无忧考网搜集的《初中数学新课程标准》，仅供大家借鉴！

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[#Workplan#简介] 工作计划本身就是一个框架。只有把工作放在框架内，才能从各个方面综合考虑和分析评估，针对可能出现的情况或问题制定应对预案。©《初中数学老师最后一个学期的工作计划》由无优考网收藏，仅供参考！

1.初中数学老师最后一个学期的工作计划怎么写

一、指导思想：

深入推进贯彻《初中数学新课程标准》精神，立足学生发展，以转变学习方式为目标，以培养高素质人才为目标，培养学生的创新精神和实践能力. 素质教育，探索有效教学新模式。义务教育阶段数学课程的基本出发点是促进学生全面、可持续、和谐发展。既要考虑数学本身的特点，又要遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生现有的生活经验出发，

2、教学目标：

1、态度和价值观：通过学习交流、合作、讨论教案分析怎么写，积极探索，改进学生的学习方法，提高学习质量，逐步形成正确的数学价值观。

2、知识与技能：掌握初中数学教材的知识点和数学的“基本要求”。

3.过程与方法：通过探索和学习，学生逐渐学会正确合理地进行运算，逐渐学会观察、分析、综合、抽象，并能运用归纳、演绎、类比进行简单推理。围绕初中数学教材和数学科目的“基本要求”，梳理知识，适时开展分层教学，面向全体学生，培养全体学生，发展全体学生。

三、教学措施：

1.认真学习学习新课程标准，掌握教材，写好“学习案例”。

2、认真备课，力求充分掌握学生的动态。

认真研读教学大纲和教材，做好初中各阶段课文的整体准备工作，了解整体教学情况和每个单元和课题，为学生的学习和知识掌握做好准备，写为每节课制定教案，为上好课提供保障，做好课后反思和课后总结工作，以免提高自己的教学理论水平和教学实践能力。

3.认真对待每一堂课。

为创造教学情境，激发学习兴趣，艾因斯曾说过：“兴趣就是老师”。激发学生的学习兴趣是提高数学教学质量的重要手段之一。结合教学内容，选择一些与实际情况密切相关的数学题供学生解决，教学组织合理，教学内容语言生动。我们想方设法让学生爱听爱听，全面提高课堂教学质量。

4、落实各项课后辅导，查漏补缺。

全方位关心学生是教师的神圣职责。课后针对性辅导，解答学生理解课本和解决具体问题的难点，指导课外阅读因材施教，让优生尽可能“吃饱” . 获得进一步的改进；让贫困学生及时扫除学习障碍，增强学习信心，尽可能“吃”。充分调动学生学习数学的积极性，拓展知识视野，发展智力水平，提高分析和解决问题的能力。

5、积极与其他教师交流，加强教学研究和教学改革，提高教学水平。

6. 经常听取学生的合理化建议。

7.深化双相学生的教学。

总之，通过做好教学工作的方方面面，我们会尽力想出各种有效的方法来提高教学质量。

2.初中数学老师最后一个学期的工作计划怎么写

一、教学思路

引导学生掌握基础知识和基本技能，培养学生的逻辑思维能力、计算能力、空间概念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确合理地进行运算，逐步学会观察、分析、综合、抽象和概括。可以用归纳演绎、类比进行简单推理。让学生明白数学源于实践，进而作用于实践。提高学习数学的兴趣，逐步培养学生良好的学习习惯和实事求是的态度。顽强的学习毅力和独立思考，探索新思路。培养学生运用数学知识解决问题的能力。

二、学生基本情况分析

学生在初中就开始两极分化。对于优秀的学生来说，他们能够透彻地理解知识，知识之间的内在联系也比较清晰。对于贫困学生来说，简单的基础知识无法有效掌握，成绩差。在大量的推理问题上仍然缺乏训练。推理的思维方法和写作方法存在一定的困难。

三、教学目标

1. 知识和技能目标

通过探究实际问题，学生了解全等三角形、轴对称、实数、线性函数、整数乘除法、因式分解，掌握相关定律、概念、性质和定理，并能进行简单的应用。进一步提高必要的操作技巧和绘图技巧，提高应用数学语言的应用能力，通过对函数的学习初步建立数与形结合的思维模式。

