【面试】小学语文教案教学目标及教学过程，赶紧收藏！

【面试】小学语文教案教学目标及教学过程，赶紧收藏！

教案设计是面试的重点，也是今后教学教学的重要内容。是必须掌握的内容！

无数天来，无数学生向我询问关于各学科教案设计的问题。听上去十万个急迫，就不让大家久等了，赶紧把各科的教案呈现给大家！

小学语文教案

教学目标

1.识别“摇、珠”等12个字，可写“亮、机”等7个字。

2.能够在拼音的帮助下正确、流利、富有感情地阅读和背诵课文。

教学难点

在拼音的帮助下，正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

教学过程

一、情境导入，步入上下文

1、对话导入

孩子们，春天轻轻地走了，夏天带着微笑又来了。现在，老师想带学生去一个非常美丽的地方。

2、背单词“荷叶”。

大家看看，“莲花”二字的上边是-草的开头，下边是-单边加ok。

叶字左边是旁边一个字，口旁边的字要写小一点，右边是一个十字。注意这个垂直是一个吊针垂直。

二、初读课文，自学

1、正常阅读文本。

2、学生在拼音的帮助下以自己喜欢的方式阅读课文，注意汉字的读音。

3、学习新单词。

三、朗读课文，感知课文内容

1、看图学第一自然段

练习朗读“荷叶圆而绿”这句话。

2、句子训练

可以这样说荷花、桃子、橙子吗？

莲花 - - - ， - - - -。

桃 - - - - - ， - - -。

橙 - - - - - ， - - - - -。

四、学习第 3-5 段

1、学会理解单词：“停机坪”、“站立”、“蹲”、“抱”

