儿歌教学活动的开展能帮助幼儿们通过儿歌更好地认知

儿歌教学活动的开展能帮助幼儿们通过儿歌更好地认知

开展童谣教学活动，可以帮助孩子通过童谣更好地了解世界。让我和编辑一起阅读童谣教学活动的教学计划。我相信它可以激励每个人。

【活动目标】

1.学习读童谣，了解不同季节开花的花朵，对植物开花的现象更感兴趣。

2. 能说出自己喜欢的花的特征儿歌教案怎么写，能用更贴切的语言描述花，词汇丰富。

【活动准备】

1、活动前看各种花。

2. 不同季节常见花卉图片。

【活动流程】

1. 让孩子回忆他们见过的花。

1. 老师问：你见过什么样的花？他们像什么？你最喜欢什么样的花？为什么？

2. 讲四个季节的花，启发孩子回忆：春夏秋冬开什么样的花？

2.学习读童谣，了解每个季节盛开的花朵。

1、鼓励孩子大胆提出有关鲜花的问题，老师回答或引导孩子讨论。

老师介绍：现在，老师在这里，有一首儿歌，讲的是一年四季开花的花儿儿歌教案怎么写，你想知道吗？

（一）教师背诵童谣，引导幼儿提问。教师回答或引导孩子讨论。

(2) 老师再背一遍儿歌，问：这首儿歌有什么不明白的地方需要老师帮助其他孩子吗？（比如童谣里的红艳艳和小莹莹这两个字）

(3)孩子们一起学习读童谣，对童谣产生兴趣。

根据童谣中的月份在黑板上展示相应的花朵，让孩子背诵。

(4) 分组练习儿歌，使孩子熟练掌握儿歌。

3. 活动结束：

活动结束后，请孩子们看相关鲜花的图片，并请孩子们背诵《花开歌》。

伴着儿歌《花儿歌》

一月，清水养水仙；

二月杏花出墙；

三月，桃花红艳；

杜鹃花四月满山；

五月的牡丹在微笑；

六月栀子花带头；

七月荷花浮水；

八月桂花蜜饯；

九月，菊花迎秋风；

芙蓉十月抗霜；

Camellia 于 11 月初开业；

十二月鹿梅雪香！

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幼儿选择创编诗歌的乐趣

活动目标：

1、欣赏散文诗，感受春天的美丽。

2、愿意跳舞、说话，大胆表达春天色彩的感觉。

3.尝试学习作曲，体验作曲的乐趣。

活动准备：

1、将诗歌内容制作成PPT、草、草莓、茉莉花、胸饰、各种动物服饰等教学课件。

2.故事内容录制，春天场景设定。

活动流程：

1. 对话介绍。

现在是什么季节？春天来了，外面发生了什么变化？邀请小客人来和我们一起玩游戏。（显示树洞）。

第二，学会欣赏散文诗。

1.猜猜谁会在里面？展示熊的图片并向熊问好。

“小熊在黑暗的树洞里睡了一整个冬天，听小熊说什么？”，播放小熊的录音。春天是黑色的吗？春天是什么颜色？小熊决定寻找春天的颜色。他遇到的人会怎么样？

2.遇到草时，出示草图片。

小熊：“小草，春天是什么颜色的？” （绿色）为什么是绿色的？（春天来了，小草穿上了绿色的衣服。）

师：小草告诉小熊，春天是嫩绿的。

3.遇到草莓时，出示草莓图片。

小熊“草莓草莓，春天是什么颜色？” （红色）为什么是红色？（草莓是红色的）味道如何？（甜的）

老师：草莓告诉小熊春天是甜红的。

4.遇到小白兔时，出示小白兔的图片。

小熊“小白兔小白兔，春天是什么颜色？” （白色）为什么是白色的？（小兔子是白色的）小白兔最喜欢做什么？（跳）

师：小白兔告诉小熊，春天是白色的跳跃。

总结：原来春天是嫩绿、甜红、跳白。

5、充分欣赏散文诗《春色》

谁刚刚告诉小熊春天的颜色？你说什么？播放PPT图标幼儿园散文诗教案怎么写，孩子们完整地说出来。

3.场景表现。

老师扮演熊的角色，孩子们被要求选择他们最喜欢的角色来表演。游戏进行了两次，第二次，角色互换执行。

第四，模仿诗歌。

春天除了草、草莓、小白兔，还有哪些颜色呢？孩子们可以自由回答。在春天向您的朋友展示茉莉花、桃花和蝴蝶。带领孩子们模仿诗歌。

5. 春舞。

小熊邀请了所有春天的朋友们来一场春天的舞会。孩子们身着盛装，表演舞蹈《春天》。

活动反思：

因此，在教学过程中，小班的孩子更年轻，注意力更短。充分利用多媒体课件幼儿园散文诗教案怎么写，将声音、图像、文字、动画等有机结合，激发孩子的兴趣，增强课堂教学的感染力。活动过程由易到难，让孩子们在游戏中学习诗歌，感受春天的美好。模仿诗歌的部分可以激发孩子的创造力，最终让孩子在舞蹈中感受春天的美好。