苏联著名教育家苏霍姆林斯基：教案及其价值取向（一） (2)

五、总结

教案对课堂教学至关重要，但有教案并不一定意味着课堂教学成功。教案的成功往往不取决于教案本身，而是取决于教师如何看待教案。教案不是一成不变的，而是一个充满挑战和探索、不断追求科学性、艰苦奋斗的动态过程。只有教师真正意识到教案的价值，才能对课堂教学的持续改进产生深远的影响。

结尾

幼儿园中班语言公开课教案《胖胖减肥》及教学反思汇编

【文章内容介绍】

与反思教案。活动目标：并清楚地陈述故事的内容。，愿意参加各种体育锻炼。，丰富相关词汇。活动准备：故事挂图、小胖单图。活动流程：。问：这个男孩叫小胖，你知道他为什么叫小胖吗？他为什么这么胖？. 问：你有什么好方法可以帮助Chubby减肥吗？. 问：Chubby减肥成功了吗？他用了什么方法？. 问：小胖为什么这么胖？肥胖给他带来了什么麻烦？总结：经过自己的努力，他坚持锻炼，终于成功减肥。，和老师讲故事。问：小胖通过坚持锻炼成功减肥。除了帮助我们减肥，还有什么其他好处？建议活动：让孩子说说。，鼓励他们多参加运动，改变身体状况。，鼓励孩子多运动，让身体更健康。故事——Fat Fat Loss Fat 今年，他非常爱吃肉，每天都吃肯德基麦当劳。小胖最讨厌运动，他觉得很累，没有乐趣。结果，他变成了一个小胖子！脂肪到底有多胖？让我告诉你。胖班在幼儿园的楼里，如果他想从楼里走。每天。小胖最讨厌运动，他觉得很累，没有乐趣。结果，他变成了一个小胖子！脂肪到底有多胖？让我告诉你。胖班在幼儿园的楼里，如果他想从楼里走。每天。小胖最讨厌运动，他觉得很累，没有乐趣。结果，他变成了一个小胖子！脂肪到底有多胖？让我告诉你。胖班在幼儿园的楼里，如果他想从楼里走。

2，。师：小朋友们，你们知道小精灵的胡须是干什么用的吗？孩子们自由讨论后，老师熟练地介绍寓言。师：可是有一只小猫剃掉了胡须。让我们看看发生了什么。教师展示教学图片，并用表情讲寓言。老师展示图片，生动地讲述了寓言“小猫剃须”。师：小猫刮胡子后发生了什么？教师引导孩子有条不紊地观察图片，分段讲故事。看懂第一张图的内容：楼主在干什么？<理解词汇：“专注” 小猫在看什么？教师通过提问帮助孩子们有条不紊地观察图片，了解寓言情节。老师：小花猫剃了胡须后，追捕老鼠的时候发生了什么？为什么会流血？词汇理解：“热血”老师和孩子再看图，充分领略寓言，启发孩子理解寓言。老师参考地图，和孩子们一起讲寓言。师：小猫会刮胡子吗？老师总结：原来胡须是猫用来找路的工具。它就像一把尺子，钻孔时必须用它来测量孔的大小。没有尺子，猫不知道自己能不能通过它。引导孩子扩大对话，启发孩子做事前的思考，了解他们看不到的东西。老师：小猫的主人剃了胡子，对吧？老师：为什么主人要刮胡子，而小精灵猫却不能？每个人都是不同的，他们可以学到他们看不到的东西。教学反思：注重营造和谐氛围，引导学生朗读。最后，重点理解猫妈妈的话，让学生从多个角度解读感受，或者用心疼、担心或愤怒的语气朗读猫妈妈的话。通过学生多角度朗读，了解猫妈妈所说的话。然后，考虑到学生对朗读的理解和喜好的差异，《妈妈，我幼儿园中班语文公开课教案《胖胖减肥》及教学反思（汇编）[编者修订]。他们可以学习他们看不到的东西。教学反思：注重营造和谐氛围，引导学生朗读。最后，重点理解猫妈妈的话，让学生从多个角度解读感受，或者用心疼、担心或愤怒的语气朗读猫妈妈的话。通过学生多角度朗读，了解猫妈妈所说的话。然后，考虑到学生对朗读的理解和喜好的差异，《妈妈，我幼儿园中班语文公开课教案《胖胖减肥》及教学反思（汇编）[编者修订]。他们可以学习他们看不到的东西。教学反思：注重营造和谐氛围，引导学生朗读。最后，重点理解猫妈妈的话，让学生从多个角度解读感受，或者用心疼、担心或愤怒的语气朗读猫妈妈的话。通过学生多角度朗读，了解猫妈妈所说的话。然后，考虑到学生对朗读的理解和喜好的差异，《妈妈，我幼儿园中班语文公开课教案《胖胖减肥》及教学反思（汇编）[编者修订]。最后，重点理解猫妈妈的话，让学生从多个角度解读感受，或者用心疼、担心或愤怒的语气朗读猫妈妈的话。通过学生多角度朗读，了解猫妈妈所说的话。然后，考虑到学生对朗读的理解和喜好的差异，《妈妈，我幼儿园中班语文公开课教案《胖胖减肥》及教学反思（汇编）[编者修订]。最后，重点理解猫妈妈的话，让学生从多个角度解读感受，或者用心疼、担心或愤怒的语气朗读猫妈妈的话。通过学生多角度朗读，了解猫妈妈所说的话。然后，考虑到学生对朗读的理解和喜好的差异，《妈妈，我幼儿园中班语文公开课教案《胖胖减肥》及教学反思（汇编）[编者修订]。明白猫妈妈说的话。然后，考虑到学生对朗读的理解和喜好的差异，《妈妈，我幼儿园中班语文公开课教案《胖胖减肥》及教学反思（汇编）[编者修订]。明白猫妈妈说的话。然后，考虑到学生对朗读的理解和喜好的差异，《妈妈，我幼儿园中班语文公开课教案《胖胖减肥》及教学反思（汇编）[编者修订]。

