怎么写体育教案 教师引导男生单手肩上传球、女生双手胸前投篮(组图)

怎么写体育教案 教师引导男生单手肩上传球、女生双手胸前投篮(组图)

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写好教案不仅是体育教师的基本教学技能，也在相当程度上反映了教师的教学水平。新课程改革的核心理念是以学生为本、以发展为导向怎么写体育教案，教学计划必然是以学习为中心、以发展为导向的新教学计划。因此，要尽快破除当前备课流于形式的误解，着力研究教材、研究学生、研究创新教学方法，将应对教案转变为实用的新教材。课改教案。

教案的编写要实用创新

新课改的实施，要用新的思路写新的教案。新锐高级讲师认为，备课是为了上课，写教案是为了方便教学。所写的教案应该是实用和创新的。传统的教学计划是以教与学为基础的。《新课程标准》的实施，要求我们以学定教，以教科书为标准。这无限扩展了教学空间，使我们的教学观念发生质的变化。所以，我们在写教案的时候，应该关注如何培养学生，如何创新教学？想象学习条件的新变化，设计学习方法 设计教学的新练习，新思路。

为此，新锐高级讲师认为，在编写教案时应注意以下五点：

1.注重学生学习活动的设计。在新课程改革的实施中，教师心中要有学生，要注意让学生方便。学生使用的学习材料不仅仅是体育课本怎么写体育教案，在内容选择和活动设计上要充分体现新课程的新理念，力求突出学习活动的自主性、探究性、开放性和创造性。应注重引导学生养成自主、探究、合作学习的学习方法和学习习惯，而不是引导学生机械训练。例如，教授用一只手在肩膀上射击（男孩），用双手在胸前射击（女孩）。一开始，我设计学生讨论“你可以用篮球做什么样的传球？” 在这种传球练习中，教师指导男生单手过肩传球，女生双手在胸前高一点传球，逐渐过渡到投篮动作。

2.注重写作实践创新。备课时，要注意设计让学生动手动脑的活动，设计让学生动起来的方式，设计有利于学生个性的活动内容；写教案的时候，要写特色，内容要不同，形式要不同。写得新颖活泼，注重激发和宣传学生的个性，注重写出教学的个性特点。比如在每节课主要教材的最后，我给不同的学生自由发挥和练习创新的时间和空间，引导不同的学生练习动作和自由发挥练习。

怎么写舞蹈教案 什么样的工作计划才是新的机遇和挑战(组图)

时间转瞬即逝，新的机遇和挑战等待着我们。是时候抽出时间来写一份工作计划了。什么样的工作计划才是好的工作计划？以下是小编为大家带来的舞蹈教学工作计划如何写，希望大家喜欢！

如何编写舞蹈教学工作计划1

为培养孩子优美的身姿，逐步形成优雅的气质，加强孩子自身素质的培养和艺术潜能的挖掘，我市青少年活动中心开设了儿童舞蹈班。为了更好的教学，特制定了本学年的教学计划

按时完成教学内容

本学期计划完成一定的教学内容，使学生达到一定的舞蹈表演水平。学年教学内容安排： 舞蹈组合及成品舞蹈教学课堂内容安排：

一、活动训练：

锻炼头部、上肢、躯干、下肢关节的柔韧性，并伴有轻快活泼的舞蹈动作。中间可以加上芭蕾手位1到8，练习站姿、站姿、重心。

时间：10分钟。

2. 试营业培训

(1)、上髋关节软开训练：A、压腿+滑叉（前、侧） B、拉腿训练（前、侧） C、踢腿（前、侧、后）

(2)、肩腰软开训练（提肩、断肩、消耗腰、下腰、）

时间：30分钟

3.身体节奏训练：

在不同的音乐节奏中，让学生用呼吸带动脊椎，学习古典舞中身体的节奏训练（抬、下、冲、靠、握、举、动），学会手眼跟随。轻松、自然、协调的舞蹈训练。

时间：30分钟

4. 舞蹈作曲及曲目：

(1)民间舞蹈的基本节奏组合。

(2)、完成的舞蹈学习时间安排40分钟

在按时完成固定教学内容的前提下，组织学生开展丰富多彩的展示活动，让学生在舞台上展现自我，更好地提高孩子的自信心和舞蹈表现！

如何编写舞蹈教学工作计划2

《纲要》指出，美术教育在整个幼儿教育中具有特殊的意义。它贯穿不同的领域，在不同领域的交叉融合过程中起到中介作用。美育是整个艺术教育的重点。它是情感启蒙、情感交流和情感表达的良好手段，是幼儿情感教育的最佳工具。幼儿在美育活动中很容易表现出自发的热情和兴趣，但这种自发的兴趣多为浅层兴趣，往往带有情感色彩，容易停留在“我喜欢”的水平。引导，提升到一定深度的动机水平，并内化原有的兴趣，成为主动的参与者。为丰富孩子们的课外生活，促进孩子在美育方面的和谐发展，根据《纲要》精神，结合我园特色，举办舞蹈兴趣班。

