【精选20篇】一份教案，调动学生学习的积极性(2)

(4) 谁来猜猜接下来谁会上火车？（请小朋友猜），原来是葡萄。这一次，老师让孩子们用好听的话来邀请葡萄上火车。（单独的孩子，2个孩子，请一起来）

2.充分欣赏童谣

(1) 西瓜爷爷请了这么多小客人去旅游。他非常高兴。他一高兴，就给我们读了一篇好文。儿歌，儿歌的名字是《水果宝宝去旅行》。（伴奏朗诵：西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓旅行。苹果苹果开火车，咔嚓咔嚓旅行。香蕉香蕉旅行，咔嚓咔嚓旅行。葡萄葡萄旅行，咔嚓咔嚓旅行。拍手拍，水果宝宝旅行。 .

(2) 好听吗？现在让我们看西瓜爷爷开的火车，学习西瓜爷爷创作的儿歌，好吗？（老师和孩子们齐聚一堂）

3. 模仿儿歌

(1) 但是，还有一辆空车。谁想在火车上邀请其他水果宝宝？你会用好话邀请水果宝宝上车吗？（请3个菠萝、草莓、樱桃等）

（2）“刚才在火车上用好词邀请果宝宝，西瓜爷爷又要测试孩子们了，看看你能不能用更好的词来邀请果宝宝？” （老师小贴士：红红苹果上火车，咔嚓咔嚓去旅行……）那我们看西瓜爷爷的火车，再学一遍。

(2) 孩子们好聪明，西瓜爷爷好开心，还想请你上车。但是西瓜爷爷会给你们每个人一块水果。叫到你手里的果子名字，你就答应了，果子爷爷会让你上车。（每人一张水果图片）老师会先叫：“苹果”、“香蕉……”

(3) 好的，现在我要当西瓜爷爷了。邀请各位可爱的果宝宝去旅行。当我邀请任何水果宝宝或水果宝宝时，我会和西瓜爷爷一起去旅行。仔细听。

(4) 老师带着孩子们带着水果宝宝在围场里转转。

四、活动反思

在组织活动时，我使用多媒体教学将水果拟人化。整个活动生动有趣，充分吸引了孩子们，不仅提高了孩子们的语言表达能力，也丰富了孩子们的生活体验。根据孩子的心理特点和认知体验，巧妙地将认知内容融入到各种游戏中，激发孩子的学习兴趣，营造良好的学习氛围，启发引导、探索发现，形成“师生互动”的良好氛围，教育效果显着。活动贯穿游戏，让孩子在中学玩耍和学习，活跃了气氛，拓宽了教学方法，符合小班孩子活泼好动的特点。在活动中，充分营造孩子想说话、敢说话、愿意说话、得到积极回应的环境。缺点是孩子模仿的水果有一定的局限性，一般都是常见的，经常吃的。

水果宝宝教案8

活动设计背景

我们的小班大多是4-5岁之间，这个时期孩子们处于涂鸦期，他们喜欢到处乱涂乱画。把握孩子的特点，给他们自由绘画的空间，让他们大胆地画画。

活动目标

1：通过着色，感知色彩，体验艺术活动的乐趣。

2：培养孩子大胆的绘画和动手能力，增加孩子的生活体验。

3：认识不同的水果，了解各种水果的营养价值。

4：培养孩子的初始创造能力。

5：在沉浸、欣赏作品的过程中体验成功的喜悦。

教学重点和难点

正确的画法

活动准备

苹果、香蕉、葡萄、菠萝等的照片，还有等待上色的水果图片、蜡笔或水彩

活动程序

1. 进口

1、从婴儿穿的衣服到水果宝宝穿的衣服

2. 展示各种水果的图片，让孩子们观察这些水果宝宝的颜色。

1. 先让孩子认识这些水果。不同水的水果有不同的颜色

2.一边观察水果的颜色，一边让孩子们找出相同颜色的蜡笔

三、动手画

1.老师先示范正确的画法，让孩子观察

2.让孩子正确握笔，跟老师一起画画

3. 给每个孩子一张水果着色卡，让孩子们找出他们手中拿到的水果着色卡的颜色

4.让孩子自己尝试画画，不同的水果有不同的颜色

四、鉴赏与评价

1.让孩子们把完成的画放在展台上，和其他孩子一起欣赏

2.老师对孩子的作品进行评价和鼓励

教学反思

上了这堂课后小班头饰水果宝贝怎么写教案，我发现孩子们的思维不是很活跃，很多孩子看图说不出水果的名字。这是生活经验的匮乏。在区分颜色时，有些孩子不能正确地说是。什么颜色。但就整个课堂气氛而言，还是很活跃的，孩子们的表现还是很不错的。

在教学方面，我注意到以下几点：

1、给孩子看图片时最好有实物，实物的教学没有做

2. 老师可以指导孩子自己画画，帮助他们正确握笔

3. 大多数幼儿的想象力有限

4、还有少数孩子胆小不敢上台向孩子们表达

5、条件有限，很多孩子连蜡笔都没有。

水果宝宝教案9

设计方案：

为了丰富活动环节，增加活动趣味，体现撕纸活动的连续性，我趁着秋天的机会对孩子们说：“天气越来越冷了，有的孩子穿毛衣和毛背心，不过果宝宝还穿着我们为它做的裙子，说太冷了，我想请你的孩子给他们做毛衣。” 孩子们觉得这很有趣，他们有很多生活经验。关。

