带教医院及老师该怎样去管理她们?(图)(2)

(2) 时间 (3) 要求和目标

1.掌握骨科护理的基本操作技术。

2、了解骨科常见病的病因、临床表现、诊治及相应的护理实践。

3.了解各种常用医疗器械的使用方法。

4、熟悉各班的职责。

5、熟悉骨科各种石膏绷带、牵引、小夹板的配合和护理。

6、熟悉骨科常见病的康复护理。

7、掌握病历书写，每月完成两份完整的护理病历。

8. 参加护士长或教师组织的小型讲座、案例讨论和教学查房。

9、参加病房组织的健康教育和教育活动。

10. 分别举办工休座谈会。

(4) 内容

1、在老师的指导下，每人负责34张床位，担任责任护士，24小时内完成新病人的病历和护理计划，参与负责病人的查诊.

2. 轮流参加病房各班次，熟悉各班操作流程，能在老师指导下独立完成班次工作（口语、书面、床边）。

3. 掌握各种骨科常见病的术前术后护理，熟悉人工关节置换、肢体骨折、急慢性骨髓炎、骨盆骨折等骨科常见病的病因、临床表现、评估、诊断和治疗原则，以及半月板损伤、关节脱位、脊柱骨折等疾病。

4. 参与并掌握骨科常见的基础护理操作，包括更换引流管、备皮、导尿、灌肠、抽血、输液、铺床、输血、口腔护理、吸痰护理、吸氧、正确使用微型泵、骨钉滴剂等。

5、参加病房组织的各类健康教育和健康教育活动，掌握骨科常见病的入院指导、术前术后教育、康复锻炼、疾病健康教育、出院教育等。

6、参加教学机构组织的小型讲座和案例讨论。

7.参加笔试和考试。

(5) 每周安排

1. 第 1 周要求

（一）熟悉环境、规章制度和各班职责。

（2）掌握骨科患者的疾病特点，脊柱骨折截瘫患者的翻身，骨牵引患者的骨钉滴落情况。

（3）掌握基本护理和生活护理，测量生命体征、口腔护理、雾化吸入、铺床、卧床病人换床单、引流袋。

小讲座：骨科常规护理。

2. 第 2 周要求

（1）每人负责34张床位，熟悉病人情况。

（二）做好分管床位新病人的引进和新病人的安置工作。

（三）介绍编写护理病历的基本要求、体温表、医嘱单和填写护理病历的基本格式。

小讲座：牵引病人的护理。

3. 第 3 周要求

（1）引导护理手术操作区皮肤准备、血液交叉、皮试、吸氧、肌肉注射和静脉注射。

（2）学会使用沟通技巧，收集护理病历，进行院内外病人护理。

小讲座：骨科手术前后的护理及常见并发症的护理。

4. 第 4 周要求

(1)指导导尿、灌肠、CPM机功能锻炼等护理操作。

（2）学会参与主管患者的术前术后护理，能够讲出主管患者的“六大知识”。为患者出现

可以用他们所学的知识来回答或宣讲的问题。

小讲座：小夹板固定病人护理。

5. 第 5 周要求

参与重症患者的管理，掌握重症患者的观察点和治疗情况，并根据病情采取有效的护理措施。

管理措施，并做好准确及时的护理记录。

护理病房查房：对患有脊柱侧凸测量的患者进行护理。

6. 第 6 周要求

（一）查漏补缺，全面审查。

(2)见习骨折患者的石膏绷带固定。

小讲座：石膏固定患者的护理。

