中班音乐教案模板汇总6篇，赶紧收藏吧！！

中班音乐教案模板汇总6篇，赶紧收藏吧！！

6个中班音乐教案模板总结

作为教学人员，你经常需要准备一个教案，这是教学活动的总体组织计划和行动计划。快来参考你需要的教案吧！以下是小编帮你整理的6个中班音乐教案。我希望它可以帮助你。

中级音乐课程计划 1

设计意图：这首歌的歌词赞美了小乌鸦对妈妈的爱。为了让孩子在理解歌词、感受音乐之美的基础上，学习小乌鸦母爱的精神，培养孩子的合作意识，提高对母亲的关心，慈母的情感设计了这个活动。

活动目标；

1.了解歌曲内容，感受优美的音乐。创建自己的动作并大胆执行

2.培养孩子的合作意识和对母亲的关爱，让孩子懂得感恩。

活动准备：

1、菊花头饰若干，小乌鸦头饰若干，积木搭建的“小乌鸦之家”。

2. 赛前学歌，录《小乌鸦爱妈妈》

活动流程：

1、情况介绍：你学过《小乌鸦爱妈妈》这首歌。今天请大家分别扮演乌鸦妈妈和小乌鸦的角色，展现小乌鸦对妈妈的爱。（孩子们说是）

2.布置场景，用积木搭建“小乌鸦之家”。给孩子戴上头饰，把孩子分成两队，一队是菊花，一队是小乌鸦和乌鸦妈妈。

3、游戏：《小乌鸦爱妈妈》中扮菊花的孩子们蹲在活动场地内。伪装成乌鸦妈妈的蹒跚学步的孩子蹲在（家中）。播放音乐：装成乌鸦的幼儿随着音乐飞来飞去，找到他们的母亲，并（创造他们自己的动作）找虫子给他们的母亲吃。玩菊花的孩子要做出手势和表情来赞美小乌鸦，（启发孩子向小乌鸦献花、握手、伸出大拇指赞美等）。游戏继续。

活动延伸：每天让孩子回家帮妈妈做自己能做的事，隔天回幼儿园跟孩子聊聊自己在家帮妈妈做了什么。

活动反思：通过此次活动，激发了孩子们对妈妈的爱，让孩子们懂得感恩。在活动中，不仅锻炼了孩子的身体，还增强了孩子的感情。

中级音乐课程计划 2

活动目标：

1.感知声音的高低，根据不同的层次和词组做出相应的动作。

2.学习轮廓切割技巧。

3.感知音乐旋律、节奏、力度的变化。

4、培养孩子的音乐节奏感，培养孩子的表现力。

5、愿意参加音乐活动，体验音乐活动的乐趣。

活动准备：

高个子和矮子的轮廓图片，剪刀，回形针

活动流程：

1.听音乐介绍问题，让孩子感受音乐的不同

让孩子们谈谈有什么不同，听起来如何，看起来像什么？

游戏“矮矮人”

2.孩子们利用轮廓切割和连接的技巧，制作自己的手指木偶玩具，高大矮小。

3. 反复让孩子听音乐，引导他们分辨哪个句子是音高，哪个是低，哪个是从低到高，哪个是从高到低。重点区分第五句和第六句

4. 让孩子们在左右手各放一个高个子和一个小矮人的手指木偶，听不同高度的音乐，分别展示高个子和小矮人，即兴创作。

5. 鼓励孩子用肢体动作来表达声音的高低，激发孩子创造性地表演。

活动反思：

我觉得孩子们在整个活动过程中都可以非常积极主动，没有太多的束缚，只有快乐的表现。事实上，当一个活动的设计符合孩子们积极好奇的年龄特点时，相信孩子们会很开心。

中级音乐课程计划 3

设计背景

分析《礼貌歌》这首歌，我认为它主要向孩子们传达了两个礼貌表达的作用和好处：“对不起”和“没关系”。

在活动中，我首先用地图的形式帮助孩子们记忆歌曲的内容。熟悉歌曲后，我采用分角色演唱的方法，在开头显示“对不起，没关系”的音符，让孩子们加深对“对不起”的理解。歌曲。“没关系”这两个中心词的印象。

