【小编教育】专为教师完整播放音乐幼儿欣赏（二）
【小编教育】专为教师完整播放音乐幼儿欣赏（二）
作为一个专门为他人教学和解谜的人民教师，你经常需要准备一个教案，这是教学活动的总体组织方案和行动计划。那么教案应该怎么写呢？以下是小编整理的幼儿园中班教案：我是一名中学生，希望对大家有所帮助。
幼儿园中班教案：我是中班孩子1
活动目标：
1. 了解歌词内容，学会用正确的姿势和自然的声音来唱歌。
2. 了解并掌握点音符的唱法。
3. 能用歌声表达进入中学的心情，体验成长的喜悦。
活动准备：
1、体验准备：提前与孩子交谈，让他们知道自己已经从小班晋升到中班，体验成长的喜悦。
2、材料准备：我制作了《我是中产阶级孩子》的图集。
活动流程：
(1) 节奏“郊游”进入房间。
老师：孩子们现在上中班了。接下来，我们去参观一下我们中班的教室吧。（节奏进入房间）
(2) 练习“大猫和小猫”的声音。
老师：小班上，孩子们都学了《大猫小猫》这首歌。现在请孩子们用老师的钢琴唱《大猫和小猫》。
（3）播放音乐引导孩子理解歌词。
1. 老师充分播放音乐供孩子们欣赏。
老师：今天老师带来了一首好听的歌曲《我是中班的孩子》。现在让我们来听听这首歌唱的是什么。
2. 老师展示地图。
(1) 师：你刚才在这首歌里唱了什么？（个别幼儿回答）
(2) 老师：哦，小鸟，那只小鸟在做什么呢？（个别幼儿回答）
(3) 老师：对了，鸟儿在叫。谁是下一个？（个别幼儿回答）
(4) 老师：对了，是太阳老师。太阳先生的表情如何？（个别幼儿回答）
(5) 老师：孙爸爸对咪咪笑了笑。到底谁在那儿？表情是怎样的？（个别幼儿回答）
(6) 老师：说到底，还是孩子。他很高兴。孩子要做什么？（个别小朋友回答）（我们已经开学了，我们爱学习，我们有礼貌，我们是中班的孩子）
(7) 老师：原来开学了，孩子们上幼儿园很开心。鸟儿叽叽喳喳，阳光灿烂，孩子们好开心，我们开学了，我们爱学习，我们有礼貌，我们是中产阶级的孩子
3. 老师朗读歌词。
(1) 老师：现在老师再读一遍歌词。请仔细听听歌词是否和孩子们刚才说的一样。
(2) 老师：现在请孩子们和老师一起读歌词。（老师带领孩子们有节奏地背诵歌词）
(4) 老师把这首歌完整地唱出来，孩子们很欣赏。
师：现在，老师把《我是中产阶级的孩子》这首歌完整地唱一遍。请仔细听。
(5) 儿童学习歌曲。
1、老师：接下来让孩子和老师一起唱《我是中班的孩子》这首歌，但是老师在唱之前有几个要求。孩子们应该用优美自然的声音唱歌，并以正确的姿势坐着。，把它做得漂亮。（老师带领孩子们完整地唱完这首歌）
2. 集体演唱。
(1) 老师：等一下，我们分组唱。第一组和第二组的孩子唱第一句“小鸟叽叽喳喳”，第三组、第四组和第五组的孩子唱最后一句“太阳在微笑”。第一组和第二组的孩子唱一个句子，第三组、第四组和第五组的孩子唱下一个句子。
(2) 孩子们分组唱歌。
(3) 老师：刚才孩子们唱得很好。接下来，三、四、五组的孩子唱了第一句“小鸟叽叽喳喳”，一、二组的孩子唱了第二句“太阳在微笑”。. 和以前一样。
(3) 孩子们分组唱歌。
3. 请个别儿童唱歌。
(1) 老师：刚才孩子们唱得很好。现在我邀请座位上最漂亮的孩子来唱这首歌。（个别儿童唱）