请学生自由阅读这些段落。

①了解“停机坪”。

师：看到停机坪了吗？飞机降落的宽敞地方叫做停机坪。想一想，小蜻蜓为什么要把荷叶当成停机坪？

②放置“站立”的动作。

③游戏： 老师：你真是一个能把握关键词和阅读的好孩子。学生们现在都“坐”了。

2、初读3-5段，引导学生感受动物的内心情感。

师：有很多学生做正确的动作。请想想小蜻蜓、小青蛙、小鱼

孩子和荷叶一起玩耍玩耍，他们会有什么感觉？

3、行动起来，再次大声朗读。

师：老师听说学生们读得很认真，很着迷。如果你能更加努力就更好了

听了。现在，请你四人一组，选择你喜欢的角色进行练习，可以添加小动物的动作和表情，如果你看不懂，可以向你的好朋友寻求帮助，如果其他人可以读不好，你可以帮帮他。

班级总结

1、学生巩固和认识新单词。

2、学生齐声朗读课文。

3、告诉我你从这门课中得到了什么？

工作设计

1、大声朗读课文并背诵课文。

2、一个接一个，讲讲。

小水滴、蜻蜓、青蛙和鱼

直升机停机坪歌台伞摇篮

排版设计

16、荷叶是圆的

躺着的小水滴摇篮

小蜻蜓停机坪架

小青蛙格泰深蹲

小鱼撑着伞游来游去

小学音乐教案

教学目标

【情感态度与价值观】

在情感的熏陶和感染下，丰富自然界各种声音的情感体验。

【过程与方法】

通过唱歌和表演，熟悉三声部的音乐旋律，提高音乐的记忆力和创新能力。

【知识与技能】

能识别每段旋律的顺序，理解乐曲的结构。

教学难点

【关键点】

唱出三种不同情绪的音乐旋律。

【困难】

根据音乐旋律配音效。

教学过程

一、新类导入

播放小动物（鸟、蚱蜢、大象等）的声音，学生猜测和模仿各种小动物的动作或声音。

二、新课教学

1、第一次收听音乐片段音乐教案怎么写，聆听音乐中的声音

师：学生们听到音乐里的那些声音了吗？你能模仿它的声音吗？

学生自由回答并模仿他们听到的小动物（鸟、蚱蜢、青蛙、流水等）的声音。

2、再次欣赏音乐剪辑。

(1)音乐伴奏

学生用乐器敲击乐器，演奏出自然的声音。

没有乐器的学生随着音乐移动他们的身体，表演一个自然物体。

（2)歌曲简介。

3、听完音乐

（1)完全感受音乐的意境（轻松、快乐的心情）

（2)熟悉三个音乐主题。

①听音乐，区分三个音乐主题。

②老师弹奏音乐主题A、B、C，学生学唱

教师示范指导：唱曲A、B主题时，用轻快、短促、高位、有弹性的声音演唱，注意旋律中的换气标志。唱曲主题C时，速度稍慢，旋律要清晰，注意弱升和呼吸记号。

③学生重新学钢琴唱歌。

④整体唱三个主题。

（3)同学们根据旋律主题A添加自己喜欢的声音。（添加音效）

三、巩固提高，了解音乐的结构。

1、学生听音乐，根据谱表判断音乐的主题和旋律

2、学生根据图表讨论和分析音乐结构

师：同学们，请给你们的小脑袋插上翅膀，分组讨论：这首歌有几段？（全曲由三个主题交替组成，是多节结构的音乐）

3、了解音效（开头、中间、结尾有很多自然的声音，我们称之为音效）

4、完整的一段表演音乐

（1)学生分成三组，分别模仿开头、中间、结尾的三种音效，演唱并伴奏音乐主题。

（2)老师和学生评价。

四、课堂部分

今天的课就到这里了。希望同学们以后能欣赏到越来越多优美的自然音乐。再见。

小学英语课程计划

教学内容

1、主题：我们去哪里见面？

2、语言功能：正确时间、地点和正确答案；

begintodo 初步印象

3、学习任务：我们在哪里见面？

我们什么时候见面？

将来时 begintodo 有计划，打算

教学目标

1、能看懂全文的大意；

2、并能准确回答与文字相关的问题。

教学难点

识别和阅读文本并复述文本。

教学过程

1、打个招呼；

2、andwarmup 热身活动：updown

3、Singasong.SongFishesfishes你在哪里？

4、Leadin 介绍：有多少.....他们是谁？他们在说什么？

5、听课文并找出答案：

第一张照片他们在说什么？回答好消息。

第二张图 什么是好消息？回答参观农场。

第三张图片 他们怎么去那里？答：先乘船再步行。

第四张图他们什么时候见面？回答明天早上七点半。

第五张图他们在哪里见面？在校门外回答。突破门与门的区别

6、再听课文，完成练习题音乐教案怎么写，一起复习

7、按角色阅读文字

课堂总结

1、问住哪里回答

我们在哪里见面？什么时候见面？

2. 理解全文意思，对将来时有初步印象 begintodo

3、胜利组小奖

工作设计

1、熟练阅读课文，努力背诵；

2、 复制并翻译今天的文字一次；

3、完成本课的工作簿。

排版设计

关键词和句型

视频库存：

试听：

在目前的面试中，相比其他科目，中文，尤其是小学语文，竞争非常激烈，跨学科的应聘者很多。因此，汉语的基本素养、课文分析能力和教学设计能力都非常高。如果你想在众多候选人中脱颖而出，在面试中充满亮点，给考官留下深刻印象，你就应该对面试过程进行全面研究。本套视频素材整理了55个模拟面试视频，全方位展示给大家。尝试面试的各个方面。立即购买本课程，祝您面试成功。

小学语文：编写教案起着的5篇，建议收藏！

在实践教学活动中，教案起着非常重要的作用。编制教案有助于教师了解教材内容，准确把握教材的重点和难点，进而选择科学、恰当的教学方法，更好地组织教学活动唐诗春晓的教案怎么写，提高教学质量，收到预期的教学效果。 下面小编就为大家带来5个幼儿园古诗词教案，希望大家喜欢！

幼儿园古诗词教学计划1

一、活动目标：

1.让他们初步了解古诗的内容，想象诗中描述的场景。

2.激发孩子背诵古诗的兴趣，让他们初步学会背诵古诗的韵律。

二、活动准备：

古诗词情节图，VCD教材。

三、事件流程：

(一)展示图片，引导观察，讲述。

1.刚才看了碟，知道清明节故事里的人都怎么样了？请孩子们讨论。

2.现在老师要让孩子们看一张图片，你在图片中看到了什么？ （一个孩子，一个老人......）他们在做什么？ （问路，说话……）天哪，怎么了？

(二)孩子们观看VCD教材，引起了兴趣

1.老师讲解：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？ (春) 是啊，春天来了，鸟儿飞回来了，花儿开了。春天有一天叫做清明节。人们在清明节做什么？ （孩子们自由回答）

