1.幼儿园中班的音乐特色反思反思：整个活动，我以幼儿的需要为主导 (2)

(五）调度

这些内容的布局应该考虑知识扩展和能力。

8.小班幼儿音乐教案的设计意图和思考如何写

小班刚入园的孩子，在陌生的环境、陌生的老师和同学中适应困难。为了让他们轻松愉快地记住同龄人的名字，减少他们的心理恐惧，尽快适应新环境，本次活动特意设计了“谁在敲门？”这首歌简短有趣，根据小班孩子的年龄特点，我用新颖的游戏方式引导孩子学习对歌，在激发孩子兴趣的同时，让他们初步学会礼貌交流.

活动目标：1、学会用感情唱二重唱，愉快地玩游戏。 2、熟悉同伴的名字，学会礼貌地交流。

活动重点：快乐参与游戏，学习二重唱形式。活动难度：让孩子集中注意力记住同龄人的名字。

活动准备：小猴子和小熊的丝绒、木偶、头饰、节奏卡等。活动过程：一、介绍部分：以情景表演的形式介绍活动（1分钟）让孩子们听老师的节奏，猜猜什么小动物来了。

（小猴子出现激发孩子学习兴趣）二、基础部分：（通过欣赏、表演、游戏等，掌握音乐的基本旋律，学会礼貌地与人交往，并从中感受参与游戏的乐趣）（18分钟）（一）引导孩子掌握节奏（**1***—1）（4分钟），1、 显示小猴子和节奏卡（* *1***—1）。小猴子按照这个节奏跳出来：“小猴子，跳跳跳。”

2、展示绒毛熊，引导孩子有节奏地说“小熊，走来走去”。 （本节侧重于节奏练习。

绒猴和小熊随着节奏在节奏卡上跳跃，可以让孩子获得直观的印象，有意识地将歌词与节奏联系起来，为以后的歌曲学习打下基础。 ）（二）欣赏歌曲（听歌，懂二重唱）（3分钟）1、嘿！小猴子和小熊为什么竖起耳朵？他们听到什么了吗？2、两位老师分别以猴子和熊的身份对唱，孩子们非常欣赏。

、3、这首歌有多少人唱？和其他歌曲有什么区别？ （神秘的表情和语气很快引起了孩子们的兴趣，两位老师的表演让孩子们很好地理解了二重唱是什么。）

(三）学唱歌曲（孩子学唱歌曲，掌握基本旋律，通过替换孩子的名字让孩子体验活动的乐趣）（3分钟）1、孩子学唱用句子唱，重点练习“You are the ***”这句话。（为了让孩子准确掌握旋律，老师在教唱时使用单手旋律伴奏。）

2、孩子们把整首歌唱两遍。老师提醒孩子们轻声、主动地唱最后一句来表达他们的喜悦。

在唱完整首歌的时候，每次都更换孩子的名字，这样可以保持孩子的兴趣，调动孩子良好的情感体验。 （让孩子轻松掌握基本旋律，保持兴趣，连接生活经验，拓展孩子沟通能力）（四）游戏：神秘客人初步学会礼貌接待）（4分钟）1、@ >老师扮演客人敲门，孩子扮演主人，老师和孩子对唱。

2、请几个声音大一点的孩子做嘉宾，和全班同学合唱。老师陪伴，用眼神和手势提示。

（表演过程中，嘉宾和主持人不同的空间位置让孩子们更容易区分角色。多样的二重唱方式，加上老师的眼神和手势，可以让孩子们的兴趣始终保持旺盛。 ）（这部分重点是改变演唱形式，让孩子在体验歌曲旋律的过程中感受到活动的乐趣）（五）表演木偶（通过享受木偶表演，和有了这样的生活经验，让孩子们在音乐中进一步学习礼貌交流）（4分钟）1、小猴子和小熊听了这么久，学会了吗？看他们表演吗？（当孩子累了时，木偶表演可以重新吸引幼儿的注意力，让他们在欣赏中休息一下。）

2、小熊邀请小猴子进屋后如何招待客人？ （教师根据孩子们的回答，用木偶即兴表演。）（本部分根据孩子们的回答设计问题和即兴表演，既让孩子们有机会接触生活经验和积极思考音乐教案怎么写，也丰富和拓展了孩子们的交流经验。）

