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活动延伸：

激发孩子进一步探索和解决问题的兴趣，激发好奇心。

活动目标：

1.在情境活动中学会跑、跳、跳，以培养身体的平衡和协调能力。2.复习和巩固爬行、钻孔、直滚、平衡、侧身爬行等基本动作。3、培养孩子坚强、勇敢、不怕困难，知道在紧急情况下要积极自救，学会逃生，培养孩子保护自然的感情。

活动准备： 1. 滑梯、洞穴、平衡木、宽丝带（用于沟壑）、沙袋、空花盆。2.相关环境设置（如小溪、沙地、营地等）。3. 每个孩子都有一个水瓶、一个背包和一条汗巾。教师火柴、羊肉串和营旗、音乐磁带。

活动流程：

露营开始 - 学习跳过障碍物（沟渠） - 野餐 - 逃生 - 灭火 - 回溯

活动流程：

（一）准备环节一。 2、孩子们在欢快的音乐中穿好衣服，组队出发；2、爬山（滑梯）、钻洞、过独木桥，进入自然热身过程；

（二）基础部分： 1.发现沟渠，学会跳跃，反复尝试 ①在孩子进步的过程中，有障碍——两条深沟，横卧在孩子面前，到达目的地必须经过它，启发孩子思考如何安全有效地穿越这两个峡谷。②邀请个别儿童尝试，鼓励他们积极探索。然后让所有的孩子选择宽窄的沟壑练习跳跃。③让孩子观察跨跳的基本方法：在助跑的基础上，双脚同时分开，随着身体跳起来，前脚先着地，后脚跟着地前脚. ④ 有男女练习，让孩子根据个人能力自由选择跳跃的难度。2.露营野餐：到达颧骨部位自由放松，喝水，擦汗，原地休息。老师为孩子们点燃烤羊肉串，把火柴头扔到一边。3、发现火灾时，脱离险境： ①孩子发现营地就在营地旁边，老师引导孩子想办法主动开始自救。如何安全离开充满烟雾的营地，充分利用可用资源（水、毛巾） 鼓励幼儿探索逃离烟雾的最佳方法：将水壶里的水倒在毛巾上，然后用毛巾捂住嘴巴它的鼻子，侧身爬出危险。②再次越过沟渠，发现孩子身上和背包有火焰逸出，引导孩子救火扑灭；在拍打过程中，选择最好最有效的引火方式——全身滚动（练习滚动动作）。4、消防行动开始 ①到达安全区后，提醒孩子：我们营地还在燃烧，是否​​可以不理会，得到肯定回答后，让孩子想办法灭火，并引导孩子说出可以用什么方法来灭火。在探查山坡上是否有河流后，引导孩子们充分利用他们随身携带的水瓶作为运输水和沙子的工具。②取水、取沙灭火时，队员必须经过小山包（沙包堆起来）再踩鹅卵石（花盆倒扣）到达河边取水取火。沙。, 跑到营地去灭火，然后回来打水和沙子继续。消防作业来回数次，鼓励孩子勇敢主动，上下山、翻沟、奔跑时注意不要相互碰撞，注意安全。

（三）结束部分 1、宣布消防作业圆满结束。2. 提问：为什么会发生火灾，引导孩子回忆生活中容易引起火灾的地方和原因，以及如何预防和扑灭火灾。3.活动延伸到提问和思考。在这场露营遇险中，通过大家的智慧和勇气，大家安全逃出火场，扑灭了大火。万一发生火灾，如何自救和安全逃生？带着这个疑问，大家听着音乐，原路返回。

活动结束

幼儿园大班体育教案5

活动目标

1、用扇子玩各种民俗游戏，充分发展走、跑、跳、钻等基本动作。

2.提高身体协调性和柔韧性。

3、培养对民间游戏的兴趣，体验与祖先玩游戏的乐趣。

活动准备

1.联系六位祖父母，老师和家长共同选择和设计一套动作。

2. 扇子一把（手办），录音机一台，无线话筒一对，《彩红铃》《欢乐年华》《金蛇之舞》《功夫》《彩云追风》等音乐磁带月亮”。

活动程序

1.说唱儿歌，玩“拍手游戏”

孩子们散坐在场上，随着音乐自然地进入游戏。

2.巧用扇子，玩民间游戏

（一）激发兴趣，初步尝试，探索抛、推、转的打法。老师：“孩子们，你们快来看，谁坐在那里？陈奶奶他们一大早就到我们幼儿园和孩子们一起做早操，他们用电扇锻炼，玩得好吗？你要吗？”玩？扇子？老师给你们每个人准备了一把扇子，让奶奶看看我们是怎么用扇子做游戏的。” （游戏背景音乐《摘红岭》）

（2）传授经验，互相学习，巧妙利用粉丝制作民间游戏。

1、孩子们可以自由地相互联想，探索利用扇子制作民间游戏。

师：孩子们真动脑筋，和粉丝们玩的花样很多。可以用粉丝和好朋友一起玩民间游戏吗？（游戏背景音乐《新年快乐》）

2. 选择几个典型的游戏，引导孩子互相学习。

（3）引导交流，一起探索，小组游戏。

师：张老师看到孩子们和他们的朋友们和粉丝玩民间游戏，都玩的很好。老师要考你，能不能多带几个孩子跟粉丝玩民间游戏？（背景音乐《金蛇舞》）

3. 学跳扇子，和祖父母一起玩

老师：奶奶，我们的孩子跟粉丝玩游戏好吗？老师有了新的想法。奶奶他们是粉丝的高手。难得有机会来幼儿园和我们一起玩游戏。请外婆当老师。跟奶奶学扇子舞好不好？

1. 小看老少，欣赏奶奶表演“功夫”。

2.老少，孩子分组学习演奏第一段（背景音乐《彩云追月》）。

3. 老小乐、孩子和奶奶一起表演第一段。

四、老师，约好下周再玩。