最后，在熟悉的歌曲的基础上，通过简单的对话，让孩子感受礼貌短语“对不起，没关系”的作用，并尝试通过看简单的节奏分数来增加说唱“没关系”歌唱活动的乐趣

活动目标

1、你能感知歌曲的AB结构吗？你能随着音乐有节奏地朗读歌词吗？

2.感受歌曲诙谐幽默的意境，能够以活泼欢快的心情唱歌。

主要困难

1.能以活泼幽默的心情唱歌。

2.掌握歌曲结构类型，学会正确使用礼貌用语。

活动准备

1.图集、歌词图片

2.音乐磁带

活动程序

1.我很开心

1、老师今天很开心，开心的时候就唱了《鲁啦啦》这首歌。你想听吗？

2. 老师以活泼欢快的心情演唱《泼水歌》中的“lu la la”部分。

3. 听到这首歌你开心吗？（老师再唱清唱，引导孩子感受音乐活泼欢快的心情）

泼水的故事

今天，许老师给孩子们带来了一个故事，叫做“对不起，没关系”。请仔细听故事中发生的事情。

1. 老师边唱边唱，在节奏谱下展示相应的小图。

一一提问：

(1) 故事中有谁？（《光明磊落》）

(2) 他们之间发生了什么？（凉凉提着水桶泼在明明的鞋子上）

(3) 水溅到明明的鞋子上，亮亮说了什么（对不起，对不起，我向你致敬，请不要生我的气）

（4）明明是怎么回答的（明明连忙说：没关系，我给你打个招呼，我会对你微笑）

2. 老师和孩子一起完整地朗读歌词。

3. 把难的部分“Lu La La”背诵几遍。

3. 学习唱歌。

1.老师把故事编成一首好听的歌，听老师完整地唱出来。

2. 老师和孩子一起学唱歌。

3.解决困难。

4. 老师和孩子再一起唱：看你能不能把所有难的部分都唱准。

5. 再唱中班音乐的教案怎么写，老师退位。

四是唱歌的作用。

1.老师和孩子选择角色唱，不同角色唱。

(1) 歌曲中的两个孩子是谁？你想演谁？

(2) 老师和孩子们尝试扮演不同的角色。

2. 孩子们唱不同的角色。

3. 孩子们转换角色唱歌。

5.理解“对不起，没关系”的意思，试着读节奏表，说唱“没关系”。

1. 问题：你和孩子玩的时候，有人不小心撞到或者抓到你，他马上说“对不起”，你会说什么？为什么说没关系？

2.总结：原来“对不起”和“没关系”都是客气话。他们能让不开心的孩子重新成为好朋友，所以我们以后会主动说“对不起，没关系”。

3. 显示对应的节奏乐谱：“没关系，没关系”这句话怎么唱？

4. 孩子们尝试唱歌。

5. 老师扮演“亮亮”，孩子们扮演“明明”，最后唱一遍。

中级音乐课程计划 4

活动目标：

1.先看图学唱歌，能唱出准确的切分音符。

2. 以角色为基础的歌唱和简单的节奏乐谱，唱出“没关系”，激发孩子对歌唱活动的兴趣。

3.理解歌词的意思，懂得主动说“对不起，没关系”。

4.感受音乐欢快而有节奏的意境。

5、表演时，能与同龄人合作，共同完成表演。

活动准备：

“对不起，没关系”的节奏表和歌词图片。

活动流程：

1.初步看懂歌词，学习《对不起，没关系》这首歌

(1) 学习歌词。

今天，潘老师给孩子们带来了一个故事，叫做“对不起，没关系”。请仔细听故事中发生了什么？

1. 老师边唱边唱，在节奏谱下展示相应的小图。

一一提问：

(1) 故事中有谁？你在做什么？（“我和小刚玩游戏。”）

