护理教案怎么写 上海立达学院2021-02-27:21:190(2)
对于这类病情比较严重的患者,赵海涛往往会花一个小时左右的时间和他们详细聊聊,尽量让他们跟他们聊聊,然后在过程中引导他们进行总结。该女子于今年四月去世。“二月份我还参加了一个生日聚会,没想到这么突然就走了。”
驻院社工与患者长期接触,难免舍不得。最悲伤的情绪往往在病人死前爆发。此时,医护人员正在进行最后一次抢救,家属也在焦急等待。在这种情况下,他们不得不强迫自己放下情绪,理性地引导家人。我们需要我们,只有保持能量,才能将能量传递给他人。”赵海涛说。
思想政治要素:关心和尊重病人,体谅病人的痛苦,送出温暖的良药。
思想政治测绘要点:疼痛护理、病情观察护理、临终关怀。
➤ 四、实训中的思政案例
XX,女,22岁,出车祸,被一辆SUV压在右大腿上。在现场抢救2小时后,经120初步治疗后被送往急诊科医院。入院后初步诊断为:右侧股骨中段骨折。完成医生规定的各项检查后,在全身麻醉下进行右侧股骨骨折内固定术。术后医嘱如下: XX:上午11:00 706代血浆500ml ivgtt st张明。病人虚弱,疲倦,不愿说话。
六、思政课效果评价
1. 学生问卷
绝大多数(约90.0%)学生认为在护理基础课程中开设思政课有意义、有趣,认为思政课的主题和内容恰当。思想政治课的内容非常有意义护理教案怎么写,受到高度评价。在思政课的形式和方法上,绝大多数学生更喜欢学生讨论分享、教师启发、教师案例教育、实训案例情景模拟等方式。少数学生选择小组材料进行报告。
94.5%的学生肯定课程思想政治建设对提高思想品德素质的作用,其中72.2%的学生认为效果很好。绝大多数(84.4%)学生希望今后继续开展思政课,超过半数的学生表示非常支持。关于未来护理基础课程开展思想政治教育的频率,多数学生有时支持,其次是经常。
2. 学生定性访谈
从访谈内容上总结了同学们的诸多收获:课堂有趣、活跃、深入;对祖国的认识、爱岗敬业、吃苦耐劳、不忘初心、爱护敬老等,正在将中华传统美德转化为行为习惯。; 更深刻地理解关爱生命、尊重生命、救死扶伤、博爱奉献、人文关怀的护理使命,坚定了成为护士的信念;督促我们热爱护理岗位,努力学习,努力成为护理事业的优秀护理人员。贡献自己。同学们还提到,在小组展示的过程中,锻炼了团队合作精神和勇气。
3.写反思日记
课程结束后,同学们在反思日记中写道:“我要立即提交入党申请”、“我觉得我的思想境界又上了一个新台阶”、“护理是一个伟大而光荣的职业。使命”、“我要努力成为一名优秀的护士”、“思想政治教育清新脱俗、有意义有趣”、“课堂教材非常好,优秀的品质是我们应有的” ”、“我们会继续听从老师的指导,努力让自己变得更好。有情怀,素养更高的人”……大部分同学收获颇丰,经验丰富。
八、总结与反思
✦(一)思政课提高学生思想素质、职业价值观和职业素养
目前观察,在开展思政课后,学生在护理行为上更加注重患者身体、精神和心理的舒适度,更懂得尊重、关心和保护患者。耐心好一点。价值有更深刻的评价。在未来的护理岗位上,能否坚持热爱护理、吃苦耐劳、兢兢业业、牢记使命、尊重生命、人文护理,即课程思政对学生的深远影响需要进一步检查,并在未来的临床实习生和实习。还要继续做好育人工作。
✦ (二)继续探索课程的思想政治形式和方法,让思想政治教育真正做到“默默润物”
将课程思政引入护理基础课堂是一种针对学生的新型教学设计。本研究的思想政治课程建设形式和方法取得了显着的教育效果,也很容易实现师生之间的情感共鸣,但可能偶尔会出现“形式化”的问题。在今后的教学中,我们将改进学生提出的问题,探索课程思想政治建设模式,使思想政治教育的形式更加灵活多样,更加自然地融入教学,使思想政治和政治教育不是多余的,是为了思想政治教育。思想政治,
✦(三)思想政治教育与专业教学深度融合
对大学生的思想、言行和成长影响最大的是专业课教师。如果思想政治教育与专业教学出现“两张皮”现象,就会削弱专业课程的教育功能。未来,在教学实践中,我们将更深入、更充分地挖掘护理课程思想政治教育资源,寻找匹配点,与教学内容深度融合,贯彻落实“课程人文”,让专业课堂“思政”。”。
结尾
上海立达学院 | 2020 年 8 月
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