(2) 个别儿童唱歌。
4. 孩子们集体唱一首完整的歌曲。
师：孩子们都唱得很好。接下来，让孩子们和老师的钢琴一起唱《我是中产阶级的孩子》这首歌。
(6) 离开教室的节奏“我是中班的孩子”离开教室。
老师：所有的孩子都会唱《我是中产阶级的孩子》。现在我们就去唱给初中班的小弟妹们听吧。
幼儿园中班教案：我是中班孩子2
活动目标：
1. 学唱歌曲，熟悉曲调，初步掌握带点切分音的唱法。
2. 体验成为中学生的荣幸。
3.让孩子感受歌曲欢快的节奏。
4.通过肢体的节奏，感应固定节拍。
活动准备：
1.有几个图标匹配歌词的内容，一个节奏图，和支持音乐。
2、一个鼓。
活动流程：
1.讲介绍，激发孩子学歌的兴趣。孩子们已经开学了幼儿音乐教案怎么写，我们现在在哪个班？然后我们是中学的孩子。
2. 欣赏歌曲，熟悉歌曲的曲调。
1.第一次欣赏曲子。
让我们来听一首专门为我们中学生写的歌。
2. 第二次欣赏，请孩子们跟着音乐哼唱并做动作。
像这首歌？请孩子跟着音乐哼唱，做一些你喜欢做的动作。
3.熟悉歌曲并学习歌词。
1. 说说这首歌的旋律和感觉。
当你听这首歌的时候，你有什么感觉？这首歌是快还是慢？你是怎么听到的？
2. 比较地图，帮助孩子熟悉歌词。
我们在听音乐，你听到了什么？（随着音乐显示地图）让我们跟着音乐一起唱歌吧！
3. 初步讲解点音符和切分音符的唱法。
这首歌的唱法与我们以往的唱法不同。×，××/有一个小点要扩展，称为点注。歌词下方有横线的符号是切分音，要用力演唱来加强音调。
四、增加练习形式，提高演唱兴趣。
合唱团，我们变成了中学的孩子，你快乐吗？为什么？那么让我们一起快乐的歌唱吧
活动反思：
《我是中学的孩子》这首歌比较长，歌词很多。对于刚进入中学的孩子来说，熟悉歌曲，掌握歌曲的旋律和曲调是本次活动的重点。, 歌曲中有附点音符和切分音符，如何快速正确地教幼儿学唱歌曲并注意这些细节是本次活动的难点。为了让幼儿有兴趣学习，达到有效的学习程度，我尝试了以下几个方面：
1. 以高难度的前置方式练习点音符和切分音符的节奏。一般在唱歌开始的时候会有一部分声乐练习，但有时可以换个方式，比如节奏训练。这样做的目的是让孩子对点音符和切分音符的节奏有一定的了解，为以后的学习做铺垫。练习节奏的时候，我用小军鼓来吸引小孩子，这样孩子就不会觉得太单调了。小缺点是这个环节我花的时间有点太长了，整个活动的分布也不够合理，以后的活动要注意了。
2. 使用标志图的方法帮助孩子记忆歌词。歌曲很长，孩子们容易忘记歌词，所以我在活动前设计了简单的标志来代表歌词。让孩子们听完这首歌后，我问孩子们听到了什么。孩子们的回答并不丰富。很多孩子听了这首歌，都有些疑惑。当我让孩子们边看图片边听标语时，他们很快。可以记住歌曲中唱的是什么，然后在钢琴的伴奏下练习歌词的节奏，这在一定程度上帮助孩子解决了记忆歌词的困难。活动结束后，很多小朋友还是很感兴趣。在接下来的复习唱歌等活动中，我想进一步引导孩子用动作和表情来表达歌曲，丰富孩子们对歌曲情感的表达，真实体验做一名中学生的感觉。自豪。
幼儿园中班教案：我是中班孩子3
一、活动目标
1. 了解歌词内容，学会用正确的姿势和自然的声音来唱歌。
2. 了解并掌握点音符的唱法。