五：皮肤科实习生教学计划 1、强调科学严谨的医风，培养学生的爱伤观、责任感、同情心。

2.进一步巩固外科理论知识。

3. 有皮肤科临床医学工作经验和熟悉。掌握整形外科常见病的诊治常规。

4、熟悉皮肤科临床常用操作。具体方案

1.对每批学生进行入学教育，重点关注本科工作的意义和艰巨的复杂性和特殊性，要求学生做好必要的心理准备。

2、规范手术病史书写，各级医生严格把关，专职教师定期抽查。至少要完成五个大病历，只有通过考试才能通过考试。

3、严格坚持无菌理念。老师会带领学生在第一周内完成换装等常见操作。教师应充分关心学生的各种临床操作。

4、护士长每周进行一次新知识新技术讲座，每两周进行一次教学查房，每月进行一次专题讲座。时间由科教办确定。

5、老师主动带学生进行消毒、悬垂、切开、皮肤打结等简单的外科手术。

6、出院检查按照询问书面病史、体格检查、口腔检查的标准步骤进行。

6：其他学科实习生的教学计划参照内外结合执行

一位杰出的教职工教案，快来看看有没有你！

作为一名优秀的教学人员，经常需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。快来参考你需要的教案吧！以下是小编为大家收集的5个幼儿园音乐活动教案，仅供参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园音乐活动教案一

活动目标：

1、在感受歌曲的基础上，熟悉歌曲的旋律，初步学会演唱歌曲。

2、教幼儿快乐上幼儿园，不要哭。

3.感受旋律的氛围，和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4.通过学唱歌曲，感受歌曲的氛围。

5、体验歌唱活动带来的快乐。

活动难点：

重点：学唱歌

难度：根据节奏自然地跟着唱。

活动准备：

玩具：小白兔、小猫、小鸭、三通机、胶带。

活动开始：

1、拍拍手，伴着《我要去幼儿园》的伴奏进入教室。老师：“孩子们，我们高兴地拍手去幼儿园吧！”

2. 老师展示玩具小白兔，示范歌曲《我去幼儿园》。老师：“今天，小白兔又开开心心的上幼儿园了，它边走边唱，我们听听它在唱什么？” “你听到小白兔在唱什么了吗？”

3. 展示小鸭和小猫，并示范第二次唱歌。老师：“小鸭和小猫也开开心心去幼儿园了，边走边唱歌。”

活动流程：

1. 一张一张展示图片，激发孩子的兴趣。

(1) 老师让小鱼游泳后展示图片：“这是谁在游泳？”、“它喜欢在哪里游泳？” 孩子回答后，把它放在背景图片中。

(2) 老师在做出鸟飞翔的动作后展示图片：“这是谁飞的？”，“谁知道它应该放在哪里？”，并将其放入背景图片中。

(3) 他是花儿的好朋友，叫什么名字？邀请孩子上台发帖。

(4) 听——猜猜是谁？“咩——，咩——” 请孩子们上台发帖，及时表扬。

2.展示“孩子”的图片。老师：“孩子在哪里谈恋爱？为什么？”

3. 欣赏儿歌。老师：“老师教你一首儿歌，我们来听听儿歌唱的是什么？”

