用到教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率的。

用到教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率的。

作为人民教师，通常需要借助教案辅助教学。教案就是教学蓝图，可以有效提高教学效率。我们应该如何写教案？以下为大家整理的少儿舞蹈教案小群（一般5个），供大家参考，希望对有需要的朋友有所帮助。

大班少儿舞蹈教案1

活动目标：

1.学习群舞，感受和表达音乐中轻松快乐的情绪。

2.借助简单的节奏模式，探索丰富的动作表达，在游戏场景中构建完整的舞蹈结构。

3、在腕花的提示下，掌握交换舞伴的方法，享受交换舞伴、一起跳舞的快乐。

活动准备：

1.了解孩子的群舞体验。

关键概念：单圆、双圆、对圆心、背对圆心、对圆。

2. 孩子们可以玩老狼游戏、镜子游戏和领袖游戏。

3. 一半孩子戴橙色腕花，一半孩子戴红色腕花。

4、活动室内的椅子呈圆形排列，椅子之间有一定的距离，方便孩子进出。

5、音乐磁带、录音机。

活动流程：

1.听音乐，玩“老狼游戏”游戏。

1. 老师和孩子们在活动室里准备，手牵手排成一排。老师扮演“老狼”，带着孩子们跑了四步，突然转身。所有的孩子都迅速停止了奔跑，站稳了。按顺序重复。

2.随着进场人数的逐渐增加，原来的链式阵型已经演变成单圈阵型。所有孩子都面向圆心，继续进行上述游戏。

3. 音乐结束，孩子们随意找一张椅子坐下，老师和孩子们坐在一起。

4. 你喜欢刚才的音乐吗？音乐给你什么感觉？

2.单圈玩“照镜子”游戏，展现简单节奏。

1. 老师建议玩“照镜子”游戏，提供“拍、拍、扭”（ⅹⅹⅹⅹⅹ）的动作模式供孩子模仿。

2、老师引导孩子创造动作来代替“打”的动作，然后带领所有的孩子练习。如：“跳、跳、扭”等。

师：除了射击，你还能做什么动作？想想另一个动作！

师：我们也可以把早上玩的游戏融入到舞蹈中。

3. 请几位儿童轮流担任领队，了解轮流的意义。和所有孩子一起玩“照镜子”游戏。

3.玩双圈“照镜子”游戏，尝试两人配合。

1. 站成双圈，和音乐面对面玩镜子游戏。

请带着橙色手腕花的孩子们围成一圈，双手朝下，背对着圆圈的中心。每个戴着红色腕花的孩子都去找一个戴着橙色腕花的好朋友，与他面对面站着。

2.提取孩子们最喜欢的两个动作，跟着音乐一起练习。

3. 老师请一对孩子示范，发现“照镜子”的规律：做完全相同的动作，朝一个方向移动。

第四，找一个新的舞伴，听音乐，玩《找朋友》。

1.激发孩子交换舞伴的兴趣。

(1) 指出并命名新朋友

与您现在的朋友面对面站着不动，伸出您的腕带手，然后将腕带的方向向下指向您的新朋友。

(2) 跳过寻找新朋友

内圈橙黄色的腕花不动，外圈的红色腕花逆时针跑到新朋友身边握手。

2. 跟着音乐玩“找朋友握手”游戏。

5、随着音乐完成双圈群舞。

1. 一起回忆一下群舞的过程：老狼游戏、镜像游戏、换朋友游戏。我们将三场比赛联系在一起，这是一场美丽的舞蹈。

2. 完成舞蹈。

前奏：所有的孩子都站成一个双圈，和他们的朋友牵手等待。

一段音乐（8 句）：跑、跑、看（重复八次）。最后一句，老师提醒孩子们面对面站立。

B段音乐（8个乐句）：ⅹ、ⅹ、扭一扭（重复四次）；*, *, 扭一扭（重复四次），由运动儿童创造。

插曲（4句）：奔跑、奔跑、握手（重复四次，即交换四个朋友）

插曲的结尾部分（变奏部分）：做自由放松的动作。

重复步骤 A 和 B。

插曲（2个词组）：跑，跑，握手（重复两次，即交换两个朋友）

插曲结尾部分（Ending Section）：静止的形状。

6. 邀请客座老师参加群舞。

每个孩子找一位客座老师，和客座老师手牵手站成双圈，孩子在内圈，客座老师在外圈。做放松动作的同时，客座老师还给孩子们挠痒痒。玩镜像游戏时，可以请客座老师轮流担任领队。无论领导做什么，每个人都跟随。音乐结束，孩子们和客座老师站得高高的，老师也站着不动。

7. 活动结束。

大班少儿舞蹈教案二

活动目标

1. 学习踏步和跳跃的基本舞步。

2.能根据歌词编出简单的舞步。

3、激发孩子的舞蹈兴趣。

重点：学习跨步和跳跃的基本舞步。

难度：学习基本动作的要领。

活动准备

几颗星星装饰图片，音乐。

活动流程 1.音乐入场（活动前全身练习） 1.学大象（上身运动） 2.学小猫（侧身运动） 3.学青蛙（跳跃运动） 4.学鸟（组织运动） 老师介绍：小朋友们，今天太空阿姨请我们做客，但是她有个小要求，要我们学会带着小动物走上去（有音乐进入安排好的空间），而且你们不能大声说话，否则空间阿姨生气了，下次别邀请我们玩了好吗？

