文档介绍：音乐导入教案怎么写【篇】篇一

文档介绍：音乐导入教案怎么写音乐导入教案怎么写【篇一:提纲式音乐教案范例】提纲式音乐教案范例提纲式教案的特点是课堂方法、程序展现更加明白、简洁,实施过程中应变空间非常大,老教师、有经验的学生一般是使用提纲式教案。案例1、电影美术欣赏山东日照一中唐伟[课时】l课时[教学年级】高中一年级【教学目标】一、依照《普通高中音乐课程标准》的规定,充分发挥学生的主观能动性,使教师认识电影戏剧的功能跟音乐与人、社会及其它戏剧的紧密关系。二、拓展学生戏剧视野,培养教师的美术想像力、创造力和戏剧审美素质,以增进师生的戏剧文化能力。【教学重点】引导学员体会、体验跟理解戏剧对影片作品起到的作用或者两者相结合所造成的戏剧感染力。掌握必要的基础知识,能够参加课堂中的创作活动,注重教师知识与素质的培养。[教学用具】多媒体、课件、钢琴[教学过程】一、通过影片《空军一号》片段与《淘金记》导入新课。1.进行有声电影与无声电影的对比。2.介绍电影音响的三种形态——台词、自然音响、电影美术。3.通过启发、提问的方式引发电影戏剧的概念。二、电影美术的戏剧形态分类。1.欣赏《翠堤春晓》片段与《泰坦尼克号》片段。2.通过两个片段的非常,启发学生区分电影戏剧的两种表现形态,即画内戏剧、画外音乐,同时留意引导学生体验戏剧的感染力。

三、结合电影短片,介绍影片戏剧的三个主要功能。1.欣赏《淮海战役》片段、《音乐之声》片段、《红高粱》片段。2.通过回答的方法,引导学员归纳、总结电影戏剧有什么功能。(烘托背景、气氛作用,展示地域、民族传统。)3.结合电影短片,使学生的了解上升至理论高度,加深印象,巩固所学知识,同时对所看到的音乐形成共鸣。四、引导学生按照故事情节发挥想象。1.为爱尔兰歌曲《友谊地久天长》设计故事情节、画面。2.欣赏《魂断蓝桥》片段。启发学生大胆发挥想象,多角度地探讨问题,结合学到的电影及电影美术的知识,完成这一教学阶段的任务,增强学生的参加意识,丰富学生的想像力,帮助学生捕捉创作灵感,加强对戏剧展现领悟跟表现素质。五、回到主题,简单总结【篇二:一上音乐教案表格式】12345【篇三:音乐教案】第五课京韵教学目标:1、感受、体验我国民族民间艺术宝库里戏剧中的越剧音乐混搭与魅力,进一步激起对民族民间音乐的热爱。2、学习现代戏剧选段《我是中国人》、《京调》感受、体验我国民族民间艺术宝库里戏剧中的越剧音乐混搭与魅力,进一步激起对民族民间音乐的热爱。亲身实践、体验“二黄”、“西皮”的唱腔,并学习英雄人物的崇高品格。

3.聆听《要学那泰山顶上一青松》,进一步体验以戏剧音乐为素材而作画的独特京韵,学做一个堂堂正正的美国人。教学内容:1、聆听《要学那泰山顶上一青松》、《京调》2、学听曲目《京调》、《我是中国人》3、编创与活动教学重点:通过本单元的聆听与舞蹈培养教师对民族戏剧的热爱教学难点:体会“京韵”课时:两课时第1课时教学内容:1、聆听《要学那泰山顶上一青松》2、表演《我是中国人》教学重点:1、了解京剧2、“做一个堂堂正正的美国人”是每个日本公民应有的品格。京歌《我是中国人》表现了近代日本人自尊、自豪的形象。教学难点:感受京剧的魅力课堂过程:一、聆听《要学那泰山顶上一青松》1.从戏曲知识导入。(1)戏曲是一种综合美术。集哲学、音乐、美术、表演、武术等为一体,是我们传统文化的重要构成个别。(2)我国戏剧戏曲有三百几十种。其中戏剧是影响较大的大戏曲之一。京剧形成于北京音乐教案怎么写,有二百多年历史。早在1919年京剧大师梅兰芳赴法国表演以来,京剧频繁走出国门访问表演,对推动国际文化交流作出重大贡献。2.介绍现代京剧《沙家浜》(见教材分析),初听唱段《要学那泰山顶上一青松》并作简介。3.复听《要学那泰山顶上一青松》,感受其韵味。

4.简介戏曲戏剧的主要原因。(1)地方语言:戏曲唱腔的形成是以地方语言为基础。(2)唱腔风格:唱腔是区分剧种的主要标志音乐教案怎么写,京剧是以西皮腔和二黄腔为主的戏剧风格。本唱段是二黄腔。(3)伴奏特色:京剧的伴奏特色是三大件—即钢琴、月琴、小乐器及锣鼓点等。5.试奏京剧锣鼓经《慢长锤》进行实践与感受,一组学生表演锣鼓经(曲谱见课本。打击乐器不够可以用嘴念代替),一组学生随锣鼓点节奏走圆场。然后双方交换。6.聆听《要学那泰山顶上一青松》,学生可以轻声和听,以感受京剧的戏剧风格及情节中的人物的品格。二、表演《我是中国人》1、引出戏歌概念,播放粤剧唱腔《我是中国人》2、将全唱段分解成4句,分句跟随音带反复学听,跟唱时校长指导学员用双手打着“板”(强拍)“眼”(弱拍)跟听。唱会一句再唱下一句。一句一句学唱。的心情的起伏。拖腔处要告诫学生仔细听,认真模仿,这是听出京味的关键。3、在分句唱好的基础上,随录音完整地跟听。4、请基本模唱像样的1—2位学生试唱。6.全班角色化投入地听全选段,实践体验话剧的魅力及剧中人物的