2016年六安金安区事业单位面试模拟试题（精选4篇）(2)

20xx 年 9 月 5 日是我实习的第一天。我的实习地点是包头市一冀四中，一所具有几十年历史的初中。当然，这也是我的母校。当我以见习教师的身份再次踏入这所学校的校园时，我非常兴奋，对这里的新生活充满期待。我的人生中有很多第一次，第一次当老师对我来说是具有挑战性和极其重要的。

一进校长室，我就受到了校长的热情接待。怕是不熟悉教学楼目前的师资和教室规划。他还特意带我去了之前安排的导师办公室，把我介绍给了导师。我的导师似乎是一位非常好的女老师，她问了我一些事情，然后安排了一些工作。虽然我是翻译专业的教案的理论依据怎么写，但是我以后打算当老师，所以我很重视这个实习老师的工作，我很认真。

一开始我的导师在教三年级，但是学校规定实习老师不能给毕业班讲课，很多事情是不允许实习老师代替班主任做的。所以，为了能够更好更充分地开展实习工作，9月10日，我被重新安排到大三第一年实习，导师也换了。新任导师也是一位非常优秀的中年女老师，对我的实习也很认真。后来，我很幸运遇到了这些好老师。

实习教师工作的一个重要部分就是批改学生的作业。以前，我总觉得留下很多作业很麻烦。我以为老师可以在作业上打勾来批准作业。现在我意识到批准作业并不容易。有必要标记学生的错误。给个表扬，不同层次的作业要分开开，让我在自习课上讲解和个别辅导。我的导师教了两个班，一共1208名学生，也就是说我每天至少要评100个作业，有时我还要在课堂上一个一个做听写或测验，更正甚至算作注册分数. 就这些，我已经感觉任务量很大了，

当然，来这里实习并不是看一些功课那么简单。最重要的是每天认真听课，做好听课记录。现在坐在教室里听课和以前不一样了。过去，从学生的角度来看，重点是学习知识和掌握知识。

现在我作为实习老师坐在教室里听课。我要观察老师的教学态度、教学形式和教学方法，以及如何巧妙地处理一些突发事件。除了导师所在的两个班的课外，我还听了很多其他年级和同年级其他老师的英语课。好在我实习的时间是学校教学交流周，有很多学校骨干老师的示范课我可以听。不同年级、不同科目可以随意选择学习示范课。抓住这个机会，听了多学科多位老师的示范课，每节课的出勤记录都没有丢失。我从他们那里学到了很多教学经验，并且比较了这些教学形式和方法。这些对我的实践工作和学习有很大帮助。与更多老师的交流也让我在教学中有所领悟。改善了很多。

实习三周后，导师给了我验证实习结果的机会，也就是讲课。随后的日子里，我独自负责两个班的上课。面对最有效的教师培训机会，我一点也不敢怠慢，从备课到讲课都做了充分的准备。第一次站在讲台上，课前我在黑板上写了一部分。虽然是很简单的内容，但是对于一年级的学生来说，把知识讲清楚也不是一件容易的事。英语是让学生说的一门课。在课堂上，我尽量与学生互动，让他们觉得在英语课上能学到知识又不会失去兴趣。课后，我和导师交流了很多，

后来讲课更顺利了，老师也说我的课比每一个都好。神奇的是，在这几天的课上，我并没有想象中的那么紧张，甚至放松了。也许这就是我对这两个班的学生熟悉的原因。经过几天的讲课和实践，我了解到不仅要在课堂上充分掌握和讲解知识，还要具备管理课堂和处理突发事件的能力。这几天的课程让我对这些领域有了新的认识和进步。很多。

实习工作除了教学之外，还涉及班主任的实习。我向来不擅长说话，也不擅长管理人事。班主任的工作对我来说无疑是一个很大的挑战。我上了一年级的3班。既然这个班是一年级的重点班，班里的人比其他班有十几个人，自然也比较难管理。作为班主任，尽早记住学生的名字是很重要的，也是快速接近学生的最好方式。所以，实习的第一天，我就拿了单子，一一记下来，效果显着。

通常，班主任的工作主要表现在自习、晨读、房间练习和每周五的大扫除。一年级正式成立后，这些方面的管理很重要，每一个细节都要完善。然而，学生们一开始并不听我的话，当我无法控制他们时，真的很沮丧和愤怒。但后来我向教官学习，对他们采取了一些措施。之后，学生们不仅服从了，而且更喜欢我这个实习老师。巧合的是，这个月左右赶上了学校的拔河比赛和平安校园。