(2) 他们制作游戏时发生了什么？（我不小心把他绊倒在地）

(3) 我急忙把他扶起来时说了什么？（我连忙扶他起来，说对不起）

(4) 我说“对不起”，他应该说什么？（他笑着告诉我没关系）

2. 老师和孩子一起完整地朗读歌词。

3. 解决切分音：你觉得哪里发音困难？

4.背诵完整：老师轻声背诵，你大声朗读，正确背诵难点。

(2) 学习唱歌。

1.老师把故事编成一首好听的歌，听老师完整地唱出来。

2. 老师和孩子一起学唱歌。

3.解决困难。

4. 老师和孩子再一起唱：看你能不能把所有难的部分都唱准。

5. 再唱，老师退位。

二是唱歌的作用。

1.老师和孩子选择角色唱，不同角色唱。

(1) 歌曲中的两个孩子是谁？你想演谁？

(2) 老师和孩子们尝试扮演不同的角色。

2. 孩子们唱不同的角色。

3. 孩子们转换角色唱歌。

3.理解“对不起，没关系”的意思，试着读节奏表，说唱“没关系”。

1. 问题：你和孩子玩的时候，有人不小心撞到或者抓到你，他马上说“对不起”，你会说什么？为什么说没关系？

2.总结：原来“对不起”和“没关系”都是客气话。他们能让不开心的孩子重新成为好朋友，所以我们以后会主动说“对不起，没关系”。

3. 显示对应的节奏乐谱：“没关系，没关系”这句话怎么唱？

4. 孩子们尝试唱歌。

指导：

(1) 以拍手的形式掌握节奏。

(2) 说唱“没关系”

5.老师扮演“我”，孩子扮演小刚，唱最后一次

设计方案：

分析《对不起，没关系》这首歌曲，我认为它主要向孩子们传达的就是伴侣之间“对不起”和“没关系”这两个礼貌表达的作用和好处。

在活动中，我首先用地图的形式帮助孩子们记忆歌曲的内容。熟悉歌曲后，我采用分角色演唱的方法，在开头显示“对不起，没关系”的音符，让孩子们加深对“对不起”的理解。歌曲。“没关系”这两个中心词的印象。

最后，在熟悉的歌曲基础上，通过简单的对话，让孩子感受到礼貌用语“对不起，没关系”的作用，并通过尝试看简单的节奏表和说唱“没关系”来增加歌唱活动的乐趣。

中级音乐课程计划 5

活动设计背景

因为这个班的孩子通常很吵；为了安抚孩子们的情绪；结合孩子们的年龄特点等因素，这首傣族摇篮曲是专门用来设计活动的。

活动目标

认知：通过哼唱摇篮曲初步感受歌曲柔和优美的旋律，通过游戏初步理解和记忆歌词，初步学会演唱歌曲。

情：感受傣族歌曲的独特风格。

技能：学习以多种方式唱歌。

教学重点和难点

重点：学习以多种方式唱歌。

难度：感受歌曲柔和优美的旋律。感受傣族歌曲的独特风格。

活动准备

月亮妈妈等图片，七张图片（一大六小），一个头饰，“月亮妈妈喜欢我”伴奏音乐，电子琴。

活动程序

开始该部分（组织活动）。

老师和孩子们一起玩“爸爸，爸爸，爸爸和暂停”的游戏。

基础部分

1、哼起摇篮曲，感受傣族歌曲的旋律。

1. 小朋友们好！今天我做你的妈妈，你做我的宝贝，睡在我用手臂做的摇篮里，唱起《摇篮曲》，你跟着我的摇篮，摇摇晃晃，睡着了好吗？

妈妈的手是摇篮，摇篮摇晃，宝宝跟着妈妈的摇篮怎么样？（摇）只要你妈妈的手一抖，你的身体就会颤抖。（第一次感受旋律：老师一边摇着手臂假装陶醉一边哼着钢琴声，带领孩子们的身体随着音乐左右移动；）

