【精品】小学语文精品范文5篇（附答案）

【精品】小学语文精品范文5篇（附答案）

【精品】5个小学语文教案样本

作为一名尽职尽责的人民教师，通常需要制定教案，而写教案有助于积累教学经验，不断提高教学质量。写教案要注意什么格式？以下是小编收集的5个小学语文教案，供大家参考。欢迎您阅读它们。

小学语文教案1

教学内容：小学语文教材第三册P96-99

教学目标： 1.认识9个生词，写10个词。

2.正确、流利、感性地朗读课文，体会课文所蕴含的趣味和真实。

3. 使用插图阅读和理解课文内容。

4.感受时间顺序的方法。让学生了解尊重他人、尊重他人的习惯。

教学难点： 重点：理解课文内容，让学生懂得尊重他人的生活习惯，尊重他人。

难点：初步感受按时间顺序叙述文本的方法。

教具准备： 教具准备：小黑板、生词卡、教学挂图。

授课时间：2课时

教学过程：

第一课时

1.教学目标。

1.认识9个生词，写10个词，初步感知课文内容。

2.教具的准备。

卡片，图片。

第三，教学过程。

（一）解决问题，引进新经验。

同学们，看完这个话题，你想知道什么？（学生提问）

(2) 识字和写作。

1、自由朗读课文：画新字，借助拼音朗读读音。

2.识字结合现实生活：荣耀之家、轮子、船、星期、日期、第一名、班主任、公式、郑州。

3、读句子识字。

(1) 你轮流当“百兽之王”，每只动物一个星期。

(2) 第一个上任的是猫头鹰。

(3) 每一种动物都以自己的方式生活。

(4) 狮子看到他，笑着说：“不用下一轮了，我郑重宣布，从今以后，小猴子就是万兽之王！”

4、扎实识字：朗读课文，检查识字效果。

5、书写指导：重点指导“直”，点不宜过大，笔画要平写，“地”的竹字头要小一些。“车轮”一词应在汽车旁边写得更窄。

(3)初读课文。初步了解课文内容。

四、黑板设计。

第一个习惯性情妇

二等

1.教学目标。

了解课文内容，让学生懂得尊重他人的生活习惯，尊重他人。

2.教具的准备。

图片，单词卡片。

第三，教学过程。

(1) 复习与介绍：自读课文，与学习伙伴交流经验。

(2) 大声朗读。

1. 展示图片：狮子在开头和结尾宣布了两个决定。阅读狮子所说的话，看看这两个决定是如何相关的。

2. 学生读完后说：“每只动物是一个星期”在前面，但在后面：“没有必要去下一轮”，这是因为他认为小猴子已经完成了最好的，并得到了动物的支持。找出哪些大写字母和小写字母完全相同。

3、第二、三、四自然段：分组学习，选择一段，读一读，体验人物特点，读声调。

4、朗读四个自然段：说说为什么小猴子话音刚落，大家顿时欢呼起来。（小猴子尊重别人的生活习惯。）一注，大写字母和小写字母相似。

6、如果你是“百兽之王”，你会怎么做？

四、黑板设计。

1. 从现在开始

猫头鹰：白天休息，晚上工作

选择百兽之王：袋鼠：以跳跃和行走尊重他人

小猴子：按你习惯的方式生活

小学语文教案2

教学要求：

(1) 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第4、5段。

(2)学习本课生词，理解由生词组成的词。可以用“naive”和“cohesion”造句。

(3) 能结合课文内容说出一些关键句所表达的思想感情。

（4）借助课文中的语言材料，学生可以体会到对母校、对老师、对同学的怀念。

教学时间：一课时

第一课时

对话的介绍

1、同学们，你们马上就要小学毕业了。你将告别美丽的校园，告别日夜相处的同学们。你感觉如何？

2、作者小学毕业时感慨万千，激情澎湃地写下《明天，我们毕业》。今天我们来学习这篇文章。

二、初读课文

1. 自学课文。

（一）提出自学要求：

1.准确读出汉字的读音，认清字形，按顺序朗读每个句子。]

