识字教案怎么写（上）--乐题库教育

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识字教案怎么写（上）

1、教学目标

1）了解小学生认字的特点，在课堂上运用简明扼要的语言或图片，训练学生认字能力。

2）了解小学生认字的特点，在课堂上运用简明扼要的语言或图片，训练学生识字能力。

3）培养小学生独立阅读能力，在课堂上运用简明扼要的语言或图片，训练学生识字能力。

4）提高小学生的语言表达能力，在课堂上运用简明扼要的语言或图片识字教案怎么写，训练学生识字能力。

2、教学重难点①重点教学小学生字词表义图表的识别和联想。

2）难点培养小学生对字形结构的掌握和想象。

3、教学准备简洁的自编小学生认字词语和图画。

4、教学过程第一课时

一）重点1.直观体验不认识字带来的深远影响①一个普通学生能认识字识字教案怎么写，无论小到画句子，大到写一段材料，初步能在头脑中构建起有意义的知识结构。②认字能力的开发，对小学生未来学习一切知识都起着奠基性的作用。③认字能力的提高，也是教学的“终点”，有助于小学教育的“规范化”。

二）难点1.传统上的教学内容与现在的情况相比，究竟发生了什么变化①传统上，学生识字也教学，上课随意而发，字词的课外阅读在幼儿园开始，小学开始要求识字。②现在，很多地方小学中教学生认识字，以后再复习、讲解、拼音的方式开展学习。③教学内容与现在的情况相比，上课有教学案、有简明的示范生字。

三）重难点介绍、教学方法配套安排及板书设计第二课时

一）重点学习识字形貌表，提高小学生的识字能力①教师介绍课程体系的基本内容，设计认字生字表（见课堂教学与发现）。②提出教学设计的方法，教师逐个指导学生识字表、集字表、花字表和认字训练。③教师设计板书。

二）难点要求培养小学生对字形结构的掌握和想象能力①教师初步讲解字形结构。②教师用多媒体配合语言给学生描摹字形结构。③教师设计板书。

第三课时

一）重点结合自编词语和图画教学，提高小学生知识整合能力①设计识字专题，以词语课为例，引导小学生了解词义、词法等结构知识。②举例比喻，给认字的小学生简单介绍句子结构，现让学生拼词。③主要活动结束时，用自编词语来训练认字的知识整合能力。

第四课时

一）重点结合简明词语和图画教学，提高小学生掌握事物和人名的能力①学习简明词语与图画教学，让学生初步学会识图。②学习英语词汇，如树、屋、土、山等，教学词语的顺序，指导学生拼词并指出单词重点、难点。③理解词语的关系及背后所反映的语言现象，如词语的词性、事物名称特征、所表示的事物和人的关系、抽象和具体因果关系等。（。

二）难点主要活动结束时