宣传周期间，我以实习老师的身份，带领学生组织学校活动。在拔河比赛中，我成为了全班的啦啦队长。其中印象最深的就是我亲自组织安排的主题班会。本次班会的所有组织事项均由我自己完成，包括PPT的制作、班会流程、主持人的发言。这是我独立完成的第一次主题班会，也是初一、三年级的第一次主题班会。为此，教练还为我们拍了很多照片。巧合的是，有一天老师早早离开了学校，来了一位学生的家长，于是我就成了和家长交流的对象。与父母交谈不像与学生交谈。毕竟，父母是我的长辈。想着之前老师们是怎么和家长沟通的，我把学生的情况一一告诉了他妈妈，还找了他最近的作业和试卷跟妈妈交流。整个过程非常顺利，家长也跟我说见习老师很满意。

通过为期一个月的实习，我得到了全面系统的锻炼，学到了很多上学时没有学到的技能和经验。这次实习对我来说很珍贵，它让我离教师这个职业又近了一步。最后，当我与陪伴我一个多月的老师同学们分别时，大家都流露出深深的不舍之情，这也让我深深感受到了当老师的成就感。希望以后能成为正式的老师，再次站在讲台上，和同学们一起努力，帮助他们梦想成真！

你知道怎么写教育实习自测作文4

5月14日，永州职业学院附属学校教育实践生活拉开帷幕。为了更好地开展教育实践工作，学校在实践前一周专门为我们安排了模拟教学，有效地学习了相关教育实践。工作知识为教育实践工作奠定了良好的基础。作为正常的学生，我们和团队一起去学校实习是家常便饭，但这次实习的经历对我来说意义重大，也很难忘。在学校领导和相关老师的指导和帮助下，我不仅学到了书本上没有的知识，而且通过自己的实践，对教师的作用有了更详细、更深刻的认识。

在本次实习中，我们的主要教育实践任务包括以下三个方面：教学工作实践、班主任工作实践、少先队工作实践。在我的实习班里，主要职责体现在两个方面：教学工作实习和班主任工作实习。

（一）教学工作实践：

教学工作可以说是每一位实习教师的重头戏。无论是课前准备，还是课前试讲，我们都不敢松懈。, 教案一改一改，试讲一讲一讲，力求达到最好的教学效果。虽然准备工作很充分，但在实际进入课堂教学时，教学实践与教学设计往往存在一些出入。实习期间，我在实习班三年级148班一共教了6节课，在其他班又教了2节课，共8节课。分别是数学一节（初步认识小数），一节语文课（五星红旗三级），两节英语课（看T恤），一节科学课（光影），和一节课。体育课（双跳绳）。

我的第一节课是数学。数学一直是一门很好的学科。相对而言，数学课更容易掌握。总的来说，教学重点突出，教学风格自然，课堂气氛比较活跃。同时，它也考虑到了成绩不佳的人。对成绩不佳者的语言激励措施也已到位。导师也给了正面评价，但是审稿和介绍时间太长了。时间不准，有拖拖拉拉的现象。

实习第三天，我班的内容是三年级语文26五星红旗三班。讲座的具体内容视第二节课的班级情况而定。原定讲解练习题目的我，也成为了文字内容的一员。. 虽然准备时间太短，但不紧张，语言有节奏，不枯燥，教学内容讲解详细，通俗易懂。只是在课堂的最后一场表演中，学生们的兴趣非常浓厚，课堂气氛比较活跃，课堂纪律难以维持。对于我们这些刚踏入实习基地，正在做教学工作的人来说，常见的问题是语言不够简洁，讲话重复，并且偶尔会出现语言错误。通过多次讲座和课堂各方面的综合，我深刻体会到，作为一名合格的语文老师，要求更加严格，语言错误尤其忌讳。要不断学习知识，夯实基础，增强职业素养。

接下来是英语课。一共有三节英语课，其中两节是重复的。其实，每一堂课不仅是一个锻炼的过程，更是一个不断进步和提高的过程。第一堂英语课，教学效果不佳。在小学英语中，“阅读”是最重要的，所以在我的教学中，“阅读”贯穿了全班。在朗读单词的过程中，虽然有助教的图片，但是朗读的形式过于简单，所以上课有些枯燥。当然，新知识的讲解和教学各方面的表现都得到了老师们的认可。在老师的指导和帮助下，结合实际情况，教学方法得到了有效的改进。

学习效果显着提高。我要对英语老师表示衷心的感谢。第二节课后，老师又给了我一次宝贵的教学机会。在150班的第一节课，150班的教学让我再次教英语。我信心满满，老师的评价也让我很开心：表情极其丰富，笑容也很吸引学生，语言动力也很到位，学生上课很感兴趣。这堂课非常好！