4. 边做动作边背儿歌，要求发音准确。

5、集体朗诵儿歌需要表情、动作、有节奏地朗诵儿歌。

活动延伸：

歌曲《我爱我的幼儿园》。

活动反思：

通过此次活动，孩子们对幼儿园的抵触情绪逐渐消退，不由自主地融入到老师组织的集体活动中，与孩子交流，主动联系老师，表现出喜欢的态度。这就是收获。

幼儿园音乐活动教案二

教学活动目标：

当您尝试学习中国武术动作时，感受中国武术的力量和精神。

活动准备：

音乐（中国功夫）、动作图片、一些红带、视频（李连杰武术片段、武术类型PPT）

活动流程：

简介：猜猜看，我最近在学习什么技能？（中国功夫）你想看我给你举手吗？（思考）可是我才刚开始学，成绩不是很好。请看我师父的表演！

学习的感觉

1. 名人展示中国功夫（视频）

让我们先认识一下我的主人，看看他是谁？你认识他吗？(李连杰) 他叫李连杰，是中国著名的武术明星。

2.儿童体验

(1) 你喜欢他的哪个动作？

(2)再看一遍，写下你喜欢的动作

（3）你还有哪些武术招式？快来试试吧。

总结：现在我们知道，武术的动作很多，格斗是非常有活力和威力的。

2.小​​组分布式学习

3.武术秘籍

（1）我是跟师父学中国功夫的，那我师父和这些武林明星是怎么学功夫的？

（2）你看，我是从这些“武林秘籍”中学到的。看看有什么秘密。

华山秘籍 少林秘籍 武当秘籍

4.四人一组，5.每组一个作弊，6.听音乐学动作。

（1）我们今天有多少孩子学武术？12个小朋友，三个秘籍怎么分（分成三组）？每组有多少人？

(2)、你来看看秘籍上的动作吸取教训音乐教案怎么写，然后把四个动作连起来做一个。

（3）听音乐做动作：音乐有四句话，一句话就是一个动作（做两次）

（4）问：配乐练武，怎样才能练得整齐？（音乐变了，动作变了）

3. 武术大会（功夫比赛）

现在我们要开个武道大会，看看哪个组能拿下武道领袖。

(1) 给孩子发一条红腰带，自己系上。（就像系鞋带一样，两个朋友摸了摸手，拉了一圈，又绕了一圈）

（2）请孩子们再看一遍动作，为比赛做准备

法官的选择

(1)、第一轮，让我们整齐地比较一下。哪两支球队将首先获胜？请法官举手投票。

(2) 第二轮，我们比较一下实力和精神。请让失败的队伍担任评委（获胜者将用他们的中国功夫动作感谢评委。）

总结：中国功夫需要不断练习才能打好。

4. 延伸：武术的种类

幼儿园音乐活动教案3

活动目标：

1.通过音乐游戏感受小手在身上爬行的乐趣。

2、听辨音乐旋律的升降，能用小手自下而上、自上而下和谐地做出动作。（沉重而困难）

3、培养孩子说话大胆、说话完整的好习惯。

4.了解儿歌的意思。

活动准备：

1. 孩子能熟练地说出身体各个部位的名称。

2.音乐游戏“找朋友”。

活动流程：

1.手指游戏：“我是小魔术师”。

老师：你想成为魔术师吗？一起成为魔术师吧！

师：你的小手真好音乐教案怎么写，告诉我你的小手有什么本事？

二、游戏《小手攀爬》。

1.学习歌曲《小手爬》。

师：老师也有一双很能干的手。我的宝宝不仅会弹钢琴、画画，还能用我的身体玩游戏！

老师：我们来写一首关于小手爬行游戏的歌，唱起来吧！（老师带领孩子们唱歌，做小手爬行动作）

2. 尽量区分音乐旋律的上升和下降。

师：小手往上爬的时候，音乐的声音是高还是低？爬下时音乐听起来更高还是更低？

3. 体验与小手在身体上下爬行交流的乐趣，能够准确地命名身体的各个部位。

师：我们的小手还能爬到哪里呢？

4.听音乐玩游戏。

老师：现在我们来玩一个有趣的音乐游戏。当音乐越来越响时，你的小手应该爬起来。随着音乐越来越低，你的小手不得不往下爬。（游戏可多次练习）

3. 游戏：大树和毛毛虫。

1. 了解游戏规则。

师：毛毛虫找一棵大树当好朋友。毛毛虫要蹲在大树下，大树要站直。它不能动！

2.听音乐玩“找朋友”游戏，自由选择角色扮演树木和毛毛虫。

师：现在我们来听音乐找你的好朋友吧！两个朋友讨论了谁应该是大树，谁应该是毛毛虫。

3. 听音乐，玩“树与毛毛虫”游戏

师：当音乐声越来越响时，毛毛虫会爬到树顶，当音乐声越来越低时，它会爬到树底。

4. 推广活动。

完：我刚看到孩子们想当毛毛虫。毛毛虫，除了可以爬到身上，我们还可以爬到外面的很多地方。让我们出去爬行吧！

教学反思：

通过本次活动，大部分孩子都能够积极参与，在唱、听、动、思、试的轻松氛围中掌握了活动的重要性和难度，也让孩子们愉快地参与到了整个活动中。 ，从而达到活动的目的。

幼儿园音乐活动教案4

教学内容：唱《划船歌》

听“伏尔塔瓦”