2. 画出你不理解的词，或者在上下文中理解它们。

（二）学生自学、教师考察

2.检查自学效果

（一）按名字朗读课文，改正错误

（2）理解一些单词的理解

怀旧和渴望日夜相处

3.阅读课文，想想课文可以分成多少段，每段要写什么。

1. 学生认为

2.小​​组讨论。

第一段（一）写下我即将告别校园、老师和同学，心中充满了深深的眷恋。

第二段（2-5）写道，我们不会忘记我们的母校，更不会忘记我们敬爱的老师。

第三段（6）写道，当我们成为祖国的栋梁之才，大家都会来母校重逢，再来看望我们的老师

4. 分段朗读课文。

3. 生词写作指导

1.找出左右结构的单词，观察年份左右的位置，比较异同

2.找到上下结构的单词，比较每个部分的占用情况

3. 学生会的表现和评论

4. 学生用笔画红写字，教师检查

4. 安排工作

完成“汉语补习”第一、二题

小学语文教案3

教学目标：

1、培养孩子良好的听话和说话习惯，能够说出完整连贯的句子。

2.在观察中引导想象力，开发学生的想象力。

3.引导学生感受春天的美丽，初步了解春天是一个充满生机和更新的季节，从而激发学生对自然的热爱。

教学重点：培养孩子良好的听话和说话习惯，引导学生感受春天的美好。

教学难点：初步了解春天是一个生机勃勃、焕发新生的季节，从而激发学生对自然的热爱。

准备上课：春天的照片

教学过程：

一、赞美

1. 今天老师给大家带来了世界上最伟大的魔法师之一，请猜猜她是谁？

这位魔术师是——春小姐（揭秘）

2.春姑娘会变魔术！她手中的魔杖很厉害。魔杖所到之处，都会发生意想不到的变化。

你能用一个词形容她的魔法吗？（也就是说）

二、说点什么

春姑娘带着她的魔杖来找我们了！她给我们带来了很多礼物！

1. 春天的图片

你看到春姑娘了吗？你能用这句话来形容吗？

(1) 句型：春姑娘来了( )。姓名

(2) 句型：春姑娘来到( )，来到( )。姓名

(3)句型：春姑娘来到( )，来到( )，来到( )。

在同一张桌子上互相交谈 - 按名字交谈

2.春姑娘的魔力真是太棒了！无论她在哪里，奇迹都会发生。

展示图片：小草看！草怎么了？（也就是说）

展示图片：这些花怎么了？（也就是说）

展示图片：柳柳？（也就是说）

3.春姑娘的魔杖会变草、花、柳，还有什么会变？

（在同一张桌子上互相交谈 - 用名字说话）

3. 想一想

春姑娘的魔杖不仅会让大地发生变化小学语文作文教案怎么写，这根神奇的魔杖还会发出各种声音？闭上眼睛，听《春天的声音》

1、赏诗；《春天的声音》

你似乎听到了什么？这是什么声音？（也就是说）

2.（方老师的声音）听春天的声音

你好像是从哪里来的？你听到了什么？（也就是说）

3. 闭上眼睛，深呼吸。你闻到春天的味道。

句型：我似乎听到（ ）和闻到（ ）。

（在同一张桌子上互相交谈 - 用名字说话）

4.春姑娘的魔杖厉害了！春天多么美丽！你有什么想对春小姐说和写信的吗？（也就是说）

四、写

春姑娘给我们带来了这么多礼物，我们也给春姑娘送礼物吧！

1.生活和写作

2. 沟通与评论

五、总结

以歌曲《春天在哪里》结束。

小学语文教案4

【教学目标】

1.独立认识12个生词，正确、整齐地写出8个生词。

2. 正确、流利、情绪化地大声朗读课文。从小胖熊的语言和心理活动中，可以体会小熊对妈妈的真爱。

3.联系生活现实，了解课文内容，谈谈自己的感受和想法。

【教学重点】

1.独立认识12个生词，正确、整齐地写出8个生词。

2. 正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。

【教学难点】

感性地朗读课文，感受小熊对妈妈的真爱。

【授课时间】

两个课时。

【教学过程】

第一课时

【教学内容】

1. 12个可识别生词，8个可写生词。

2.正确流利地朗读课文，初步感知课文的主要内容。

【教学重点】

认出12个需要认的生词，能写出8个需要写的生词。

【教学准备】

小黑板（写生词的黑板）。

【教学过程】

1. 引入对话，难以提问

1、老师：上节课我们学了一个非常感人、生动有趣的童话故事。孩子们喜欢童话吗？“蓝”是侧音，“新”是鼻音，再读一遍。

2. 师：看完这个题目，有什么想知道的吗？

二、初读课文，学习生词

1. 师：要知道这些问题的答案，我们进入课文寻找答案。朗读课文，读读音，流畅读句子，多读几遍课文中的生词。

2. 展示生词，请老师教他们阅读。

3. 驾驶火车朗读生词，检查教学和阅读情况。

4. 师：生词的读音要注意什么？（强调“hard”、“zero”、“open”、“stick”、“province”、“nail”是后鼻音；“zero”是侧音；Tongue；“Nail”是复音词，读四这里的音调。）