一、教学目标：

1. 开发儿童手部的小肌肉运动

2.培养孩子参与艺术活动的兴趣

2. 教学准备：

1个样品，每种颜色的纸，胶棒和材料篮，1个孩子的手，几个水果轮廓小班头饰水果宝贝怎么写教案，背景音乐。

三、教学难点：

学会利用手中小肌肉的力量，将彩纸撕成小块，贴在水果的轮廓上。

四、教学方法和手段：

方法：谈法、鉴赏法

手段：对象辅助教学。

活动流程：

（一）谈话启发活动：

1. 现在是什么季节？天气怎么样？

2. 天气越来越冷。有些孩子穿着毛衣和羊毛背心，但水果宝宝也穿着我们为它制作的长袖衬衫。做几件毛衣给他们穿。

（通过这个链接，让孩子认识秋天的水果。激发孩子撕纸给水果宝宝穿衣服的兴趣。）

（二）教师示范撕纸方法

1. 识别各种水果及其颜色。

师：这是什么水果宝宝？它是什么颜色？

2.教师示范：

撕纸时：选择水果宝宝的颜色，比如香蕉的黄色纸，西瓜的绿色纸……撕纸的时候，左右手的拇指和食指紧紧的挤压纸，撕开，移动它，重复直到完成，把撕碎的纸条贴在水果宝宝身上。

3.播放音乐，让孩子在儿歌声中自由撕贴，老师指导。

（老师通过背诵童谣，帮助孩子更好地掌握撕纸的方法，从而锻炼孩子手眼脑协调运用能力，培养孩子手指肌肉的柔韧性和协调性。）

(4)、作品展示：漂亮的水果宝贝。

1.老师：佩服水果宝宝穿的衣服。

2. 老师：你最喜欢谁的水果宝宝，为什么。

从颜色、纸张大小、完成程度等方面评价儿童作品）

（通过分享和欣赏同行的作品，可以在别人的评价和肯定中获得成就感。）

我认为撕纸是一个反复实践、不断改进的过程。以后应该给孩子更多练习撕的机会，让他们在做和玩中体验成功的喜悦！

水果宝宝教案10

活动目标：

1、认识纸的正反面，学会把胶水均匀的涂在纸的背面，把各种水果贴在果树上。

2、根据画纸和同伴的粘贴位置，尽量将水果图片粘贴在合理的位置。

3、体验粘贴活动的乐趣，感受作品的色彩美感。

活动准备：

果树，各种水果，胶水

活动流程：

1、重温《苹果》这首歌，感知秋天的果实。

师：孩子们，秋天到了，果树上长满了红苹果。让我们一起摘苹果。

师：除了苹果，果林里还有什么？它们是什么颜色的？我们去捡起来吧。

2. 观察大树，激发孩子的兴趣。

师：这是什么？树上有什么？

秋天来了，母树的身体会怎样？启发和引导孩子们让母树结出许多果实宝宝。

第三，学会粘贴。

演示：将胶水均匀涂抹在苹果的非着色面，轻轻压在大树的绿色树冠上。苹果贴好后，找个空的地方贴，不要和其他水果挤在一起。

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幼儿园教案 中职数学基础模块教案下载 囊影夜读教案 北京师范大学版￥1.2 根系数关系方程 声母教学活动课时目标： 1.巩固bpmf的四个声母并继续练习拼写音节。2.学会拼5音节单词，学会轻声说话。3. 学习“爸爸、妈妈和我”这三个生词，并在一定的语境中使用它们。教学过程： (1) 复习核对 1. 读卡首字母。2.对比说明：右下半圆bbb和右上半圆ppp（把手放在腰部和肩膀上幼儿园拼音教案怎么写，加强记忆。） 3.猜字母游戏。(1) 两扇门的字母是什么？(m) (2) 什么是像拐杖一样的字母？(f) (3) 像 6 一样的字母是什么？(b) (4) 脸盆里溅水是怎么回事？信？(p) (二)教学声母、拼音。1.讲解拼写方法、快递客服处理问题的详细方法、山木法、pdf计算法、pdf八字理论法、每周选股方法集。我们在直接叫音节的时候，要先把声母的口形幼儿园拼音教案怎么写，然后快速连上韵母，一口气读出来。2. 采花游戏。板上绘有梅花，每一朵梅花都填满了fūbàpímùpōbǐpàmǎmābōfófāmó等音节。板画上花上的音节，谁读得准，谁读得快，用“píbǐmùmó”口述成词。(3) 引入新课程。在这堂课里，让我们一起学习如何读懂象形文字的音节，学习如何轻读，看看谁学的认真。(4) 看图，拼出音节。1. 展示插图。图片上的人是谁？谁能看图介绍给老师？2、谁能用“……、……、……”的句型来谈论图片上的人是谁？3、拼音部分：bàba、māma老师解释：当一个单词中有两个重复的单词时，后面的单词通常读得轻而短。粉丝阅读→跟随→一起阅读。我们不标记软音节。冬冬自称→我，wǒ，范舒。4、还有哪些单词第二个音节也轻读？(5) 教学生汉字。1.对生词的初步理解。显示 3 个生词：爸爸、妈妈、我，你能猜出他们读到了什么吗？为什么？2.阅读书中的单词：爸爸，妈妈，我 3.谁可以使用三个生词“爸爸，妈妈，我”组词。4. 谁能用这些词说一句话。（六）巩固练习 1.翻开活动卡片拼读音节 2.一起读整课 谁能用这句话说一句话。（六）巩固练习 1.翻开活动卡片拼读音节 2.一起读整课 谁能用这句话说一句话。（六）巩固练习 1.翻开活动卡片拼读音节 2.一起读整课