3. 准备：儿童读物教学挂图。活动过程：观察图片。——“熊猫妈妈和熊猫宝宝为什么这么开心？” 孩子们自由地读书。讨论交流。. 告诉我故事中发生了什么？. 在屋外找到熊猫妈妈和熊猫宝宝睡觉的那一页。. 重点观察人物的表情和动作，猜测人物的心理活动：——“熊猫妈妈和熊猫宝宝的果园收成很好，为什么不开心？” ——“猜猜熊猫妈妈和熊猫宝宝现在会变成什么样子？你在想什么？” “房子里装满了水果，我该怎么办？”。继续看熊猫妈妈和熊猫宝宝是如何解决问题的。完全欣赏： 。听完整的故事。。老师讲故事中的段落，孩子们寻找相应的图片。. 请个别儿童说出故事中的段落，而其他儿童则一起寻找图片。教育评价：《水果屋》是一个充满童真的故事。它以其欢乐和温暖的故事情节吸引了孩子们。人物清晰可爱，场景简单唯美，让孩子享受读书的美好。教师在引导幼儿欣赏故事、看书的同时，要提醒幼儿仔细观察人物表情的变化，引导幼儿大胆猜测人物的心理活动，并尽量用自己的话来表达。在课堂上，孩子们可以安静地听故事，翻书，按页顺序阅读，形成良好有序的阅读习惯。但值得一提的是，老师在课堂上应该更加自由地让孩子独立阅读故事，弄清楚故事情节的发展，不应该限制孩子，过多干涉孩子，让我们的孩子。

4.打开，张不能再打开说，我好爱你，小兔子看，哦，多少钱？宝贝们，小兔子用什么手势来表达对妈妈的爱呢？也来做这只小兔子吧。如何？小兔子一开口，说了什么？加油，小兔子。我们全班的兔子们边做边站起来说话。兔妈妈也说，我好爱你。兔兔，我们比比，谁更有爱？比较老师和孩子。快来看看谁更爱吧。哦，看来我还是更爱你哟。这次小兔子不像妈妈那么爱，它是怎么做到的？接下来我们来听听。小兔子举起手高高举起，说：我爱你到我的手指，我妈妈说我爱你到我的手指，你看小兔子，太高了！小兔子又在原地拼命的跳了起来，说：“我跳多高，我好爱你。你看我妈，我也在同一个地方上下跳。我妈说：”我跳多高，我会爱你的。”我好爱你！你看小兔子，哟，好高啊。小兔子用哪两个动作表达了对妈妈的爱？除了养兔子，你还会做什么? 最聪明的小兔子记得要跳，他跳的时候说了什么？请一个人回答全班说：“我跳多高，我一样爱你。”看看哪个兔子先跳回座位坐下下来。我们继续听故事。小兔子用自己的行动表达爱意，小兔子实在想不到。他看着远处的风景，突然发现眼前的风景是那么的美丽。小兔子喊道：“我爱你，直到那条小路，远远超过河流。