2.睡在妈妈的摇篮里好舒服！妈妈一抖一抖，宝宝就睡着了中班音乐的教案怎么写，现在谁摸摸头，谁就轻轻睡着了。（第二次感受旋律）

3. 请宝宝们唱摇篮曲哄妈妈上床睡觉。你妈妈在摇篮里唱歌时你听到了什么？妈妈真的很累。心疼妈妈的宝宝们，赶快和妈妈一起唱这首歌，让妈妈也睡吧！”（第三次感受旋律）

二是引歌，学唱。

1. 教师完成一段清唱歌词。问：我们睡觉的时候，谁会透过窗户看我们？（让幼儿想象和表达）；然后我们假装睡着，听谁来看我们？（老师唱）

2. 问：

(1) 谁来看我们？（月亮妈妈）展示“月亮妈妈”的照片，你为什么来看我们？“像我这样的”。

(2) 你喜欢我吗？你做了什么动作？唱第二句，孩子回答，（洒月光摸我）做动作有助于理解和掌握“洒”和“摸”。（展示洒水的动作，提示孩子摸鼻子、耳朵等）；

(3) 月亮奶奶非常喜欢我们，甚至和我们一起玩游戏。你玩过什么游戏？仔细听，唱下半首歌，然后问：你在玩什么游戏？（走走停停），（走走走走走走走走走走走走走走走） 走走停走算一次，你玩过多少次？唱歌和粘贴。（三遍）依次展示六张月亮运动和停止的图片。

3、集体教学唱歌。学习用不同的声音唱歌曲：

(1)。第一次完全教唱。让我们唱歌，用我们的歌声来表达我们对月亮婆婆的爱。

(2) 边唱边唱。（再次，执行操作；）

(3)。用优美柔和的声音唱歌。（月亮婆婆说你真有本事，晚上用什么声音唱歌？）

(4)。用响亮而优美的声音唱歌。（太好了！完全不影响别人。你白天用什么声音唱歌呢？我们来试试吧。）

结束部分

巩固游戏中歌曲的演唱。孩子们唱得真好听，晚上，婆婆会洒下月光，和孩子们玩游戏。现在，我要做月亮妈妈，被月亮妈妈感动的孩子们会排在我身后。你可以做任何月亮妈妈做的事。（老师头戴月亮头饰，讲解游戏规则）

扩大

夜深了，孩子们都累得睡不着了。让我们静静地听音乐，做一个甜蜜的梦吧！谁睡得香，谁睡得香，月亮妈妈就会摸他。老师一边随着音乐一边唱歌，一边抚摸着每个孩子的头。（演奏伴奏）

教学反思

反映：

1. 集体教唱部分有四个练习，但每次的要求都不一样。既避免了学唱歌曲的沉闷，又能保护幼儿的声带免于疲劳。

2. 老师和孩子之间有很好的配合，课堂气氛很好，孩子很感兴趣。

3.如果我再上这门课，我会减少内容，不贪心。

中级音乐课程计划 6

活动目标：

1、利用绘画、切割、粘贴等技巧，制作出不同形状的水果娃娃。

2.在做和玩中获得成功的喜悦。

活动准备：

1、各类水果物件、彩笔、油画棒、彩纸、毛线、橡皮泥、剪刀、胶水、牙签等。

2. 老师制作的水果娃娃实例。

3.课件《水果音乐会》，录音机，磁带，小舞台。

活动流程：

1.展示图片“水果音乐会”

