2015山西特岗教师招聘考试《风儿找妈妈》稿

2015山西特岗教师招聘考试《风儿找妈妈》稿

（点评：通过情感的渗透，让孩子感受到活动后的余温，并从风的角度传递给自己，让孩子也有同感，从而更加唤起孩子对妈妈的爱.)

活动反思：

《风找到妈妈》这首歌是一首充满温暖和感伤的歌曲。歌曲通过描写凤儿寻找妈妈的境遇和心情感染幼儿，从而激发幼儿对母亲的爱，以及同情和爱。此次活动中，将用两部合唱将歌曲的意境表达得更加强烈，呈现凤儿对母亲的思念和对母亲的爱。对孩子的情绪发展很有帮助。

幼儿园大班音乐教案4

活动目标

1.学习读童谣，了解不同季节开花的花朵，对植物开花的现象更感兴趣。

2. 能说出自己喜欢的花的特征，能用更贴切的语言描述花，词汇丰富。

3.通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。

4.喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的乐趣。

5.让孩子感受歌曲欢快的节奏。

活动准备

1、活动前看各种花。

2. 不同季节常见花卉图片。

活动程序

1. 让孩子回忆他们见过的花。

1. 老师问：你见过什么样的花？他们像什么？你最喜欢什么样的花？为什么？

2. 讲四个季节的花，启发孩子回忆：春夏秋冬开什么样的花？

2.学习读童谣，了解每个季节盛开的花朵。

1、鼓励孩子大胆提出有关鲜花的问题，老师回答或引导孩子讨论。

老师介绍：现在，老师，这里有一首儿歌，讲的是一年四季开花的花儿，你想知道吗？

（一）教师背诵童谣，引导幼儿提问。教师回答或引导孩子讨论。

(2) 老师再背一遍儿歌，问：这首儿歌有什么不明白的地方需要老师帮助其他孩子吗？（比如童谣里的红艳艳和小莹莹这两个字）

(3)孩子们一起学习读童谣，对童谣产生兴趣。

根据童谣中的月份在黑板上展示相应的花朵，让孩子背诵。

(4) 分组练习儿歌，使孩子熟练掌握儿歌。

3. 活动结束：

活动结束后，请孩子们看相关鲜花的图片，并请孩子们背诵《花开歌》。

幼儿园大班音乐教案5

1.作品

游戏建议

1、让每个孩子在游戏中都有尽可能多的玩耍机会。

2. 唱歌：孩子唱歌并做相应的动作。

3、游戏形式逐渐增多，提高孩子的参与兴趣。

二、教学活动建议

【活动准备】

1. 17顶草帽，一套爷爷的服装，两个带绳子的塑料篮子。

2. 我听说过“猴子学习模式”的故事。

【活动目标】

1.感受黄梅戏的旋律与风格，感受其中的机智与幽默。

2.尝试根据情节和人物创造动作，帮助理解和记忆歌词。

3.愿意参加文艺演出，比赛时注意不要拥挤。

【活动流程】

1.欣赏黄梅戏《新猴学》，介绍题材。

(l) 师：听说过黄梅戏吗？黄梅戏是安徽地方戏曲。

（2）老师完整演绎了黄梅戏《新猴学花样》，孩子们玩得很开心。

2.熟悉歌词，了解戏曲内容，了解剧中人物。

（一）师：戏里演的是什么故事？

(2) 教师再次完整唱完并提出要求。

师：戏里的人物有哪些？他们唱得怎么样？

3.初步学习歌剧二重唱部分。

（一）师：老人做了什么动作？他为什么要这样做？他心里在想什么？

孩子们回忆并学会唱祖父在歌剧中的角色。

(2) 师：小猴子是怎么学的？师生互动，交换角色进行表演。

(3) 游戏“草帽在哪里”。

帮助孩子以一对一、一对二、一对多的渐进方式掌握二重唱部分，注意根据孩子对情绪的把握来调整速度和魅力。

4. 孩子们尝试完整地演唱黄梅戏《新猴学》。

5、师生按角色表演歌剧，鼓励孩子根据歌词大胆表演。

（一）提出表演要求，孩子们唱黄梅戏。

师：小猴子是怎么找到草帽的？他们说了什么？

幼儿学习黄梅戏的旁白，学习唱戏中的猴字咏叹调。

(2) 用道具完成表演。

(3)延伸游戏内容：启发孩子最终停止模仿，改变故事情节，激发孩子对游戏的兴趣。

大班音乐节奏课程计划：遇见舞蹈

幼儿园大班音乐教案6

活动目标：

1.根据故事和图谱提供的线索，初步了解作品的结构、形象和内容。

2.探索使用动作、表情、声音等来表达音乐。

3. 体验想象、创造和表演的乐趣。

活动准备：

地图集，动物头饰，录音

活动流程：

首先，初步感受音乐。

老师：“今天老师给你带来了一段音乐，你听听。” （播放音乐）

老师：“你觉得这个音乐怎么样？” （雄伟、有力、轻盈、活泼）

其次，听故事激发孩子的兴趣。

1. 老师：“这首歌讲的是狮子王的故事，我们一起来听听。”