”大兔子喊道：“我爱你，直到我过马路，翻山越岭。” “那可真远。”小兔子想道，揉了揉通红的眼睛，开始觉得困了，想不起来；他抬头看着灌木丛后的茫茫黑暗，感觉没有什么比天空更远了，大兔子轻轻抱起经常打哈欠的小兔子，小兔子闭上眼睛，睡着之前，他喃喃道： “我爱你，从这里到月球。““哦！到目前为止，”大兔子说。“真的非常非常远。大兔子轻轻把小兔子放在树叶铺成的床上，低下头亲了亲，祝他晚安。然后，大兔子躺在小兔子身边幼儿园晚安，宝贝教案怎么写，笑眯眯地说：“我爱你。” , 从这里到月球，然后再回来。“请孩子们欣赏完整的配乐故事，展示图片，让孩子们谈谈他们对母亲的爱，比如：妈妈，这棵树有多高幼儿园晚安，宝贝教案怎么写，我有多爱你？接下来，看，什么是吗?请几个小朋友说说。总结一下，宝宝们，你喜欢这个故事吗？你在家里更爱谁呢？爸爸妈妈爷爷奶奶爷爷奶奶家里有亲人，你爱过吗？幼儿园的？大声说出你朋友的名字，除了你爱老师吗，小朋友？请大声说出来，有人爱上了我，

5.感悟散文语言的美与机智。. 教学准备： 材料准备：多媒体课件《落叶》 知识准备：了解春夏秋季树叶的不同特性。迎新准备：孩子坐成半圆形。教学过程：孩子们交流并介绍新课程。通过观察春、夏、秋三季树叶的不同变化，孩子们了解树叶的季节变化，自然而然地导致了秋天的落叶。展示春夏秋三季树图。师：孩子们，请仔细观察。图中的叶子有什么区别？完整地欣赏散文，并用动画引导孩子理解散文的内容。，朗诵带有情感配乐的散文。通过音乐、动画、散文的有机结合，深深地感染孩子，使他们了解散文的意境，使整个散文的学习发挥“感于旋律”的作用。，孩子们又熟悉了散文的内容。这节课，孩子们看图，尽量把散文的内容表达出来，真正体现了“孩子自学在先，老师指导在后”。“小叶子在秋风中飘扬，朝那个方向飘去，都已经在家里安定下来了。他们心中依然思念着大树妈妈，期盼着大树妈妈生下许多，明年春天会有很多小婴儿。” 引导孩子读出小叶子爱妈妈的情感。通过拥抱、亲吻、观看等动作引导孩子体验母子相爱的情感。围绕爱妈妈的话题进行自由对话，体验母子之间的爱。师：小叶子有多爱妈妈？你喜欢你妈妈吗？告诉我你是怎么关心她妈妈的？活动延伸：让每个宝宝说一些关于她母亲的事情或做一些爱她母亲的事情。教学反思：散文《落叶》的选材来源于我们身边的自然事物。大自然的神奇变化总能吸引孩子的注意力和好奇心，激发孩子探索的欲望。课本中童话般的意境赋予了落叶这种平凡的事物强大的生命力，生动地向孩子们展示了美丽的自然景象，在童趣中将散文和夸张修辞的优美意境拟人化。语言美的魅力得到充分体现。找到合适的时间开始活动。幼儿思维幼儿园中班语文公开课教案《胖胖减肥》及教学反思（汇编）【编修稿】。