（一）师：看大图是谁？他们在做什么？

孩子A：有苹果和橘子。

幼儿 B：帽子里有香蕉和梨。

孩子C：还有Hawthorn，他们在开演唱会！

(2) 展示老师制作的水果娃娃，拉开开口。

老师：老师也做了很多水果娃娃。看，这些水果娃娃长什么样子？（让孩子们观察，说水果娃娃有眼睛、鼻子、嘴巴、头发，有的戴眼镜，有的长胡子……）

2. 演示与讨论

师：今天老师为孩子们准备了很多水果和制作水果娃娃的材料。让我们回到小座位，一起看看。（婴儿回到座位上）

师：你想做什么样的水果娃娃？

孩子A：我想做一个戴眼镜的苹果娃娃。

孩子B：我想做一个橙色洋娃娃，给她扎两条辫子。

师：水果娃娃的眼睛是什么？什么是水果娃娃的鼻子？水果娃娃的嘴是什么？水果娃娃头发用什么？

孩子A：你可以用气眼当眼睛，图钉当嘴巴，花生当鼻子，牙签当头发。

孩子B：我想用火柴做眼睛，用羊毛做头发，用气眼做嘴，戴一副眼镜。

孩子C：你也可以用花生做眼睛，戴上眼镜，用羊毛做胡须。这是一位老爷爷。（儿童自由讨论）

师：如果你不想用这些材料，你可以用自己的笔画，剪下来，贴上去。

让孩子们选择自己喜欢的水果来制作水果娃娃！

3.儿童制作，老师指导

(1) 孩子们可以自由选择制作材料。

（2）教师在指导过程中，及时发现好的作品并给予鼓励，对需要帮助的孩子给予适当的指导。

4、作品欣赏

邀请孩子们将自己的作品放在展台上，合作制作“水果音乐会”。请孩子们大胆讲述作品的制作过程。孩子们互相欣赏和评论。

5. 孩子们在音乐会的气氛中边跳舞边结束活动。

【中班音乐教案】相关文章：

中级音乐教案10-02

音乐中班教案09-10

中班音乐《买菜》教案06-18

中班音乐动物教案03-11

中级音乐购物教案10-30

中班音乐行走教案11-30

中学音乐优秀教案06-01

中学音乐蝴蝶教案03-16

中班音乐教案《春天》04-05

中班音乐教案《摇篮》06-11

【教学教研师训】幼儿作画--展示作品活动流程

小熊礼物小班美术教案

活动流程：激发兴趣--幼儿观察--幼儿绘画--展示作品

活动流程：

1. 通过故事激发孩子绘画的兴趣

1.（显示背景）：请猜猜这是谁家？

2.（打开半扇窗户）你认为这是谁的房子？（小熊家）

故事：春天来了，小动物们在他们的花园里种下了美丽的花朵，但小熊的花园里什么都没有。你能猜到小熊发生了什么吗？（孩子们猜）

3.（打开另一半窗口）小熊怎么了？（好痛）

原来，小熊受了伤，不能去花园种花。小熊很伤心。（关闭窗口）

4. 孩子们，让我们帮助熊吧。

孩子们的观察

1. 老师帮小熊送花。让我们来看看。如果觉得好看，请拍拍手。

2. 你知道这些花是怎么种的吗？

3. 老师带来了一些新邮票。你认为它们是由什么制成的？

4. 我应该如何处理这些材料？

5、老师讲解：画的时候拿小端，把大端蘸上颜色，然后在纸上印几遍小熊的肚脐教案怎么写，这样就印好了漂亮的花朵，然后用棉签画草。

6. 在剩下的空白处小熊的肚脐教案怎么写，请一位孩子帮我完成。

3.儿童画，老师指导

1. 提醒孩子将用过的棉签放入颜料盒中。

2. 提醒孩子们把用完的菜根放在小篮子里。

3. 帮助有需要的孩子。

4. 展示作品并结束活动

1. 在熊的花园里展示孩子们的作品。

2、小熊的花园真的变漂亮了，小熊睡着了，我们把它叫醒吧：小熊，醒醒吧！

3. 谁让我的花园如此美丽，谢谢。

活动目标： 1、通过色彩游戏活动培养孩子对色彩的兴趣。2、教孩子用植物根部打印画画，用棉签画草。

活动准备：菜根、棉签、白纸、背景图（每手一张）、彩绘

活动重点：教孩子们如何使用植物根进行打印和绘画，以及如何使用棉签制作花草。