2.老师总结：清明节是人们去春天扫墓的日子。古时候有诗人杜牧，在这一天写了一首诗。让我们一起来看看吧。你还好吗？

3.老师播放VCD，请孩子们观看。

4.老师向孩子们介绍，老人是行人，孩子是牧童。刚刚读的那首诗描述了一个行人向牧童问路的场景。

(三)老师背诵，帮助孩子理解

1.老师用表情有节奏地背诵。请尽情享受吧。

2.老师背诵第二遍，让孩子边听边对比图片。

3.老师让孩子们回答，如果他们听到诗中的任何内容？老师背了第三遍，让孩子们慢慢跟着。

4.老师请几个小朋友上来为下面的小朋友表演。您可以阅读和比较图片。旁边提醒老师知道，可以轮流邀请几组小朋友。

5.请孩子们一起背诵1-2遍。

(四)部分结束。请孩子们在家中给父母背诵学过的诗歌。或者与孩子们交流。

幼儿园古诗词教学计划2

活动目的：

1、通过朗诵《小池》和《江南》，感受古诗词所描写的意境，体会两首诗的异同。

2、认读带有部首的汉字，知道部首相同的汉字有相关的含义。

活动准备：诗歌、图片、单词卡、CD、教材、古典音乐。

事件流程：

一、朗读表演：《山中之秋》

二、导入新类：

1、看课本，听录音，欣赏《小池塘》和《江南》，跟着诗词模仿。

2、看诗的图片，欣赏和理解诗的内容：

(1)《小池塘》写了什么？泉水、树荫、荷花、蜻蜓、水景图。

(2)“江南”是怎么写荷花的？

荷田荷叶，鱼戏荷塘东、南、西、北、中，生动地描绘了鱼戏荷、戏水随方位角变化的动态。

(3)告诉孩子莲花和荷花是同一种花。两首诗都是关于莲花的，让孩子仔细读。什么时候描述不同？

(4)请孩子们找出诗的正文部分，在老师出示的大字卡片上找出生词，念出来。

“小池”：蜻蜓、荷花、阴“江南”：采莲

按部首分类：蜻蜓、莲、影、莲

(5)老师小结“蜻蜓”是“昆虫”旁边的字，“昆虫”旁边的字与昆虫有关。请告诉孩子这个字旁边有哪些字他们认识的“昆虫”。老师把孩子说的话写在黑板上，引导他们认读。

(6)“印”和“莲花”是带“艹”字首的词唐诗春晓的教案怎么写，带“艹”字首的词都与植物有关。小朋友说还有哪些词有这个词“艹” 老师把孩子说的话写在黑板上，引导孩子认读。

三、老师带领孩子们在音乐的伴奏下背诵古诗词。

四、活动结束。

幼儿园诗歌教学计划3

【活动目标】

1.初步了解古诗的主旨和梅花的特点，以及“凌寒独开”的意思。

2.能够情感清晰地跟随古诗的韵律和节奏。

3.感受古诗所表达的意境之美和梅花的高贵刚烈。

【活动准备】

自制课件《梅花》、古歌（渔船唱晚）、《儿童学习资料》一首《拥抱冬天》。

【活动建议】

1.结合课件，引导孩子体验古诗意境，了解古诗作者。

(1)引导孩子讨论画面内容。

问题：图中是什么季节？梅花在哪里？它是什么样子的？看到这张照片你有什么感觉？

(2)古诗名作者简介。

老师：这首古诗名叫（梅花），作者是北宋诗人王安石

2.请听古诗，感受古诗独特的韵律，了解古诗的主要意思。

(1)老师用情感表达古诗词，引导孩子感受古诗词独特的韵律和韵律。

(2)组织孩子们交流讨论，了解古诗词的主要意思。

问：严寒中盛开的梅花是什么颜色的？它有香味吗？你是从哪句话知道的？哪首古诗突出了梅花的特点？如何理解这首诗的意思？结合孩子的答案，讲解古诗词的意思，帮助孩子理解诗歌的意境。例如：在很冷的天气里，几朵梅花牢牢地站在墙角。远远看去，不是雪，是淡淡的花香飘过。

3.鼓励孩子根据韵律和韵律，尝试用情感背诵古诗，感受古诗韵律之美。

(1)引导孩子们试着模仿老师背诵的韵律和节奏，和老师一起看土朗通古诗词。

(2)引导孩子们再次尝试朗通，用表情和动作大胆表达古诗所表达的感情。

(3)组织孩子通过个人、团体、集体、配乐等方式演奏朗通，体验古诗意境。

(4)组织“小诗朗通社”，鼓励孩子大胆交流古诗词。

4.引导孩子感受梅花的高贵和坚强。

请孩子们围绕“你认为梅花是什么花，为什么”进行讨论交流，感受梅花高贵而坚强的性格。

【活动扩展】

孩子们自主阅读《拥抱冬天》第14页，感受古诗的意境和韵律之美。

幼儿园古诗文教学计划4

一、活动目标

1、欣赏和理解古诗词，感受故事的意境和语言之美，学会感性背诵。

2、能够用自己的话大胆地表达对春景的感受。

二、活动准备

1、材料准备：一张古诗词场景图，音乐。

2、体验准备：孩子有观察春天美景的体验，主要是复习春鸟的歌唱、春风春雨的吹拂、春花凋谢等声景.

