一无名无私奉献教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点

一无名无私奉献教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点

[精华] 3个中级音乐教案

作为一个无名无私的奉献教育者，我经常需要使用教案，这是从备课到课堂教学转变的契机。所以你读过教案吗？以下是小编为大家整理的3个中班音乐教案，希望对大家有所帮助。

中级音乐课程计划 1

活动目标：

1、我喜欢玩节奏游戏，感受敲击节奏的乐趣。

2、学习使用各种乐器正确敲击节奏模式。

3、能够区分和使用动作来表达游戏中不同的节奏模式。

4、对音乐活动感兴趣，乐于唱歌和演奏。

5、能够大胆地表达歌曲的内容和情感。

活动准备：

1、 3张大节奏卡

X-|X-|XXX|XX|XX|XXX|XXX|XXX|XXX||

喵喵喵喵喵

2、打击乐：响板、手鼓、三角。

3、一些小猫、小狗和小鸭的头饰。

活动流程：

一、玩节奏回声游戏。

1、老师通过拍手、拍腿和拍脚创造一个简单的节奏模式，并要求孩子们模仿它们作为回声。

2、请个别小朋友当老师，拍节奏让小朋友模仿。

二、制作情景“动物音乐会”，初步了解三张节奏卡上的节奏模式。

1、孩子们欣赏老师通过角色扮演唱出三种不同的节奏模式。

师：森林里有一场动物演唱会，小动物们很开心，早就准备好了。演唱会正式开始。猜猜谁是第一个出现的小动物？怎么唱。

2、出示节奏卡，引导孩子在学习的基础上比较自己的异同。初步感知X-、X、X时间值长度不同，识别小节线，明白每个小节中间有两个节拍。

3、启发孩子使用肢体动作来进一步感知节奏模式。

师：小猫唱的好美，下面的小观众都忍不住跟着节奏摇摆了！他们如何摆动自己的身体？谁来学习？（摇头点头、拍肩、跺脚、扭腰等）

三、“驾驶火车”游戏让孩子们熟悉节奏卡上的三种节奏模式。

1、第一次玩游戏，老师拿着“X-|X-|XX X||” 节奏卡并充当小猫在教室里走来走去作为火车头。跟随机车作为马车。

2、 第二个游戏，可以让一些节奏比较好的小朋友，用小鸭或者小狗的节奏卡作为火车头，继续游戏。游戏可以根据情况进行多次。

四、用小乐器玩节奏游戏。

1、展示一些小乐器，例如响板、手鼓和三角乐器，以学习如何正确演奏它们。

师：上半场演唱会快结束了，小观众说三位小选手唱得很好。音乐会的后半部分会更有趣。邀请许多小型乐器一起玩游戏。看，这里都有什么小乐器？

2、孩子们按照节奏卡分组，自由演奏乐器，老师带领参观。

3、请一些孩子展示他们的乐器来结束活动。

活动延伸：

在表演区放一些节奏卡，引导孩子使用打击乐器或用动作来表达卡上的节奏。

小百科：动物分类学家根据动物的各种特征（形态学、细胞学、遗传学、生理学、生态学和地理分布等）对动物进行分类，将动物分为门、纲、目、科、属、种6个主要层次。

中级音乐课程计划 2

活动目标：

1、教孩子认识歌曲的间奏中班音乐的教案怎么写，学习领唱和和声。

2、引导孩子创作新歌词，他们可以在歌曲的插曲中根据歌词的节奏做出相应的动作。

3、培养孩子与同龄人互相帮助，团结友爱，歌唱表演合作。

4、熟悉旋律，学习唱新歌。

5、能够唱出准确的曲子，发音清晰，在一群人面前大胆地唱歌。

活动准备：

1、在日常生活中，孩子们经常有互帮互助做好事的经历，发生的事情都能用语言表达出来。

2、图片：好朋友。

活动流程：

一、开始

1、复习《找朋友》这首歌

要求：声音自然，发音清晰

2、节奏练习

展示节奏图，引导孩子练习，初步感知插曲

老师：现在，我们来玩节奏游戏。画小嘴的地方，用嘴弹节奏，画小手的地方，用手弹节奏。

二、基础部分

1、理解和掌握歌词

问：你们都找到了你们最好的朋友吗？所以请告诉我谁是你最好的朋友？为什么你们是好朋友？

重点引导孩子说说为什么是好朋友，好朋友应该互相帮助。