2.过程和方法目标

掌握从实际问题中提取数学信息的能力，运用相关代数和几何知识表达量之间的关系；通过探索全等三角形的确定和轴对称性质的性质，进一步培养学生识别图形的能力；通过探索初级函数图，初步建立了图像与自然的关系，并初步建立了数字与形状组合的数学模型；通过对整数乘除法和因式分解的探索，培养学生发现和总结规律的能力，建立数学类比思维。

3. 情绪和态度目标

通过对数学知识的探索，可以进一步理解数学与生活的密切关系，明确学习数学的意义，用数学知识解决实际问题，获得成功经验，树立学习数学的信心。认识到数学是解决实际问题的重要工具，理解数学在促进社会进步和发展中的重要作用。认识到数学学习是一个观察、实践、探究、归纳、类比、推理和创造性的过程。培养独立思考与合作沟通相结合的良好思维品质。了解我国数学家的突出贡献，增强民族自豪感，增强爱国主义精神。

四、教学思路

1. 准备上课。认真研究教材的教学方法，认真摸清新课程的教学内容和教学目标，充分考虑教材内容和学生的实际情况，为学生精心设计研究实例、设计习题和作业不同层次，准备教具，写好教案。

2.营造课堂气氛。利用现代化的教学设施和现成的教具，营造良好的教学氛围，营造温馨和谐的课堂教学氛围，调动学生的学习热情和求知欲，为学生掌握课堂知识打下坚实的基础。

3、做好评分分析。在条件允许的情况下，尽量采用面授方式对学生作业进行复习，指出学生作业中存在的问题，并进行分析讲解，帮助学生解决存在的知识错误。

4. 课后写小结。课后及时总结本班教学情况和学生听力情况，总结成功经验，找出失败原因，分析改进措施，重新定位严重问题，制定实施补救计划。

5.加强课后辅导。优等生应扩大知识面，提高培养难度；中级学生要夯实基础，发展思维，提高分析和解决问题的能力；后进生要激发学习欲望，针对基础和学习能力采取针对性的补救措施。措施。

6. 成立学习小组。根据班上的实际情况，将优等生、中等生和后进生配对，将全班分成多个学习小组。

7. 组织单元测试。根据教学进度，测试各单元的教学内容，做好试卷分析，发现问题。对大面积存在的问题，在讲解试卷时要重点分析讲解，力求做到透彻。

3.初中数学老师上学期工作计划怎么写

学生情况分析

部分学生对自己的数学学习缺乏信心和主动性，所学数学基础知识薄弱，基本概念模糊，基础方法不够扎实，对基础知识的理解和研究不够，他们不注意他们学到的东西。知识和方法被及时复习和巩固，然后很快就忘记了；灵活运用知识分析问题，解决问题的能力差，只模仿，不推论，稍有变化的话题就会变得束手无策。

二、教学目的

1. 掌握必要的数学基础知识和技能，了解数学的基本概念和数学理论的本质，了解概念和结论的产生背景和应用，了解其中所包含的数学思想和方法，以及它们的作用后续学习。影响。通过不同形式的自主探究活动，体验数学发现和创造的过程。