三、指南

1、活动重点：欣赏和理解古诗词，感受古诗词的意境和语言之美，感性背诵。

2、活动难点：理解古诗词，学会用自己的语言表达。

3、指导点：通过观察图片和解读句子，帮助孩子理解诗歌的内容。感受古诗《春晓》的意境和语言之美。

四、事件流程

1、展示教学挂图（或多媒体课件），引导孩子观察图片，结合生活经验，自由表达对春景的感受。

问：春天有哪些美丽的风景？春天的感觉如何？请用优美的语言描述你看到的风景。 （引导孩子复习：春天的花草树木、风雨、鸟语花香、春天温和的气候让人睡个好觉等。结合孩子的答案，提高孩子的语言表达体验，丰富相关的词，如鸟儿的“唧唧”“它在歌唱；晚上刮风下雨；树木开满鲜花；许多花瓣落下，等等。）

总结：春天是一个美丽的季节。鸟儿在树上叽叽喳喳，花儿被春天的风雨吹倒在地。孩子们可以在春夜睡得舒服，早上也不想醒来。

2、教师示范背诵，引导孩子初步欣赏和理解古诗词的内容。

师父：古代有一个诗人，名叫孟浩然。他特别喜欢春天的景色。他还写了一首诗，叫《春晓》，就是春天的早晨。诗人在春天的早晨醒来时发现了什么？让我们一起学习这首诗。

老师示范背诵古诗后，问：诗中说了什么？告诉我你了解哪些部分，哪些部分你不了解。

3、老师再次示范背诵，通过提问和讲解帮助孩子理解古诗词的内容。

第一句：春眠不觉晓。有谁知道春眠是什么意思？ （春：指春天；睡眠：指睡眠；不觉：指无意识；黎明：指早晨。）

总结：“春眠不觉晓晓”意为“春睡好，不知不觉天亮”。

第二句：到处都能听到鸟儿的歌声。诗人听到了什么声音？ （到处：指处处；气味：指听觉；哭：鸟叫声。）

总结：到处都能听到鸟儿的叫声。

第四句三、：当诗人早上醒来，看到满地落花，他会怎么想？ “夜风雨声，花落知多少”是什么意思？

总结：诗人看到花落满地，心想“还有风雨声，不知落了多少朵花！”

4、教师朗诵古诗配乐，引导孩子感受故事的意境和语言之美。

师尊仿古吟诗，韵韵悠扬，抒发春景之喜悦。

问题：当你听到这首诗时，你有什么感受？

5、孩子们学习背诵古诗。

(1)在老师的指导下读古诗。

(2)学习背诵古诗的原声带。

6、外展。

请孩子们把古诗《春晓》带回家与父母分享，一起朗诵古诗。

五、评价要素

1、你能感受到古诗《春晓》的意境之美，喜欢背诵吗？

2、你能大胆表达你对古诗词的理解吗？

六、活动建议

春假期间，邀请家长带孩子外出郊游，进一步感受和体验春天。

幼儿园诗歌教学计划5

活动目标：

1、读懂古诗内容，感慨朗诵诗歌。

2、试着背诵古诗，体会农民劳动的艰辛。

3、 知道食物来之不易，我对农夫的叔叔有一种敬意。

准备活动：

1、体验准备：孩子们提前通过图片和视频了解水稻种植和种植过程。

2、材料准备：PPT图片，大米图片。

事件流程：

一、导入图片激发兴趣。

展示各种大米的图片，介绍活动，讨论：我们每天都要吃，你教我们吃的大米是从哪里来的？激发幼儿的兴趣。

二、背诵故事，了解诗意。

1、引导孩子听诗朗读《怜农》，欣赏和理解古诗词。

2、讨论理解古诗词的含义。

3、学“努力”这个词，用“努力”说一句话。

4、用情感引导孩子学读古诗，初步感受古诗的魅力。

三、试着背诵加深理解。

在孩子对古诗的内容和意思有一定了解的基础上，鼓励孩子看图并尽量背诵。

四、沟通讨论，了解农民种地劳作的艰辛。

1、问：你见过农民叔叔种田吗？他们怎么种地？请吸取教训。农民大叔们辛苦了，你们怎么看？鼓励孩子大胆地表达自己的想法和意见。通过讨论尊重农民，懂得珍惜粮食，不浪费粮食。

2、总结：《惜农》这首诗描写农民的辛勤劳动，提醒我们要珍惜来之不易的米粉，不要浪费。

幼儿园古诗词教学计划的相关文章：

★ 幼儿园教师教研活动范文五篇

★小班安全教案电器不能随便摸

★幼儿园识字趣味活动计划

★幼儿园小班美术教案缤纷夏日

★别碰我的小班安全教育教案设计

★幼儿园课程特色节目

★ 幼儿园中班语言公开课《云与风》的三个优秀教案

★ 5个幼儿园节食活动教案

★ 五个优秀的少儿舞蹈课范例

★幼儿园小班爱国教案