3. 能用歌声表达进入中学的心情，体验成长的喜悦。
2. 活动准备
1、体验准备：提前与孩子交谈，让他们知道自己已经从小班晋升到中班，体验成长的喜悦。
2、材料准备：我制作了《我是中产阶级孩子》的图集。
3.PPT课件。
三、活动流程
活动导入
(1) 节奏“郊游”进入房间。
老师：孩子们现在上中班了。接下来，我们去参观一下我们中班的教室吧。（节奏进入房间）
(2) 练习“大猫和小猫”的声音。
老师：小班上，孩子们都学了《大猫小猫》这首歌。现在请孩子们用老师的钢琴唱《大猫和小猫》。
（3）播放音乐引导孩子理解歌词。
1. 老师充分播放音乐供孩子们欣赏。
老师：今天老师带来了一首好听的歌曲《我是中班的孩子》。现在让我们来听听这首歌唱的是什么。
2. 老师展示地图。
(1) 师：你刚才在这首歌里唱了什么？（个别幼儿回答）
(2) 老师：哦，小鸟，那只小鸟在做什么呢？（个别幼儿回答）
(3) 老师：对了，鸟儿在叫。谁是下一个？（个别幼儿回答）
(4) 老师：对了，是太阳老师。太阳先生的表情如何？（个别幼儿回答）
(5) 老师：孙爸爸对咪咪笑了笑。到底谁在那儿？表情是怎样的？（个别幼儿回答）
(6) 老师：说到底，还是孩子。他很高兴。孩子要做什么？（个别小朋友回答）（我们已经开学了，我们爱学习，我们有礼貌，我们是中班的孩子）
(7) 老师：原来开学了，孩子们上幼儿园很开心。鸟儿叽叽喳喳，阳光灿烂，孩子们好开心，我们开学了，我们爱学习，我们有礼貌，我们是中产阶级的孩子
3. 老师朗读歌词。
(1) 老师：现在老师又要念歌词了。请仔细听一下歌词是否和刚才的一样。
(2) 老师：现在请孩子们和老师一起读歌词。（老师带领孩子们有节奏地背诵歌词）
(4) 老师把这首歌完整地唱出来，孩子们很欣赏。
师：现在，老师把《我是中产阶级的孩子》这首歌完整地唱一遍。请仔细听。
(5) 儿童学习歌曲。接下来，让我们分组唱歌。第一组和第二组的孩子唱第一句“小鸟叽叽喳喳”，第三组、第四组和第五组的孩子唱最后一句“太阳在微笑”。第一组和第二组的孩子唱一个句子，第三组、第四组和第五组的孩子唱下一个句子。
(1) 孩子们分组唱歌。
(2) 老师：刚才孩子们唱得很好。接下来，三、四、五组的孩子唱了第一句“小鸟叽叽喳喳”，一、二组的孩子唱了第二句“太阳在微笑”。和以前一样。
4. 请个别儿童唱歌。
(1) 老师：刚才孩子们唱得很好。现在我邀请座位上最漂亮的孩子来唱这首歌。（个别儿童唱）
(2) 个别儿童唱歌。
5. 孩子们集体唱完整首歌曲。
师：孩子们都唱得很好。接下来，让孩子们和老师的钢琴一起唱《我是中产阶级的孩子》这首歌。
(6) 离开教室的节奏“我是中班的孩子”离开教室。
老师：所有的孩子都会唱《我是中产阶级的孩子》。现在我们就去唱给初中班的小弟妹们听吧。
幼儿园中班教案：我是中班孩子4
活动目标：
1.学会唱歌，熟悉曲调，初步掌握点音符和切分音符的唱法。
2. 体验成为中学生的荣幸。
教学重点：
学习唱歌并熟悉曲调。
教学难点：
学习如何唱附点和切分音符。
活动准备：
1.有几个与歌词内容相匹配的图标，节奏图和音乐。
2. 手鼓。
活动流程：
节奏游戏。
1.我们一起玩个游戏吧，我先拍节奏，大家听听，再学。