2.提高数学中提出、分析和解决问题的能力，培养独立获取数学知识的能力。

3、提高学习数学的兴趣，树立学习数学的信心，形成持之以恒的精神和科学态度。

三、教学目标

1. 了解整数、分数、幂和数平方的概念；了解它们的属性和算法。

2.掌握一元二次方程的解法，能够解简单的二元二次方程和二元二次方程；灵活运用一元二次方程根的判别式和根与系数的关系来解决相关问题

3. 了解分数指数幂的概念，掌握有理指数幂的运算性质。

4、理解集合、元素、子集的概念：理解区间的概念，能够用区间的形式来表示简单的数集。

四、教学分析

1. 选择与内容密切相关的典型、丰富、熟悉的教材，营造能反映数学概念和结论、数学思想和方法、数学应用的学习情境，使学生对数学有亲切感，为培养兴趣的目的。

2、在教学中强调类比、推广、专业化等数学思维方式，尽可能培养逻辑思维的习惯。

五、教学措施

1.做好课堂教学，提高教学效率。课堂教学是教学的主要环节，因此，抓数课堂教学是教学的基础，是提高数学成绩的主要途径。

2.加强课外辅导，提高竞争力。课外辅导是课堂的有力补充，是提高数学成绩的有力手段。

3、做好单元测试，分析阶段性考试。

4.初中数学老师最后一个学期的工作计划怎么写

一、情况分析

（一）班级情况分析

经过两年的数学学习，学生的数学基础知识和技能基本达到一定水平，对学习数学有一定的兴趣，愿意参加学习活动。特别是一些动手和合作学习的内容很有趣。然而，一些有学习障碍的学生在遇到难以深入思考的问题时会胆怯。只有在课堂和数学学习活动中，才能充分反映孩子学习的真实情况。所以，对于这些学生来说，我更应该注意的是，再接再厉，保持已经基本形成的兴趣，逐步引导思考的乐趣和成功经验的乐趣。此外，有一些学生基础较差，计算能力和思维能力有待进一步提高。数学学习中的一些好习惯需要加强。对于这些学生来说，在本学期的教育教学中培养孩子良好的学习习惯是很有必要的。，增强孩子的自信心，探索好的学习方法，利用各种激励机制让孩子赶上。

（二）教材分析

本学期教材内容包括：万以内加减法、余数除法、多位数乘法、分数初步认识、四边形、公里吨认识、时分秒、可能性、数学广角和数学练习活动等。

二、本学期教学指导思想

1.完善笔算教学安排，体现计算教学改革理念，重视培养学生数感。

2、量与量的教学与生活实际有关，注重学生的感受和体验。

3.空间图形教学强调实践操作和自主探索，加强估计意识和能力的培养。

4.提供丰富的现实学习资料，反映知识的形成过程。

5、逐步培养学生综合应用知识的能力，注重情感、态度和价值观的培养。

三、本学期教学的主要目的和要求

1、能够计算和计算三位数字的加减法，并做出相应的估计和验证。

2、能数个位数乘以十和整百；能写出一位数乘以两位数或三位数，并能作出估计；能够熟练地计算除数和商的除数，余数为一位。

3. 初步了解简单分数（分母小于10），会读和写分数并知道各部分的名称，初步了解分数的大小，并能计算分数的简单加减法相同的分母。

4、对平行四边形有初步认识，掌握长方形和正方形的特点，能够在方格纸上画出长方形、正方形和平行四边形；知道周长的含义，能够计算长方形和正方形的周长；可以估计一些物体的长度，并进行测量。

5.认识公里的长度单位，初步建立1公里长度的概念，知道1公里=1000米；认识吨的质量单位，初步建立1吨质量的概念，知道1吨=1000公斤；认识时间单位秒，初步建立分秒的时间概念，知道1分钟=60秒，对时间做一些简单的计算。

6. 初步经验 有些事件的发生是确定的，有些则不确定；能够列出简单实验的所有可能结果，知道事件的可能性有大有小，能够理解一些简单事件的可能性做出描述。

7. 能够找出事物简单排列组合的数量，形成在生活中发现数学的意识和综合思考问题的意识，初步形成观察、分析和推理的能力。

5.初中数学老师最后一个学期的工作计划怎么写

一、本学期教材分析及学生现状分析

本学期的教学内容为华东师范大学七年级教材。内容与现实生活息息相关，知识全面。教材为学生提供了操作和猜想的可能。观察、思考、实验、思考、尝试、做等，给学生留下思考的空间，让学生更好地自主学习。因此，每一章的教学都应体现师生交流、互动、共同发展的过程。要求教师成为学生数学学习的组织者和引导者，从学生的生活经历和已有的知识背景出发，在活动中激发学生的学习潜能，并促使学生在自主探索和合作交流的过程中真正了解和掌握基本的数学知识、技能、思想、方法，提高解决问题的能力。开学第一周，我观察和了解学生，发现少数学生基础好，而大部分学生基础和能力较差。所以一定要想办法鼓励他们增加信心，改变现状。在扎实的基础上提高他们解决问题的基本技能和技巧。我观察和了解学生教案分析怎么写，发现少数学生基础好，而大部分学生基础和能力较差。所以一定要想办法鼓励他们增加信心，改变现状。在扎实的基础上提高他们解决问题的基本技能和技巧。我观察和了解学生，发现少数学生基础好，而大部分学生基础和能力较差。所以一定要想办法鼓励他们增加信心，改变现状。在扎实的基础上提高他们解决问题的基本技能和技巧。

2. 确立本学期教学目标及实施目标的具体做法

本学期的教学目标是七年级（一）五章的内容，力求在掌握基础知识的同时，提高学生的动手练习能力、概括能力、类比能力和自学能力。在初中数学教学实践中，经常会发现相当一部分学生一开始不适应中学教师的教学方法，出现消化不良的症状。学生的原因主要有以下三个：

一是学习态度不够端正；