2. 谈话和启发活动。

师：小朋友们，你们看到了什么？（星星）有什么颜色？（红、黄、绿、蓝等） 孩子们知道星星发光时的样子吗？像什么？（闪烁，像眼睛）孩子们喜欢星星吗？这么美的空间，不如给小星星编个舞（花仙子）

3. 学习基本动作。

1. 老师引导孩子自己做动作。（星星如何眨眼，使用动作等） 2. 老师结合一些动作。

3. 学会踏步和跳跃。

4. 师生一起唱一首歌。

5. 教师示范组合动作幼儿舞蹈教案怎么写，幼儿与教师反复练习。

第四，集体跟着音乐起舞。

5. 游戏结束。

师：小朋友们，今天玩的开心吗？让我们一起做一个游戏（捉星星）。玩了这么久，星星阿姨也累了，该回去了。

大班少儿舞蹈教案3

活动目标：

1.感受音乐的特点，通过行动表达音乐的强大和良好的气势，体验一个人的威武。

2、了解方阵舞的基本特点，学会利用地面上的记号，保持阵形整齐。

3、能在舞蹈中保持身体的稳定性。

活动准备：

1.《男人应该自强》音乐磁带、录音机。

2、活动前，老师根据孩子的人数在地上贴点，每个点之间的距离约为一米。

活动建议：

1. 教师组织孩子们用模仿解放军演练的游戏形式感受音乐的气势。

2、引导孩子学习广场舞的基本动作。

(1) 请孩子们根据地上的点站在一个正方形上。老师告诉孩子们：右脚踩点，左脚向一边迈一步，比肩宽；用双手捏住腰部。提醒孩子们在点上移动，以保持线条有序。

(2) 教师用音乐充分示范动作。

(3) 教师示范，帮助孩子学习马步和弓步的要领。

(4) 老师哼唱两遍，教孩子完成动作。

3. 鼓励孩子探索90°转身的方法，掌握音乐的旋律做转身动作。

(1) 教师引导孩子探索和掌握转身的方法，并要求个别孩子示范：保持右脚不动，左脚向前迈一步，身体向右转。

(2) 教幼儿学会听密码，“一、二、三、四”，第四声转身。

（3）练习听“咚咚咚”；在第四个“咚”处转身的动作。

(4)练习听音乐，在第四个“咚咚咚”转身。

4. 老师随着音乐引导孩子完成三个不同方向的动作，并用暗示性的词语提示孩子动作。

5.教师引导孩子们集体表演，伴随着音乐和“嘿”的叫喊声，鼓励孩子们大胆地表达解放军的英雄气概。

大班少儿舞蹈教案4

活动目标：

1. 欣赏皮影戏，了解其基本动作特点。

2.可以控制身体的关节随着音乐表演，模仿和创造皮影的各种动作，控制身体的创意造型。

3.喜欢参加活动，感受皮影舞的魅力。

活动重点：

初步感知皮影舞改编自皮影戏，感受皮影舞夸张诙谐的动作特点。

活动难点：

敢于大胆模仿舞蹈动作。

活动准备：

1. 更亮的灯光（太阳灯）和白色的窗帘。

2.教师教学资源《美丽的夕阳》；《快乐皮影戏》音乐。

3、孩子在皮影戏和皮影戏中的现有体验。

活动流程：

1、充分欣赏《美丽夕阳》视频，激发孩子参与活动的兴趣。

今天老师给大家带来了一个有趣的视频，我们来看看视频里的人

该怎么办？你觉得皮影舞哪里好玩？他们的动作与我们平时的动作有何不同？

总结：视频中的人跳的舞蹈叫做皮影舞，也叫皮影舞。

编纂而成，现流行于我国河北地区。20xx年更是登上央视春晚！通常我们是面向观众跳舞，而皮影则是侧身跳舞；通常我们的动作是优美而舒展的，而皮影的动作是僵硬而夸张的。