5. 一起读生词。

6. 师：读完课文，你觉得哪些段落需要仔细阅读？让我们正确流利地阅读它。（重点阅读第 6 和第 7 段）

7. 师：再通读一遍全文，结合插图，想想课文主要讲了什么？（Puffy Bear 用自己省下来的零用钱——一枚硬币给妈妈买了一个天蓝色的纽扣作为生日礼物的故事。）

三、写作

1、老师：本文作者还为我们准备了一份礼物，就是本课8条要求中要求写的生词。自己读，读读音，记住。

2.通过火车阅读生词并检查发音。

3. 师：在这些生词中，你觉得哪个不容易记？拿出来让我们一起记忆。（强调“钱”。）

4. 师：生词能组词吗？打开火车造词，练习用合适的词造句。

5. 老师：接下来，我们要写。写之前小学语文作文教案怎么写，要提醒大家注意什么？（重点：“毛”上面的两条横线左右不相连，所以应该有一些空隙；“零”下面是“令”，不是“现在”；“省”是“ less”；“qian”右边是两条横线，不是三横线。）

6.在课堂写字本练习写字，老师巡视指导。

小学语文教案5

教学目标

1. 大声朗读，背单词（长相思）。

2.通过阅读“壳”，可以理解短文的内容，提高独立阅读能力。

3、通过引进少儿节目提高口语表达能力。

4. 能写出自己想发明的东西，培养想象力和写作能力。

教学准备

1. 复制长相思的幻灯片或小黑板。

2.收听或收看广播或电视上的儿童节目。

课程表

4课时。

教学过程

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【诵读】《蜀道难》精品教案（附教学难点）

《蜀道难》优秀教案

作为教学工作者，您通常需要编写教案。通过制定教案，可以更好地根据具体情况对教学过程进行适当和必要的调整。那么教案应该怎么写呢？以下是小编精心整理的《蜀道难》精美教案，欢迎阅读收藏。

【教学目标】

1. 理解作者，整体感知诗意。

2.结合诗歌内容说明阅读要求。

3.了解李白的释放。

【教学重点】

引导阅读，引导学生欣赏散文诗。

【教学难点】

诗歌内容鉴赏

【学习日程】

两个小时

【教学过程】

第一课时

1. 进口

显示句子：

时有风破浪，帆直垂海。

一个个都渴望飞翔，都想上蓝天拥抱明月。

拔刀断水，水多流，举杯消愁愁。

1. 学生大声朗读，指着作者。

...

李白

2. 回忆李白诗中的名句。

群山顺着平原，河流汇入大荒流。

送忧心明月，随风至夜郎溪。

浮云游子本该是，落日是旧情。

举杯邀明月，组成三人对垒。

3.李白简介。

李白（701--762），字太白，号清莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人。被誉为“诗仙”，代表作有《蜀道难》、《道难》、《寂夜思》、《早发白帝城》等。

4.老师补充：

《诗仙》的渊源来自于他的著作《蜀道难》。

李白是一个有崇高政治抱负的人，“平天下，济民”是他毕生的心愿。他的命运以流浪开始，以流浪结束。天宝元年（公元472年），唐玄宗召李白到北京。他兴高采烈地来到长安，认为实现“百姓救济”和“社会安全”的时机已经到来。但他到了长安，却被安置在一个闲置的仆人位置，无法施展政治本领。加之当时最高封建统治集团无能腐败，李白不愿随波逐流，不到三年就被逐出长安。残酷的现实粉碎了他不切实际的幻想。

《蜀道难》是李白初到长安时写的。他运用乐府的古老题材，发挥丰富的想象力，着力描绘秦蜀路上美丽动人的山河，流露出对社会的一些担忧和担忧。当时，著名诗人何之章前去参观，首先看到了《蜀道难》。

后人开始称李白为“诗仙”。

纵观李白的诗歌创作，他浪漫、帅气、奔放。尤其善于想象和夸张，使他的诗歌气势磅礴。后人称赞他的诗“笔触风雨，诗使鬼神哭”。我们在已经学习过的经文中已经了解了这一点，例如：

飞下三千尺，疑似天河坠落

床前皎洁的月光疑是地上的霜

白发三千尺长，愁如长

今天我们就来研究一下他的《蜀道难》，再感受一下他肆无忌惮的浪漫风格和他“济世救人”的思想。

——板书：蜀道李白难

2. 指导学生朗读课文

请一位同学大声朗读。

...

老师指导以下几点。

1.积极的语气。注释下列单词并注意拼写。