《秋天》教学设计篇——漂亮的书包范文网小编(3)

(2) Classmates, if you were under the fruit tree and among the flowers, what would you most like to do?

⑶ 指导学生感情朗读。这么多诱人的气味儿！难怪小朋友的脚都被那香味勾住了，舍不得离开呢！让我们把这份丰收的喜悦读出来吧！

⑷ 仿写：

出示例句：秋天的雨，把红色给了苹果，红红的苹果像小姑娘的笑脸，露出深深的酒窝，笑啊笑啊，盛满了秋天的美酒。你们仿照这个例子来说一说其他的水果行吗

4，抓"小喇叭"，听秋声：

⑴ 出示句子："秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。"

同学们，我们也来帮帮秋雨的忙，做个"小喇叭"到处去广播吧。

⑵ 演读课文内容：

① 小声齐读第四自然段。

② 我们来演演课文的内容，好吗

③ 生自主选择喜爱的动植物练读。

预设：a，谁是小喜鹊 你造房子这么辛苦，累不累

b，小松鼠在哪儿呢 冬天快要来了，你在干什么呢

c，谁是小青蛙呢 看看你忙得满头大汗的，休息一会儿再挖不行吗

d，松树，柏树你们在干什么 ……

⑤ 是呀，听到小喇叭捎来的消息，动植物们都在热热闹闹地准备过冬呢！多么快乐的景象呀！就让我们快乐的读读吧！

过度：秋天的雨，像一位神奇的魔术师，它为我们打开了秋天的大门，让我们看到了美丽的秋色，闻到了那诱人的芳香，还听到了那充满关爱的声音。同学们，此时，你想对秋雨说些什么呢

让我们一起感谢秋天的雨，赞美秋天的雨！（齐读最后一段。）

三，深化，拓展，抒秋情

1，出示课件："秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。"感情朗读。

2，出示课件："秋天的雨，还带给__ 的是一首__ 的歌。"学生交流，教师在黑板上板书。

3， 总结：古往今来，秋天是一曲唱不完的歌，是一首诵不尽的诗。古人曾留下"落霞与孤骛齐飞古诗教案怎么写，秋水共长天一色"，"停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花"，"一年好景君须记，最是橙黄橘绿时"，"山明水净夜来霜，数树深红出浅黄"等千古名句，同学们，拿起我们的笔，去描绘充满诗情画意的秋天吧！

4，小练笔：

这个秋天你观察到了什么，感受到了什么呢 请你也动笔写一写吧！

板书 是 钥匙

有 颜料

秋天的雨 藏 气味 是一首丰收的歌，一首欢乐的歌

吹 喇叭

【范文网小编】幼儿英语的教案，供大家赏析！

以下是少儿英语范文网编辑分享的3个少儿英语教学计划，供大家欣赏。

儿童英语教学计划1

活动目标：

1、通过游戏活动，引导孩子学习字母rst的正确读音英文绘本教案怎么写，初步了解ra it star tea这个词的意思，发音基本准确。

2. 鼓励孩子大胆地表演歌曲，你喜欢什么？

3.培养孩子对英语活动的兴趣。

活动准备：

第一张字母卡，ra it 星茶的图片 cd

活动流程：

1. 问候

t：大家早上好

二、新

1.展示字母的图片让孩子猜

t：看，这是什么？猜测

2.孩子猜或猜不出来后，把卡片完整展示出来，教孩子正确的发音。

t：好的，这是r

游戏：先把字母卡按顺序贴在白板上，老师会读出次数，然后改变字母卡的顺序，看孩子能不能认出正确的字母。

3.教正确发音后，可以配合动作加深孩子的记忆力

好的，我们一起做

（等等，教授rst）

4.情景表演（出现老师带兔子和星星的图片）

t：o，谁来了？ra it star教孩子正确发音

C

t：好的英文绘本教案怎么写，现在我们一起玩吧

（时间长了，直接去再见sony）

3. 复习歌曲你想要什么？

好的，现在收听广播

四、再见索尼

儿童英语课程计划2

活动目标：

1. 感知单词 1 到 5 和数字 1 到 5 之间的对应关系。

2. 能够标准地发音一到五个单词。

3、乐于参与主动游戏，体验获取新知识的快乐。

活动准备：

布制小鱼一组（5人份），自制闪光夹

活动难点：

重点：感知一到五的单词与数字的对应关系，在获得新知识的过程中感到快乐。

难度：活动的目的是让孩子感受英语情况，学习英语，而不是刻意让孩子背单词，让孩子记住每个数字单词与阿拉伯语的对应关系并不容易数字。

活动流程：

1. 引入活动来激发孩子的兴趣。

简介：“好矿，我的宝贝们。看，这是什么？”