在整个课程的设置中，少儿舞蹈趣味活动充分考虑到孩子的生理特点，结​​合孩子的心理特点，将知识、训练、娱乐和表演的适用性有机地结合起来。在训练中，强调儿童舞蹈训练的科学性，从而促进儿童在德、智、体、美等方面的协调发展。

儿童舞蹈兴趣活动分为培训和教学两部分：

1. 基础舞蹈训练。又称舞蹈基本功训练。主要通过地面训练来训练这个年龄段（4-6岁）孩子能够掌握的基本舞蹈能力和基本动作。

二是性能组合。主要训练孩子的动作协调能力和艺术表现力。力求充分挖掘孩子的天性，让孩子的舞蹈动作达到更高的协调性和流畅度。从而启发孩子们用自己的身体来表达自己的情绪，表达自己的感受。

基础训练和表演训练相结合，更适合幼儿园舞蹈训练和各种表演需要，让训练更有针对性和针对性。

儿童的基本舞蹈训练包括以下内容：

1.钩伸脚组合；

2、压腿组合；

3、臀压组合；

4、波浪软手组合；

5. 手腕周围运动；

6、眼力训练组合；

7.举重和呼吸练习。

儿童表演组的内容主要由一些简单短小的舞蹈组组成，如《小鸟飞翔》、《小星星》、《小猫》等。根据孩子的不同发展水平调整安排。

本学期的日程安排如下：

轻微地

如何编写舞蹈教学工作计划3

根据学校全面实施素质教育的精神，充分考虑中学生的生理特点，结​​合学生的心理特点，将知识、训练、娱乐和表演适用性有机结合，以趣味表演为重点，提高儿童的综合素质。想象力和创造力激发孩子们对舞蹈的兴趣和注意力。在标准舞教学的前提下，分为两部分，一部分是舞蹈基础训练，另一部分是表演组合。根据学校和学生的实际情况，本学期的教学计划安排如下：

1、导师：王胜兰

二、教学目的：

为丰富学生的课外生活，进一步推进我校文化建设怎么写舞蹈教案，营造良好的音乐氛围，我校成立了舞蹈兴趣小组。让学生注意自己的基本形式，学习一些简单的舞步，培养对舞蹈的兴趣，同时了解表演舞曲天赋所必需的身体素质和能力，以及培养方法。初步了解将为我校学生今后的舞台表演方向奠定良好的基础。

1.培养孩子优美的体态和艺术审美能力。

2.训练扎实的腰、腿、胯柔开等基本功。

3.培养孩子在听音乐时找到节奏，动作节奏准确，舞蹈有自娱感。

4、培养孩子唱歌跳舞的习惯和跳舞时快乐的心态。

三、教学措施：

舞蹈兴趣小组的活动必须与音乐教育的基本任务相协调，坚持普及与提高相结合的原则，面向全体学生，在普及的基础上提高。所有参加舞蹈兴趣小组的学生，无论水平高低，都要保护好自己的热情，让他们意识到兴趣小组活动的意义和作用。在活动过程中，教师要精心组织，实施分层指导，采取多种形式，因材施教，因人而异，使学生有强烈的求知欲和竞争意识，使潜能智慧和舞蹈天赋可以自由发挥。