剧情：在一片漆黑一片的森林里，大树和小树都长得很茂密，风吹着树，隐约能听到狮子王的吼叫声。狮子王在洞里梳理了自己的鬃毛，准备出门。突然，猴子从树上滑下来，报告说：“狮子王来了。” 乐队演奏小号和鼓声欢迎狮子王的到来。狮王大摇大摆，威风凛凛的走了出来。狮子王得意地吼道，对小动物们说：“今天是我的生日，我不吃你们。” 跳舞，乐队为他们演奏，他们愉快地跳舞。

2.问题：

(1) 狮子王出来之前，小动物们为狮子王做了什么？（吹喇叭、打鼓）展示小图1。

(2) 哦，小动物们正在“哒哒哒哒”有节奏地吹着喇叭和鼓声迎接狮子王的到来。谁来学习。一起学习。

(3) 狮子王出来的时候发出什么样的声音？（展示图 2） 哪只狮子来学习。一起来唱狮子王的咆哮吧。

(4) 小动物们看到狮子王来了怎么办？（显示图 3）

三、完全欣赏。

老师：“那音乐中哪一段是狮子王从乐队里出来迎接他，哪一段是狮子王在大声咆哮，哪一段是小动物们围着狮子王跳舞呢？用声音和动作来学习。 （完整欣赏，老师语言提示）

四、分段升值。

(1) 欣赏 A 段。

1.老师：刚才，孩子们可以用声音和动作来模仿。现在让我们听第一段。这一段说什么？

2.我们看图，说说他们是怎么玩的。（大图1）谁能说话。

3. 听音乐，做动作。（2次）

老师：“现在你们是小乐队，我们来听音乐欢迎狮子王。（音乐一响，老师语言提示，狮子王在洞里梳理鬃毛，准备巡演。 ）刚才有几位乐师演奏，狮子王想请你再演奏一次，欢迎他。”

(2) 欣赏 B 段。

1.老师：“听着，狮子王在做什么？（走着，吼着）

2.老师：“狮子王是怎么走路的？让我们吸取教训。单独

3.老师：“狮子吼了多少次，我们仔细听。” （说话后显示大图2）播放音乐

4.老师：“现在大家都是狮子王，听着音乐，有节奏地走来走去，吼吼吼吼。音乐

(3) 欣赏A'

1.狮子王的吼叫很有节奏。听这首歌有什么意义？（说话后展示大图3）

2.老师：“我们看图说吧。（音乐）

3. 老师：“现在我是狮子王，你像小动物一样在我身边开心地跳舞。（音乐）谁想成为狮子王？

5.充分欣赏音乐《狮子王进行曲》。

老师：“小动物们的舞姿真美，我们来听完整版《狮子王进行曲》吧。（参考图片旁边的语言提示）

6、参与角色表演。

1. 老师：“现在让我们把这张地图和声音和动作一起看。

2. 进行角色扮演。

老师：“你要把这个故事分成角色来表演吗？” (1) 老师是狮子王。(2) 转换角色。

幼儿园大班音乐教案7

【活动目标】

1.参与游戏幼儿音乐教案怎么写，通过各种肢体动作探索音乐的节奏。

2.通过观察，学会跟着音乐有节奏地玩“秋游照片”和“石头剪刀布”游戏。

3.体验合作游戏的乐趣。

4.熟悉歌曲的旋律，为歌曲创作动作。

5. 跟着歌曲的旋律一起唱。

【活动准备】

PPT课件（附音乐、秋游照片）

【活动流程】

1. 欣赏第一首乐曲

(1) 老师：孩子们，白板上显示的是什么？（秋游合影）

这是前段时间在我们秋季徒步到体育公园时拍摄的照片。当你摆姿势拍照时，你会摇摆或冻结吗？（停顿，保持静止）。它是一个固定的框架，我们用相机记录我们的美好瞬间。

今天老师把你秋游拍的照片藏在一段音乐里。仔细听，这段音乐中隐藏的画面在哪里？（引导孩子感受音乐的停顿）。

(2) 听第一首乐曲并展示照片，感受音乐停止处的节奏。

师：你能说出这首曲子里的照片藏在什么地方吗？让我们再仔细听一遍。（为 6 个站点中的每个站点显示 6 张照片）。

(3) 听音乐再摆姿势。

师：刚才我们欣赏了秋游的照片。今天的活动老师也会为大家拍照。在这首音乐中隐藏照片的地方，我会举起相机，点击为你拍照。让我们看看谁每次都摆出姿势。POS是最好的！谁拍得好我就拍谁！（听音乐）