6、打磨经验。几台石磨机和电磨机，还有泡在豆奶茶杯里的黄豆。活动过程：了解豆浆的作用。问：你喝什么？它是什么做的？喝豆浆对我们的身体有什么好处？，学会磨豆浆。老师示范磨豆浆的方法，强调石磨的转动方向和加豆加水交替的操作方法。两组幼儿用石磨磨豆浆。鼓励幼儿大胆行动，相互合作。请孩子们描述磨豆浆的过程。问题; 你做过豆浆吗？你是怎么磨的？总结：一个孩子推磨，一个孩子一边加黄豆一边不断加水，他们互相合作制作豆浆。，感受新制浆工具的优势。展示电动豆浆机，让孩子们比较一下它与石磨机有何不同？注重从外观上区分。孩子们观察两位老师分别用石磨和电磨磨豆浆的过程。并陈述观察结果。让孩子们分别操作石磨和电磨，在老师的帮助下按下开关，互相交流操作结果。总结：石磨机不用电也能磨豆浆，但速度慢、费力、不方便。电动磨豆机更快更卫生，给我们的生活带来方便。使用电磨机制作豆浆既快又省力。, 孩子们逐渐了解制作豆浆的过程。总结：我们可以用石磨机磨豆浆，也可以用电动磨豆机磨豆浆。研磨时，必须先将黄豆浸泡。研磨过程中要不断加水，研磨后过滤残渣。豆浆可以煮。吃过。活动延伸：在科学室或小区一角，提供石磨机和电磨机供孩子们操作。邀请孩子们带一些小新产品到幼儿园，开辟“我们身边的新产品”展区，激发孩子们对新技术产品的兴趣。活动建议：受限于石磨机和电磨机的数量，本次活动易于上手的小组教学。豆浆品鉴环节可与幼儿园早餐相结合。文档仅供参考 第1章：大伞和小伞教案的目标，感受故事的童趣；我愿意大胆地模仿故事中的对话；活动准备录制雨声背景音乐挂图。！老师，有一种很奇怪的声音，什么时候发出来听听？摘要：还能是什么？没错，我就是雨声。下雨了，天塌了。享受显示背景图像的故事老师。，吱吱，是谁？小老鼠老师展示小老鼠和雨伞的照片。，你真是个有礼貌的好孩子。，这一天……老师强调了象声词“裂”。, 小老鼠遇见了谁？小刺猬老师展示小刺猬和雨伞的合影。

7、教学反思：由于中班孩子的年龄特点，缺乏社会行为经验，思维的具体形象，我班孩子的表现是会与同龄人互动合作，自私自利. 通过这种语言活动，帮助孩子建立社交体验。首先，借助孩子对鸡鸭基本特征的了解，利用听声音猜动物和送礼物两个环节来激发孩子的参与兴趣。本文延伸阅读：小鸡是从鸡蛋中孵化出来的小鸡。鸡吃饲料和蔬菜、昆虫和碎米来生长。鸡是人类饲养的最常见的家禽品种。家鸡起源于野生原鸡，它的驯化历史至少有20年左右，但鸡肉和鸡蛋直到2000年前左右才成为大规模生产的商品。目、鸡形目、雉科、鸡属、家鸡种。Part 1：幼儿园中班语言活动教案《神奇的雨滴》及教学反思在活动习惯中，萌发热爱自然的情感，了解作品的内容和意境，丰富相应的词汇，理解和欣赏散文的内容，感受散文的意境之美，来看看幼儿园中班的语言活动“神奇的雨滴”包含反思教案。教学目标：了解作品的内容和意境，丰富相应的词汇。在活动中培养耐心倾听的习惯，萌发热爱大自然的情感。理解和欣赏散文的内容，感受散文的意境之美。大胆想象，尝试用绘画表达春雨带来的神奇变化。愿意清楚、清楚地沟通和表达自己的想法。了解散文内容，丰富相关词汇。教学难点：了解作品的内容和意境。能够用完整的语言描述你周围的场景。教学准备：教具、学具：电脑课件、单词卡片《魔术》、《成长》、《开出》、《游出》、《敲门》、录音机、磁带、军鼓头。知识体验准备：活动前，向孩子们介绍一些关于动植物生长的知识。教学过程中，播放《轻雨滴》歌曲，孩子们自由自在地跳舞，引导活动。播放雷雨声的录音，问：从天上掉下来的小雨滴是什么？什么声音？教师展示电脑课件，启发孩子从不同角度欣赏。问题：①雨滴落在哪里？什么生长？鼓励孩子用肢体动作来理解“长大”，“游泳”和“开放”。②雨滴落在雨伞上的声音让你想到什么？享受配乐诗的朗诵。让孩子们闭上眼睛充分领略，充分领略这首诗优美的意境。问：为什么说雨滴很神奇？启发孩子用完整的句子描述美丽的大自然，教导幼儿热爱大自然。拓展活动：请孩子们根据儿童诗的结构，把它简单化。问：为什么说雨滴很神奇？启发孩子用完整的句子描述美丽的大自然，教导幼儿热爱大自然。拓展活动：请孩子们根据儿童诗的结构，把它简单化。问：为什么说雨滴很神奇？启发孩子用完整的句子描述美丽的大自然，教导幼儿热爱大自然。拓展活动：请孩子们根据儿童诗的结构，把它简单化。