1.引导学生观看舞蹈视频，帮助他们找到舞蹈的感觉。

2、逐节演示，讲解动作，一一指导。

3.学生个人实践与个别辅导相结合。

4、采用学生互助、好学生示范的方式，进一步提高水平。

四大教学内容：

1. 热身

在这几分钟左右的训练中，让学生做一些轻松简单的热身运动，主要目的是营造和谐的学校氛围，让孩子的身体和情绪适应课堂训练的准备，避免过度用力。

2.地面训练

中学生的生理特点是稳定性较差，但柔度和张度好，而柔度张开是舞蹈动作的基本点，所以需要使用平坦的地板来帮助学生训练柔度和张度。主要措施有：

（1）钩伸双脚，压腿

(2) 头肩部的开口

（3）消耗半腰，仰卧挑胸收腰，波浪腰

(4) 阶梯吸腿、双吸腿、群吸腿

（5）45度趴地前踢

(6) 趴地45度侧踢

（7）趴在地上，后腿45度踢

(8) 趴地前90度吸抬腿

(9) 90度吸力抬腿贴地

3.中级培训

(1) 前半蹲

(2) 步半趾压跟

(3) 正步吸腿

(4) 手臂练习

(5) 伸展步行

(6) 循序渐进

(7) 后踢

(8) 水平行走

(9) 吸足步

(10) 来回走动

4. 运用音乐反思、模仿想象、组合完成舞蹈编排等多种教学形式，调动学生身体各器官，提高学生动作的协调性。

5. 将学生的舞蹈形象化，通过形成有趣的故事或舞蹈造型激发学生的想象力和表现力，同时为表演比赛做准备。

5.活动时间地点：周一、周三、周五早上6:30-7:20

周二和周五下午，第七节课地点：致远教学楼一楼舞蹈工作室

如何编写舞蹈教学工作计划4

为了加强孩子自身素质的培养和艺术潜能的挖掘，我们在教学中采用“融合教学”，集趣味性、规范化、专业化、一体化教学于一体。第一次学习舞蹈时，孩子们经常会因为年纪小而感到无聊。针对这一问题，教师以“兴趣教学”为基础，在形式多样、教学丰富的前提下，让孩子容易吸收，不会觉得枯燥。我们引导孩子通过想像来用肢体动作模仿事物来表现事物，例如：海浪、风中的柳树、各种人物、各种动物。舞蹈老师不仅传授知识、训练技能、强身健体，还要培养他们的思想品德，全面、完整地培养孩子健康完善的品格。家长一起思考孩子的未来，鼓励孩子有自己的思维方式、独立的意见、个性特点，充分发挥孩子的主动性和积极性。我们的教学理念是变被动练习为主动舞蹈练习，让孩子爱上舞蹈，达到心灵与精神、身体与神韵的完美结合。充分发挥他们的主动性和积极性。我们的教学理念是变被动练习为主动舞蹈练习，让孩子爱上舞蹈，达到心灵与精神、身体与神韵的完美结合。充分发挥他们的主动性和积极性。我们的教学理念是变被动练习为主动舞蹈练习，让孩子爱上舞蹈，达到心灵与精神、身体与神韵的完美结合。

一、课程性质、教学目的、教学任务

一、课程性质及目的：

儿童舞蹈课程是热门课程。本课程的教学目的：通过本课程的学习，提高学生的舞蹈素养，提高综合艺术素质。

二、教学任务：

通过本课程的学习，使学生具备适应舞蹈需要的正确姿势，完整、快乐、优雅地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本知识，强调学生在艺术氛围的熏陶下健康成长

2. 具体教学目标

1、通过训练，使学生对身体各部位具有一定的柔韧性和协调能力。

2. 与音乐和谐共舞。

3、有兴趣模仿事物的动态和舞蹈动作，愿意参加儿童自娱自乐的集体活动。

4.初步了解舞蹈表达方式及舞蹈与音乐的姐妹关系。

5. 在舞蹈中与他人合作。

6. 欣赏舞蹈，能够有姿势反应，掌握舞蹈风格。

3.以舞蹈带练习的形式，让孩子逐渐掌握舞蹈的要领和要求

1、动作基本准确、到位，配合协调，身体各部位都能灵活运用。

2. 情绪投入，表演准确，在跳舞时掌握不同的舞蹈风格。

3.愿意通过舞蹈表达自己的情绪。

4、集体配合、协调、默契、整齐准确的阵型

（一）生活中注意身体、语言和行为之美的意识

（2）观看舞蹈表演，简要了解欣赏舞蹈的文化背景。

四、教学内容

第一教学单元

一、教学目的及教学要求：

通过本单元的学习，要求初步掌握舞蹈的基本知识，有正确的身体姿势，掌握舞蹈的基本知识

儿童舞蹈的基本步骤。动作有一定的力度和节奏，舞蹈动作协调。

Ⅱ．教学内容：

1.理论课

1.掌握舞蹈的概念和类型，了解舞蹈发展的相关知识。

2.了解舞台平面、空间和方位，了解常见舞蹈术语，学会识别舞蹈地图

舞蹈基础训练

1. 学习舞蹈的基本手脚姿势。手形、足位、手位、足形。

2. 进行不同节奏的站立、脚踝训练、腰部训练、步行、跑、跳训练、基础舞蹈训练、组合训练。

三、教学进度

片段舞蹈训练（共四小时）

第一课（第一周）的基本动作练习

完成第二课（第三周）的“准备部分，第一舞蹈部分”

完成第三课（第 5 周）的“第二段舞蹈，插曲”

第四课（第七周）综合表演，动作提高

片段舞蹈训练（共四小时）

完成第一课（第九周）的“准备舞蹈部分”教学

完成第二课（第 11 周）的“第一舞段、第二舞段”教学

第三课（第13周），完成“插曲，第三支舞”的教学

在第 4 课时（第 15 周）完成“第四节舞蹈、综合表演”教学

第十六周欣赏班完成舞蹈表演报告

注：每学期让孩子学习掌握一首舞曲，他们可以独立跟着音乐起舞。每种舞蹈都取决于孩子自己的掌握程度。每学期我们会让孩子们逐步学习和掌握各种民间舞蹈、现代舞、儿童舞、芭蕾、中国舞等。

如何编写舞蹈教学工作计划5

一、教学目标

1.培养孩子喜欢跳舞和玩音乐游戏。

2. 能够根据音乐的节奏移动，培养节奏感。

3.认识自己身体的各个部位，学会正确的坐姿和站姿。