2、根据图片“好朋友”学习歌词

老师：今天我们班还有一对好朋友。让我们看看他们为什么是好朋友。

(1）孩子们通过观察图片学习掌握歌词

（2）结合节奏图阅读歌词，感知歌曲的插曲

要求：画小嘴的地方读歌词，画小手的地方拍手。

总结：教师及时鼓励孩子，对快速掌握的孩子给予表扬和肯定。

3、引导孩子感知歌曲的旋律，学会唱歌

(1）感知歌曲旋律

老师弹奏歌曲的旋律，让孩子们听着旋律念出歌词

(2）学唱歌

A. 老师唱歌，孩子听。（幼儿可以在第二次上厕所时跟着唱歌）

B. 集体合唱，提醒孩子注意歌曲的间奏。

4、尝试唱多种格式的歌曲

(1）出示唱歌提醒卡：

老师的解释：画娃娃头是孩子唱歌，画很多娃娃头是——（很多孩子唱）全班一起唱。让我们试试看。

请孩子们唱几遍，然后解释主唱和副歌。

(2）创作新歌词并演唱

老师提示：好朋友除了梳头、扣扣子还能做什么？我们还将它添加到歌曲中并演唱了它。

A. 儿童作词。对孩子的创造给予及时的认可

B. 根据创作的歌词演唱歌曲。

提醒幼儿，他们可以在插曲期间做一些动作。

三、结束部分

请孩子谈谈谁帮助过他们，他们将来可以做些什么来帮助同龄人？让孩子们进一步了解同龄人之间需要团结友爱。互相帮助。

教学反思：

在社交活动“好朋友”的教学设计中，我可以根据本班孩子的实际水平预设活动目标，可以选择符合孩子年龄特点、接近的教学内容开展儿童生活教学活动。在活动中，我用游戏的方式激发孩子们参与活动的兴趣，通过欣赏故事引出活动主题，用对话引导孩子发现问题，通过观察讨论中班音乐的教案怎么写，引导孩子参与表演，巩固知识的获得。这些教学方法的有效运用，为整个活动的顺利开展和目标的实现奠定了基础。儿童通过观察、模仿、表演等形式积极参与和感受活动的过程。同伴之间的互动，老师与孩子的互动，为孩子们探索、交流和学习提供了时间和空间。活动的过程可以兼顾群体需求和个体差异，让每个孩子都能发展并感受到成功的喜悦，从而促进幼儿的社会发展。缺点是老师的个别指导不足以促进孩子主动有效的学习，在以后的教学中需要重点关注。社交活动能否顺利完成，需要不断的尝试和探索。在以后的教学实践中，我会和孩子一起探索，一起成长！

中级音乐课程计划 3

活动目标：欣赏歌曲《Sing Out Loud》，尝试分辨歌曲中音色的强弱，并能用肢体动作和相应的乐器来表达歌曲中人物声音的变化。

活动流程：

1、听歌，找人物

(1）我们一起唱吧

谈论歌曲中的角色并模仿他们发出的声音（老师将孩子们找到的角色的照片贴在黑板上）

（2）听听谁不见了？

孩子欣赏歌曲后，会添加未提及的角色。（老师帮忙把对应的人物图片贴在黑板上）

2、 划分角色并识别声音

（1）孩子们听并识别角色歌声的大小。

孩子们欣赏音乐后，根据歌曲中人物的大小和声音进行分类。

（2）师生共同验证人物声部和声部分类的正确性。

孩子们听音乐，唱歌，学唱动物，并验证。

(3）ppt演示

探索人物演唱的节奏模式。

(4）集体二重唱

在小组中，孩子们使用动作和声音来代表大声和安静地唱歌的角色。

3、伴奏乐器

（1）听声音猜乐器。

老师一一敲击乐器，让孩子们说出乐器的名字。

（2）每个孩子探索和操作乐器来表达他们声音的力量。

师：找出你想用什么乐器来表达人物的高声和低声的歌声。如何表现？

(3）尝试组队玩

（4）用乐器集体演唱《大声唱》

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一位教案来辅助教学，教案要怎么写呢？6篇

作为一位杰出的老师，通常需要用到教案来辅助教学，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案要怎么写呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园音乐活动教案6篇幼儿音乐教案怎么写，希望对大家有所帮助。