师：好，别动，看你装的是什么POSS。你的姿势是什么？（小鸟在飞，翅膀再张开一点就更好了）。你的姿势真好，来张大合照吧。

(3) 游戏：秋游拍照

老师：现在我们又要去远足了。让我们都跟着小排走到最前面。请记住，我会在路上跟着音乐为你拍照。（重点是在音乐停止的地方拍照并摆好姿势，老师拿着相机进入游戏拍摄6次）。

2. 欣赏第二首乐曲

(1) 老师：终于到了公园，快点，找张椅子坐下休息。看，孩子们在公园里玩什么？（展示秋游图）有的孩子在玩泡泡，有的孩子在找松果，有的孩子在吃零食，这里有什么成群结队的孩子在玩？（展示石头剪刀布图片）

师：他们在玩剪刀石头布的游戏，你会玩吗？

（2）师生互动玩“石头剪刀布”游戏。

师：现在伸出右手和陈老师玩剪刀石头布。听密码“rock-paper-scissors...rock-paper-scissors...”。

你们玩的很棒！我们刚刚听到密码中的哪个单词要拼在一起？（布）

（3）听音乐家和孩子们互动的“石头剪刀布”游戏。

师：这次不用小嘴喊密码了。来和我一起玩剪刀石头布，一边听音乐。用我们的小耳朵来听音乐中的拳头应该放在哪里？准备好你的右手！

(4) 孩子们合作玩“石头剪刀布”游戏。

师：音乐的哪个歌词是拳头？那么这一次，让我们听听音乐中的密码，和旁边的孩子们玩个游戏吧。让我们一起打。（下一位老师参与游戏）

(5) 孩子们分组玩游戏。

师：你的小耳朵真厉害。你可以听从音乐的指挥，同时挥拳。你们当中谁猜到石头剪刀布是最好的？你们都认为自己是最好的，所以让我们比较一下。如何比较？听听游戏规则。

你们一共有20个孩子，现在我将你们分成两组，每组10个孩子。这里的孩子是一队，那边的孩子是二队，一队的孩子请站在红线上，二队的孩子请站在黑线上。现在找到你对面的孩子，猜中的孩子将向前迈出一步，平局或失败者留在原地。最后，谁离中线越近，说明他赢的次数越多，他就是小冠军！仔细听音乐，为比赛做准备。

3.听完整的音乐玩游戏。

师：看谁离中线最近？恭喜他获得本次剪刀石头布比赛的小冠军。小冠军，能不能再带我们去爬山？那么请您当小队的领队，带我们大家再次出发。请记住，我会在途中为每个人拍照。

4. 欣赏活动期间拍摄的照片。

师：今天徒步时拍了哪些照片？

5. 结束活动

师：我们今天玩的游戏名字叫“咔嚓咔嚓”。你玩的开心吗？（快乐的）。老师会把今天的照片和这首歌放到幼儿园网站上，回家和爸爸妈妈一起玩这个游戏。

百科全书：咔嚓是拟声词。

幼儿园大班音乐教案8

【活动目标】

1.了解白色故事的大纲，在熟悉舞蹈和游戏基本流程的基础上，学习随着音乐起舞，根据故事的结构、情绪和形象，学会用表情和动作进行创造性的表达。音乐。

2. 掌握手腕在变换舞步和交换舞伴时的方向和方位的提示功能。

3. 体验群舞交流舞伴的乐趣和与同行合作表演的乐趣。

4. 跟着歌曲的旋律一起唱。

5、初步学会二重唱。

【活动准备】

1.腕花 每个孩子右手上戴一朵腕花，分为两种不同的颜色，两种颜色的人数相同。目的是帮助孩子分组并确定行走的方向。

2.音效及辅助音乐 在主曲《瑞典狂想曲》之后，加入适当的音效，如“敲门”、“开门……脚步声”等。水族馆，音乐，将游戏推向高潮，让整个故事更加完整。

【活动流程】

故事的介绍

师：很久以前，一个王国里有一位美丽善良的公主，但有个女巫一直想杀她，一位英俊的王子救了她，他们从此过上了幸福的生活。今天，公主正在举行盛大的宫廷舞会，邀请在座的每一位小公主和小王子出席。你想去吗？