孩子：“鱼”（在英语情境教学中，要求老师尽量使用全英文，让孩子感知英语情境，但孩子可以用母语回答。）

老师：“是的，你说得对。这是一条鱼。老师“跟我来，一二三四五”。（教师在发音时可以用手指指示相应的数字）

2.教师用肢体语言让孩子感受单词和数字的对应关系。

一 老师站直，老师做一个数字2的形状（手向前，腿向后，）二。让孩子拓展想象，用身体表达数字，老师说英文单词。后者可以让孩子想象和模仿。

3.看动画巩固单词。

一条带油的小鱼走过来，说是一条鱼。另一条小鱼游过来，咬住了前面小鱼的尾巴，“两条鱼。”

另一条小鱼过来咬了前一条的尾巴，“三条鱼”……5条小鱼轮流，然后5条小鱼咬住了前面的小鱼，在水里游来游去，带着英文背景中的数字歌曲。（改编自印度孩子）

请孩子们跟上。“跟着我。”

4. 孩子玩纸牌游戏，要求单词发音大胆。

把小鱼分成几组，（小鱼设计的很巧妙，小鱼的尾巴有一个扣眼，小鱼的眼睛有一个扣子。）

老师：“现在我们在玩一个游戏，把这些鱼拼起来。发现小鱼的秘密，然后把小鱼联系起来。” ，然后将它们连接起来，每条鱼，请阅读对应的单词，老师可以适当指导）

孩子们自由操作，老师下楼观察指导。

5.玩游戏，感受游戏中单词和数字的对应关系。

游戏规则：把四个小凳子排成一排，让5个孩子上来，老师数到5，然后喊开始，孩子们把凳子转过来，老师说停止，孩子们找到一个凳子，坐下，站着的时候回到自己的座位上。.

老师：“我们有四把椅子，有五个孩子。我说开始，请绕着椅子走。我说停止，你赶紧坐下。站着的男孩必须回去。”

选择孩子玩，老师用英语数数。最后，获胜者获得鱼奖。（这个活动和这个游戏的结合很合适。每完成一个回合，数一数人数和椅子数。数字和英文单词的对应关系变得非常明显和有趣。）

活动延伸：

继续想象使用肢体语言来表达数字。

活动说明：

我们的英语教学不是一味的让孩子去背英语单词，而是去感知一个英语情境。为了培养孩子的语感，我们用各种有趣的方式让孩子理解英文单词和中文意思的对应关系。

学前英语教案样本 学前英语教案样本 3

活动目标：

学习正确发音，识别爸爸、妈妈、爷爷、奶奶这些词，并理解它们的含义。

活动准备：

闪存卡：爸爸，妈妈。

活动流程：

1.打个招呼：

老师：今天我们班有很多客人。孩子们应该对客人说些什么？（老师打招呼提醒孩子们）

老师：我们给大家唱一首好听的英文歌好吗？

老师和孩子们一起唱起了“你好歌”。

2.热身（热身运动）：

身体动作：站起来、坐下、跑、跳、转身……

三、教学：

①老师：你想知道我身后是什么吗？你想知道我背后的人是谁吗？（想）可是啊，要小孩子数到3才能出来啊！我们一起来好吗？让我看看你的手。一二三。哎，还是发不出来，我们再试试。让我们再来一次。（教师互动，小朋友举手索引一二三）

②（出示闪卡：爸爸）他是谁？他是谁？（孩子说）他是我爸爸！他是我的爸爸。（婴儿研究：爸爸）

（出示闪卡：妈咪）她是谁？她是谁？（孩子说）她是我妈咪。她是我的妈妈。（学前学习：妈咪）

让我们向爸爸，妈妈问好。说：你好，爸爸！你好妈妈！

③ kiing game：请孩子们说：你好爸爸/妈妈。

4.跳跃游戏：

①以唱《爸爸妈妈呢？》的形式，让两个孩子分别假扮爸爸妈妈。

②老师讲解游戏规则。

③老师指挥游戏：老师随机叫爸爸或妈妈，两个孩子试玩。

④老师与其他孩子互动叫爸爸或妈妈，并参与游戏。孩子们玩跳跃游戏。

5.说再见。