科学课对每一位见习老师来说都是一个小小的挑战，尤其是对我这个一直缺乏实践能力的人来说。彻底熟悉教科书和教学大纲。动手实践是孩子们非常感兴趣的事情，课堂气氛自然活跃。但老师的话给了我信心：教学重点突出，教学风格很自然，擅长用周围的实物讲解知识点。总的来说，第一节科学课非常好。有了第一次的科学教学经验和科学教师的中肯建议，在150节课的科学课堂中，控制课堂有了明显的提升。

经过一个月的教育实践，我知道自己还有很多不足：时间不准，教学过程中固有的手势太多，语言不够简洁……在教学方面，我确实有很多事情要做. 学习空间。得到老师的指点后，我也放不下自己的问题，期待在以后的工作中能有更好的教学体验和进步。教育实践自我总结评价（二）班主任工作实践：

在班主任的见习工作中，每天有两个人担任初级班主任。在这个周期里，我和李湘月老师是我们班最后一位实习老师，担任初级班主任。我们主要负责督促

晨扫、晨读、两练、晚会总结和路队安排。第一周的实习让我有足够的时间熟悉班里学生的整体认知水平，了解班里的学习情况和上课习惯。在担任实习班主任期间，新鲜感让我满怀激情地面对日常管理工作。在实践中，我深刻体会到一点：当好班主任不容易，学生可爱但吵闹。立即保持安静，如何调动学生的自主性和积极性，这是作为班主任必须考虑的问题。

这四个星期的实习让我受益匪浅。虽然实践不高于理论，但缺乏实践就像一个摆设——浮华，只有亲身经历，结合理论，才能感受到其中的精髓，同时让我体会到什么是老师人们应该有。责任和义务远非优秀教师，但我们要不断提高自我，以提高自己为目标，争取早日成为优秀的人民教师。

幼儿园美工角的教学方法及教学过程中的感悟

师：这花好自信，就在我眼前绽放；那些花是朋友，它们一起绽放；这些花肯定也是小宇的朋友，我曾经见过他们和小宇一起跳舞。...

5. 玩“蝴蝶寻花”游戏。

1、老师将孩子们制作的“花篮”排列在场地的四个方向，然后引导孩子根据词组找花，为每个词组找一个花篮，最后做一个花形的短语。

2.改变“花篮”的位置，重新开始游戏。引导孩子在游戏中理解：根据音乐的长度和速度调整自己的飞行，距离远就快，距离短就慢。

6.按角色玩游戏。

分工是根据孩子们的意愿来决定的，有的孩子做花，有的孩子做蝴蝶。

老师扮演小仙女的角色，音乐结束后，用魔杖（指针）切换孩子的角色，重新玩游戏。

活动延伸

角活动：在艺术角提供材料，让孩子们画蝴蝶或折纸。为音乐游乐区提供音乐磁带、录音机，并鼓励孩子们随着音乐跳舞。使用艺术角儿童制作的鲜花或蝴蝶作为道具，并提供围巾作为蝴蝶翅膀，让孩子们可以使用自制的道具进行表演。

中级音乐课程计划 4

教学目标：

1、在欣赏歌曲《我有一双勤劳的手》的过程中，体会到了劳动的快乐，明白了“劳动最光荣”的道理。

2.培养孩子的动手能力和创新能力。

教学准备：

录音机, 磁带, 图片, 节奏卡, 图片

教学过程：

1.在音乐《快乐的拍手歌》中走进教室

2.听《我有一双勤劳的手》

1. 导入谜语

2、老师：课前，老师会给大家猜一个谜语：“两棵树，十个叉子，没有叶子，没有花，所有的食物和劳动都靠它！” 你能猜到吗？

3. 我们的小手能做什么？（写字、扫地、穿衣、吃饭、洗脸……

4. 很多东西都离不开我们的双手，让我们和音乐一起秀出我们的小手吧！

5.找到你喜欢做的动作并执行它。（有音乐的节奏表现）

3.节奏练习

1. 老师先用双手模仿一些动物的形状。让学生仔细观察投影仪上有哪些动物？

2. 谁可以用自己的声音模仿自己的电话？

参考节奏：××××××××－

呱呱

3、我们的小手可以做很多事情，真是一双勤劳的手。来听听《我有一双勤劳的手》，你能听到他做了什么吗？

4.听《我有一双勤劳的手》

5. 告诉我你听说我们的小家伙除了我们想的还能做什么？（修袜子、缝纽扣、补书……）

6. 孩子们在歌曲中做了什么？我们也学习他们的动作