幼儿园音乐活动教案 篇1

活动目标：

1、乐意参加游戏活动，感受表演的快乐。

2、通过游戏初步尝试创编歌词。

二、活动准备；

音乐，各种动物的木偶。

三、活动过程：

（一）出示小兔子木偶激发幼儿的兴趣。

问：小朋友你们看谁来了？你们知道我是怎么走路的？你们和我一起来跳跳看吧。

（二）引导幼儿欣赏歌曲旋律。

1、请幼儿边跳边欣赏歌曲的旋律，并请幼儿注意看她跳时的动作要求。

你们看这个小朋友跳的可好了，她是一下一下轻轻地跳的。

2、请幼儿一起跳到教师这里来，并要求幼儿合着节奏一下一下轻轻的来跳。

（三）引导幼儿学唱歌曲。

1、用小兔子的口吻引导幼儿欣赏歌曲。

哦，这么好听的音乐我都想唱歌了。

2、和小兔子一起唱歌。

现在请你们和我一起来唱唱歌吧。

3、集体唱歌给小兔子听。

你们唱得真好听，那现在请你们再唱一遍给我听吧。

（四）创编歌词

引导幼儿用自己喜欢的动物来创编歌词。并按照动物的特征来做动作。

1、小朋友你们除了会学小兔子跳到我这里来还能学什么动物到我这里呢？

那现在就请你们来学学小乌龟爬，爬到教师这里来，爬的时候要和着音乐一下一下轻轻的爬。

2、你们可真能干，那我们还能学学什么动物到这里来呢？

那我们一起来学学小鸭子是怎么游泳的，不过一边学要一边轻轻地唱哦，

3、我们还能学学什么动物呢？

对了，我们一起学学蜜蜂飞吧，飞的时候可要小心了，不要碰到了别人，要和着音乐一下一下轻轻地跳哦，还要唱着好听的歌呢。

4、你们可真棒啊，那现在我们把这些小动物都来唱唱好吗？唱的时候要注意小肚子里面要装满了气哦。

五、活动结束

那我们现在学小兔子跳到外面去休息一下吧。

幼儿园音乐活动教案 篇2

活动目标：

1、学习机器人走路、、跳舞的姿态（手、脚伸直，动作僵硬），培养节奏感。

2、能大胆合作创编，体验游戏的愉悦。

3、学习遵守游戏规则。

4、有感情地学唱歌曲。

5、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。

活动准备：

1、机器人的玩具及图片。

2、活动前了解有关机器人的基础知识。

3、录音机、磁带。

活动过程：

一、听乐曲、做动作。

1、幼儿听乐曲，熟悉乐曲的旋律。

2、引导幼儿听乐曲学做机器人的基本动作。

二、创编动作，讲规则。

1、引导幼儿创编机器人劳动等动作。

2、肯定幼儿创编活动的情况

3、告诉幼儿音乐游戏的规则。

三、明规则、做游戏

1、教师担任"管理员"，与幼儿一起游戏一遍。

2、幼儿拖选一名同伴担任""管理员"，游戏进行一遍。

3、引导幼儿评价游戏的情况后，游戏继续进行。

活动反思：

我发现小朋友对机器人的概念很局限，认为机器人都是机械身体，走路很慢，长得很丑。这样会限制他们的想象更会消减他们学习的兴趣。我在开课时，就让学生欣赏更种各样的机器人，例如：机器猫，阿拉雷……在启发他们机器人功能时，则播放机器人比赛：机器狗足球比赛，机器人跳舞比赛……这样彻底打破了他们对机器人不好的印象，激发了他们的创作力。虽然能很好的开发学生的创新意识，但是许多画面对于孩子来说还是比较复杂和抽象的幼儿音乐教案怎么写，学生在创作过程中教师不能面面俱到的指导，就使得有些底子差的孩子构图不是那么的好。但是从语文的角度而言，他虽然用画笔表现不出美丽而富有创意的画面，但是他可以通过语言表达出精彩的内容，这何尝不是另一种收获呢？这节美术课的重点目标是要培养学生丰富的想象能力和创作能力。这样会限制他们的想象更会消减他们学习的兴趣。

学生在欣赏完课件上各种功能的机器人之后，兴趣都很浓厚，我也努力地挖掘他们的想象力，让学生先是讨论：什么场合需要怎样功能的机器人，什么人群需要怎样功能的机器人。大家在热情讨论完之后，我又请学生构思一下作业的`创作构图，加上同学之间地相互建议和教师的相机提建议，这样子帮助学生脑海中形成大致的构图格局，便于大胆创作和想象添加。最后在作业展示环节，也请学生纷纷上台来向大家讲述自己创作的有趣和新颖之处，顺便师生为他的作业提一些合适的建议供他作参考。

幼儿园音乐活动教案 篇3

一、活动目标：

1. 在熟悉歌曲《龙船调》的基础上，尝试用合乎情景的动作来创编和表现。

2. 大胆地表现对歌曲的理解，并进行合作表演。

3. 感受湖北民歌的趣味性，体验音乐表演的快乐。

二、活动准备：龙船调音乐、地面点位、幼儿座位摆成“八”字形。

重点：在理解歌曲的基础上大胆表演。

难点：创编符合歌曲中人物形象的舞蹈动作。

三、活动过程：

（一）练习歌曲中有趣的对白。

1. 复习歌曲《龙船调》

2. 练习《龙船调》中的对白。

1） 妹娃来到河边看见远处有一个艄公，她会喊什么呢？

艄公是怎么回答的？

2）妹娃和艄公离得很远，他们怎样喊才能让对方听见呢？

（练习用拖长音喊话、创编动作）

2. 分角色练习

（二）创编前奏及歌曲第一部份妹娃艄公的动作。

创编妹娃动作。

讨论前奏部份妹娃出门前的动作：妹娃出门拜年，真开心！听着音乐想一想，妹娃出门前会做什么准备？

幼儿听音乐，创编动作。

创编歌曲第一部份妹娃走到河边的动作：妹娃是怎样开开心心来到河边的，听着音乐学学妹娃做一做。

教师指导重点：能跟着音乐的节奏创编出不同的动作。

2. 创编艄公动作。

1）妹娃高高兴兴出门的时候，艄公是怎么划船的？

指导重点同前

3. 分角色表演。

（三）创编歌曲第二部份妹娃艄公动作

1. 讨论妹娃上船的情景。

2. 创编妹娃上船、艄公搀扶、推船过河的动作。

3. 集体表演。