2.欣赏A段音乐，学习圈舞

1. 学习基本动作，用动作感知音乐。

①幼儿坐下，模仿老师上身的动作，用动作感知音乐。（鼓掌，左右看，点头，走）

②启发孩子创作王子公主互相邀请时的敬礼。（遇到喜欢的公主或王子，如何邀请他与你共舞？）

③所有孩子模仿敬礼的动作，提醒孩子动作要到位。

④孩子们站在凳子前，随着音乐的节拍行礼，用动作重新感知音乐。

2.学习圈舞

①老师请来一位“王子”进行示范表演。

②鼓励孩子发现和分析两人一起表演时的动作特点，如两人的位置、动作的顺序和方向、公主的动作方向等。

③请 -xt "Prince and Princess" 试一下示范表演。（教师可用的语言提示）

④王子和公主站成单圈和双圈，王子在里面，公主在外面，两人尝试面对面表演。（无音乐，教师使用语言提示，适当放慢节奏）

⑤ 一个动作后，公主搬家，找到了新的舞伴，并引导孩子们继续表演。

⑥听音乐，根据音乐的节奏完成圈舞，每首乐曲的最后一句交换舞伴。（2次）

3.欣赏B段音乐，学习音乐游戏。

1、在大家跳舞的时候，音乐突然中断，播放敲门、开门、脚步声等音效。对孩子有启发吗？谁在这里？“介绍女巫角色。

2.第一次玩游戏，说明要求：当听到敲门声时，两个人互相拥抱变成木头人幼儿音乐教案怎么写，以免被抓住。（老师假扮女巫）

3.第二局，说明要求：听到敲门声时，三个人抱在一起变成木头人，以免被抓。（老师扮演女巫） 提前引导孩子：独自一人如何避开女巫。（如：躲在“木人”中等）

4. 第三局，选择一个孩子扮演女巫，当他们听到敲门声时，他们三个人拥抱在一起，变成了一个木头人，以免被抓住。孤独的公主或王子被女巫带出教室。

4.救出公主（王子）并结束活动。

师：公主（王子）被可恶的女巫抓走了，怎么办？

激发孩子的责任感和凝聚力，启发孩子们去救公主，演奏进行曲，听音乐，“武装”自己，救出公主，走出教室。

教学反思：

通过多种教学方式，结合音乐本身的元素，让孩子感受不一样的音乐形象。每个人都有自己学习和享受音乐的方式。音乐是一种情感艺术。只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育的目的，即“以美感人，以美育人”。孩子们的歌唱效果很好。在实践的过程中，培养了孩子的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会增强孩子们对音乐活动的兴趣，同时也会提高一些能力较弱的孩子对音乐活动的自信心。

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江西教师资格证考试网政审怎么会有人问？怎么填写？

江西教师资格考试网

【指南】如何填写教师资格证政审表？据我所知，教师资格证是不需要经过政审这一步的。获得教师资格证书的正确流程是笔试、面试、资格认证（认证前获得普通话水平）。证书），获取证书。在这方面不能有政治审查。至于是否是部分地区特有的政策，小编查了一下，发现没有需要政审的地区教师资格考试。

既然教师资格证考试不需要政审，为什么会有人问？带着这个问题，小编想到了一个可能，是不是对象错了？我要问的不是教师资格证政审表怎么填。可能会被问到如何填写老师准备的政治考试表。因为小编查了，涉及到师资相关的考试，只有师资考试的最后招聘阶段才需要政审。

因此，这里小编就为大家介绍一下如何填写教师招聘考试政审表。个人信息区首先需要注意的是户籍情况和父母的工作信息。小学到大学的学习经历。然后是家庭成员的情况。需要注意的是，所有直系亲属，包括兄弟姐妹，以及是否是党员教师资格证教案怎么写，都必须写在这里。注意非党员需要社区盖章。最后社会关系到这里，填一些自己的社会关系，然后写一些陈词滥调就行了。很简单！

以上就是关于如何填写教师资格证政审表的内容。考生如想了解更多关于江西教师资格证书的信息，如教师资格证书注册时间、考试时间、申请条件、面试时间及相关知识教师资格证教案怎么写，请关注我的江西教师资格网。更多江西教师资格考试信息，关注江西教师资格网()