音乐性质和特点。

3、请老师做瑶族嘉宾表演一段舞蹈，帮助孩子了解瑶族服饰的特点，理解音乐，激发孩子的玩耍兴趣。

5.老师和孩子为音乐创造节奏

第一段

1. 邀请孩子听音乐，加深熟悉。启发孩子们根据音乐的性质和他们自己乐器的音色来创造节奏模式。

2. 用一组乐器演奏第一段。

第二段

1.听音乐加深印象。

2. 让孩子们拍腿、拍手、跺脚进行视奏。

3. 跟着乐器一起唱歌。

6. 老师指导孩子完整地演奏节奏乐器

1. 班主任用鼓演奏合奏。

2. 幼儿陪姚宾跳舞。

7. 在欢快的音乐声中结束活动

幼儿园音乐活动教案4

教学目标：

初步掌握手腕周围的运动。

复习《钩伸脚》，需要用更规范的动作来完成。

喜欢有节奏的活动，培养孩子乐于助人的思想品德。

感受音乐的欢乐和热情。

通过音乐活动，培养孩子的想象力、口语表达能力和肢体表达能力。

教学准备：

录音机、《森林狂想曲》、《钢琴曲》、《鸟儿飞》、《健康歌》音乐磁带；垫。

教学过程：

1.热身运动《健康之歌》

孩子们手里拿着垫子，跟着老师听音乐，有节奏地做热身运动。

2. 简介

（电话：响……） “喂喂喂！哦，是小红帽的妈妈，你忙着让我们去她外婆家接她？好吧，别担心。好吧，好吧，再见。” “小红帽的妈妈让我们去她奶奶家接她回来，我们孩子好吗？” （是）好吧，我们去摘些水果和鲜花，好吗？摘水果摘花，要转手腕，看老师先摘。（音乐）

3. 新增腕部组合

A. 教师完成示范动作。

B. 孩子学会无步绕腕

1.孩子学习摘苹果的动作

（动作要领：直立、拍腿、抬腕、转腕、压腕）

2.听密码，在苹果行动之前再做一遍。

3.学习采花的动作

（动作要领：跪姿、摊手、转腕、推手）

4、听密码，再次做采花动作。

C. 听密码，与老师一起完成动作。

D. 听音乐，跟着节奏。

孩子们太棒了。他们学会了采摘苹果和鲜花的技巧。好的，我们现在走吧！

4. 回顾“钩住你的脚”

“带上我们的礼物，我们必须穿过森林才能到奶奶家，小红帽准备好了”评论“钩脚”音乐：森林狂想曲

“外婆家到了，我送给你外婆，外婆夸赞我们！孩子们真棒！孩子们，我们的小脚刚刚走了这么久，一定是累坏了吧？让他们休息吧！” 音乐：摇篮曲。

5. 退出

“天快黑了，我们要送小红帽回家，仙女把我们变成小天使飞回来了，我们回家吧！

音乐：有节奏的小鸟飞离舞台。

教学反思：

这个班适合我班的幼儿。因为孩子们已有的经验，在游戏中可以从高处跳下来、钻、爬、跑，培养孩子的勇气。有的孩子表现不积极，是因为老师讲的时候没有认真听！不过，也有一些年幼的孩子，看到大灰狼，连忙躲了起来。这说明孩子的第一反应是非常敏感的。如果我为这个班级重新设计大灰狼会不会更好？

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