教学目标：

1.通过学唱《划船歌》，可以利用音乐力度的变化来表达对歌曲的理解，在演唱过程中感受作品的人文内涵和艺术魅力。

2、通过欣赏《伏尔塔瓦河》，可以获得丰富的情感体验，与爱国主义作品产生共鸣，开阔音乐视野，加深学生对祖国和生活的热爱。

教学难点：

1.能利用力度的变化，唱出歌曲的摇曳感觉，把握歌曲的意境。

2、在欣赏中，体验无限情愫融入江海，生动体验对祖国的无限热爱。

教学过程：

1. 进口

回顾这首歌“让我们摇摆双桨”

（这首歌将在课前三分钟录制）

师：今天的音乐课，让我们乘船，划桨，唱动听的歌，领略大自然的美好

2. 教唱《划船歌》

1. 先听——感受歌曲的意境

（印尼风俗介绍）

2.再听一遍——理解歌曲的意思

师：听这欢快的旋律，老师忍不住想唱。请同学们听一听，三思而后行。船要去哪里？船长们在想谁？

3. 学唱歌

老师唱不带点，让学生体验，有什么区别？

学生先唱乐谱，然后唱歌词。

?处理关键短语

师：在这首旋律中，你能找到一个词组来表达湖面上船比较大的起伏吗？?解决通风，了解弱启动的特点

教师与学生讨论后，给学生们标记通风标记，并介绍歌曲的弱点特点。

学生唱歌

④歌曲处理细腻，情感升华

师：船从远处慢慢向我们划来，越来越近。我们怎么唱歌？——提示：唱两遍，第一次用什么力量？. . . . . .

要求学生清楚地比较声音的强度。

师：听着，发生了什么事？

呼啸的北风吹向小船，我们的声音应该是怎样的？

面对北风的袭击，船夫们不畏艰难，奋力前行。我们应该把这句话唱到什么程度？F

学生唱这两句

老师：请找出歌曲中重复的词组。为什么重复这句话？

老师总结，学生唱

学生齐唱《划船歌》

3.享受“伏尔塔瓦河”

师：每条河都有一首好听的歌。让我们随着印尼划船的歌声，划向伏尔塔瓦河——感受捷克“母亲河”的震撼！

1. 部分欣赏

片段一：

师：听着，这首音乐向我们展示了怎样的伏尔塔瓦河？

片段二：

师：接下来，伏尔塔瓦河呈现出什么样的景观？

哼唱伏尔塔瓦河的主题曲

师：其实作曲家在写这首曲子的时候是这样描述伏尔塔瓦河的。让我们大声朗读

作曲家是用什么样的心来创作音乐的？

（学生读和说）

个人资料作曲家 - 斯美塔那

2. 听完

（听到主题曲时可以跟着哼唱或举手）

2. 听合唱《伏尔塔瓦》

师：斯美塔那用丰富的音乐词汇唱出了祖国的光辉历史，描绘了祖国美丽的江山。让我们跟随这首优美的主题旋律，再次感受伏尔塔瓦河的深情荡漾，进一步感受作曲家对这条“母亲河”和祖国的热爱。

4.总结

音乐没有国界。今天，我们感受到了斯美塔那对祖国的热爱。同学们，你们像作曲家一样热爱祖国吗？

老师相信你一定会成为我们祖国的栋梁！

幼儿园音乐活动教案5

活动目标：

1.帮助孩子熟悉歌曲的旋律，初步学会唱歌。

2、可以简单的随音乐节拍音乐。

活动准备：

钢琴

活动流程：

一，开头部分。

1.语音练习“我爱我的幼儿园”和“小动物”。

2.节奏“生活模仿动作”，“我爱我的小动物”。

二是基础部分。

1. 孩子们刚刚有一个好习惯。他们唱歌时不会大喊大叫。我们都做得很好！老师，我们唱一首《我们都很好》给你听，好吗？老师弹奏的曲子，孩子们乐在其中。

2. 这首歌好听吗？这首歌的标题是“我们都做得很好”。让我们全面谈谈它。让我们仔细听听这首歌唱的是什么？

3. 问：这首歌叫什么名字？歌里有什么？我们都怎么做？

4. 带领孩子朗读歌词。

5. 孩子们通过跟着节奏拍手来学习唱歌。

6. 儿童歌曲和动作的初步学习。

7. 孩子们边唱边为音乐拍手。

第三，结尾部分。

“我爱我的幼儿园”

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