2、通过观看视频和模仿，引导孩子发现皮影舞的动作特点，掌握其动作要领。

1、再次欣赏视频，引导孩子发现皮影戏的动作特点。

问题：皮影在哪里移动？他们是如何移动的？你喜欢视频中的哪个动作？

它是如何完成的？

总结：皮影的手臂、腿和脖子的动作最多，动作非常夸张和僵硬。

2.师生共同尝试表现皮影舞的动作，进一步感受皮影人肢体动作的协调性和协调性。

弟子：皮影的整个身体是如何一起运动的？谁能想到在台前模仿呢？

总结：按照一定的节奏，手臂、腿和脖子相互配合，像机器人一样走路。

3、通过创造皮影形象、表演皮影舞，引导孩子感受皮影舞的独特魅力。

(1) 鼓励孩子听音乐并尝试创造动作来表演。你认为皮影还能做哪些其他动作？自己试试吧！

（2）拉上窗帘，拉开窗帘，开灯，请孩子们表演“皮影戏”。

你可以成为演员的一部分，也可以成为观众的一部分来交流欣赏。

活动延伸：

表演区设置了皮影舞表演的窗帘和射灯，鼓励孩子们大胆地表演“皮影戏”。

太极课堂艺术：舞蹈欣赏“快乐皮影”的课后反思

《欢乐皮影》改编自春晚舞蹈节目《美丽夕阳》的音乐。幽默风趣，具有民族特色。皮影戏虽然是我国优秀的传统艺术表演形式，但对于我们幼儿园的孩子来说，却是一种比较陌生和古老的文化。经过反复讨论，我们最终将本次活动的内容定位为欣赏舞蹈，降低了对孩子舞蹈动作的要求，增加了孩子的兴趣，让孩子更好地体验传统文化的魅力。

活动中，我引导孩子们观看了皮影舞的视频，让孩子们欣赏和感受皮影舞的艺术魅力。通过课前的知识和体验，孩子们了解了皮影的结构，知道皮影是联合活动。因此，在活动中，孩子们参与的积极性很高。他们可以利用已有的经验来解决所讨论的问题，并大胆地表达自己的想法。同时，他们也可以在讨论中大胆提出新的问题。

最后，让孩子们在幕后表演是活动的高潮。在灯光的照耀下，孩子们听着音乐表演。台上表演的孩子们兴高采烈，台下观看的也兴致勃勃。孩子们看着帘子上同伴的身影，很期待他们在帘子后面能有怎样的表现，做一些有趣的动作。.

但在活动中幼儿舞蹈教案怎么写，如果能更深入地挖掘孩子们对皮影戏的情感，效果会更好。为此，在以后的教学活动中，我会更加注重孩子情绪的探索，逐步完成我的教学设计。

大班儿童舞蹈教案5

教学目标：

1、通过学习舞蹈《小红花》培养孩子学习舞蹈的兴趣；

2、培养孩子大胆的表现和表现能力；

教学重点：

分段教学时，注意引导孩子区分不同的动作，用不同的表情来表达。

教学难点：

4-5岁的孩子很难用舞蹈的表情和动作来表达。

克服困难的教学方法：

故事讲解法、语言指导法、镜像演示法、小组教学法、鼓励表扬法、教学游戏化等。

教学准备：

1. 组织孩子课前看图

2、录音机、磁带；

教学过程：

1.熟悉音乐，了解舞蹈情节

1.听音乐，跟着老师做基本的训练动作（舞蹈准备动作），不仅熟悉音乐，还能舒展身体。

2. 老师讲舞蹈的故事

3. 教师播放音乐，唤起孩子们的兴趣。

2. 分段欣赏舞蹈，分解练习

①引导孩子用不同的表情和动作来表达

②给孩子放音乐，让他们分组表演，老师及时评价。

3.完全随着音乐起舞

1、老师提醒孩子根据音乐的变化做出相应的动作，注意舞蹈动作的同步性和协调性。

2. 老师表扬有创造力的孩子，让他们把自己创造的隐藏动作和恐惧表情展示给大家。

3. 一起玩游戏。音乐结束时，老师的追逐形态催促孩子们迅速回到自己的位置。

4.教师点评与德育相结合

1、老师再次鼓励和肯定敢于表演舞蹈动作的孩子，要求孩子在以后的学习中表现出如此丰富的表情和灵巧的动作。

2. 在欢快的音乐中结束舞蹈《小红花》。

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五、幼儿园大班语文《树叶的舞动》教案

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9.少儿舞蹈活动教案

突出教学常规工作的个性化管理促进教学质量提高(图)

——青海昆仑中学教育集团两角乡中心学校（小学）开展新教师教学计划检查

为加强学校教学常态化管理，保障教学工作顺利进行，提高教师专业水平教案课后小结怎么写，进一步规范课堂教学行为，促进学校常态化教育教学工作发展，促进青少年专业成长教师。3月29日下午，青海昆仑中学教育集团两角乡中心学校副校长赵胜贵、副校长赵龙、教务处副处长朱胜鹏检查新任教师手写教案。 2021年提出有针对性的建议。指导。

通过检查，大部分教师的教案能够落实目标，贯穿理念，教学环节基本完整、清晰、合理，作文认真规范。其中，尹措卓玛和张永霞两位老师书写规范，字迹清晰，教学设计完整，内容详尽。马强老师撰写的课后反思具有很强的针对性和有效性，对教师今后的教学有一定的帮助。

同时也存在一些普遍的问题：教学设计中有些环节简单空洞，缺乏实用性，有些环节设计过于简单，几句话就传完了。课后反思针对性不强，没有针对教学过程中出现的问题进行针对性反思，比较模糊，缺乏实用性。部分教师的教案稍有延迟，应加快进度，遵循周备课的原则。

考察结束后，两位校长对新任教师的手写教案进行了详细总结。不仅肯定了优势，还针对个别问题详细指出了改进方法，鼓励教师扬长避短，查漏补缺教案课后小结怎么写，突出教学日常工作的个性化管理，提高教师的整体效率。为提高教学质量打下坚实的基础。促进教学质量的提高。