2.请上来用手鼓敲打刚才的节奏
3.（显示节奏图）请按照节奏图来拍。
第二，学会唱歌。
1.这张地图里藏着一首好听的歌，一起来听听吧。
2. 显示歌词图标，熟悉歌词。（把歌词学两三遍）
3. 听音乐打节奏吧（重点练习9-24小节的节奏）
4.我们一起唱这首歌（学唱两三遍）（注意唱虚线和切分音）
3.增加练习形式，提高唱歌的兴趣。
1.讨论：除了一起唱歌幼儿音乐教案怎么写，还能怎么唱？
2. 我们轮流一起唱歌。
3. 唱这首歌的时候我们应该有什么感觉？它会是什么样子？
活动延伸：
利用饭前、散步等环节复习歌曲，唱准曲调，抒发欢快的情绪，体验中学生的荣耀。
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如何跳圈圈舞？幼儿园老师教你如何学音乐
一、行动建议
音乐A部分：双手眨眼。
音乐B部分：圈舞的身体创作。
音乐A部分：感受口音，从上到下用双手洗澡。
音乐C部分：用小手做一颗流星，在空中画出一颗流星的弧线。
游戏建议
音乐欣赏的后半部分，增加了魔杖变星星的游戏，所以活动前要进行安全教育：教育幼儿不要用眼睛直视强光。（如阳光、手电筒灯等）
二、教学活动建议
【活动准备】
一个激光笔。
【活动目标】
1.感受音乐的旋律，初步感知4/4拍的音乐节奏，巩固孩子节奏的稳定性*。
2. 尽量根据音乐的旋律来创作肢体动作，将肢体动作转化为带有道具*的动作，以诠释音乐的节奏、句子和情感。
3.大胆表达自我，在音乐游戏中展现自我。
【活动流程】
1.熟悉环境，打个招呼。
11551665-144331221-11
客座老师你好~小朋友你好~
2. 观看“星星”表演 - 欣赏完整的音乐
(1) 故事：小星星想成为流星。星星妈妈说：你要能行。第一天，你必须能够眨眼。第二天可以跳4圈。大汗淋漓后，我要洗个澡，变香，第四天成为流星。让我们看看星星妈妈是如何成为流星的。
（2）老师随着音乐用手电筒照亮墙壁小星星舞蹈教案怎么写，孩子们整体欣赏音乐。
问：星妈妈是怎么变成流星的？
3.孩子对故事的物理解读——熟悉故事情节小星星舞蹈教案怎么写，分段感受音乐（音乐声音较小——背景音乐）。
简介：来吧，我们一起帮助小星学习他的技能。
A. 眨眼：
简介：首先，我们要教小星星眨眼。你的小手能变成大眼睛吗？你会怎么眨眼？
B、圈舞：
简介：哇，我的小眼睛亮了，我们跳一圈，你会怎么跳一圈？（音乐圈舞）
C、洗澡：
哦，我出汗了，我们去洗个澡吧。（音乐浴）
D Meteor：听（音乐流星）流星。
4、孩子和老师一个个有节奏地演奏《小星星》，把音乐演绎得淋漓尽致。
简介：孩子们很棒，他们学会了小星星的技巧，小星星邀请我们一起跳舞。
播放音乐《小星星》 老师随着音乐在地图上演示，孩子们从整体上欣赏音乐。
5.明星游戏的舞蹈——一个一个，孩子们制作魔杖熟悉旋律。
（一）简介：刚才，你们都变成了美丽的流星。我许愿给你们每个人一份神奇的礼物。
（出示魔杖）
(2) 老师给每个孩子一根魔杖，孩子们制作魔杖表演星星之舞。
①学会使用魔杖。你能做小星星吗？
②随着音乐《小星星变奏曲》，老师和孩子们用魔杖表演星星的舞蹈。
③ 流星宝宝离开活动室。
看完关于小星的中级音乐游戏教案，我还看了：
小王子