3、集体表演（一半的孩子扮演猴子，一半的孩子扮演熊并唱二重唱，两位老师也扮演角色并与孩子们一起玩。）（活动结束）活动评价：此链接属于本次活动的结束。它将孩子从活动室带入现实生活，让孩子在体验音乐的过程中学习基本的交流方式。这种联系也体现了艺术领域与社会领域的融合。

活动延伸：（2分钟） 总结：今天孩子们不仅表演了歌曲，还学习了这方面的技巧，记住了很多孩​​子的名字，学会了礼貌地招待客人，孩子们回家了之后，自己做个小主人，在家招待客人吧！ （孩子们启动小火车，随着音乐离开活动室。）。

9.小班畅玩音乐《你好朋友》教案+活动延伸+活动反思

活动设计的背景取决于。小班的孩子在礼貌用语的使用上还不成熟，会说的礼貌用语太少。二、有些孩子比较内向，很少与人交流。通过礼貌表达的学习，内向的孩子的行为会逐渐改变。字符。

三.让孩子从小养成良好的礼仪，做一个有礼貌的好孩子。活动目标 E. 听故事“你好”，知道自己很好是一种礼貌的表达方式。

2。试着用“你好”对别人有礼貌。教学重点和难点根据。让孩子理解你好的意思，并让他们在日常生活中使用它。二、激发孩子的兴趣，让他们在课堂上充满热情。

活动准备彝。儿童故事磁带《你好》。二、音乐“寻找朋友”。活动过程一、通过问题介绍故事 询问孩子见面时如何问候朋友、老师和长辈。根据，孩子们来幼儿园见其他孩子时应该说什么？ 2. 肯定并表扬孩子们给出的答案，然后说：老师先给你讲一个故事，听听故事里的小动物是怎么做的？ 二、 欣赏并理解“你好”的故事。先播放磁带，然后老师会用相应的动作讲故事“你好”。

2。问题：小动物在故事中遇到新朋友时会说什么？ 三、找朋友易，播放磁带音乐《找朋友》 2. 在音乐中，孩子们自由地寻找伙伴，用“你好”打招呼。 三、放学回家后请和家人打个招呼。

教学反思后续和介绍部分有些欠缺。问孩子遇到孩子时要说什么。这个时候孩子们很可能会说奇怪的方式，让老师很难回到课堂的主题上。其次，本课有利于孩子的语言、认知、情感等方面。

三、以游戏阅读结束本课，不会让孩子感到突然无聊。 四、如果我回到这门课，我会做一些调整来介绍故事缓解措施。

5、除了引入浮雕，有点意外，其他方面都非常自然流畅，老师和孩子的配合很好，孩子很感兴趣。总体来说效果还是不错的。

10.小班畅玩音乐《你好朋友》教案

教学目的：通过活动，让孩子明白孩子应该团结、友善、互助。

教学准备：制作一些动物面具和相应的喜欢的食物。为孩子们分发口罩的教学过程：活动开始时，老师可以弹钢琴或弹一首歌，然后说； "今天天气真好！孙太太在笑！小白兔！小猫。

快出来，我们一起做游戏吧！ “这个时候，《小动物》就派上用场了。

（可以玩找朋友游戏）还可以唱：《礼歌》（可选）。游戏结束后，老师介绍小动物玩累了应该吃点东西，然后让孩子们把相应的食物分配给小动物，（比如小白兔喜欢吃胡萝卜),（注意让孩子选对了，然后根据课程要求，让孩子说出对应的主题，老师可以灵活申请）教学结束：老师（弹钢琴）放音乐，孩子们模仿各种小动物的动作，愉快地退出。

幼儿园大班音乐教案篇（二）：怎样写教案才更能起到其作用

作为无私奉献的人民教师，需要对教案进行细致的准备，通过教案可以更好地根据具体情况调整教学过程。如何写教案更有效？以下是小编帮你整理的7个【精选】幼儿园大班音乐教案合集。欢迎您学习参考，希望对您有所帮助。

幼儿园大班音乐教案第1部分

活动目标：

1.了解国旗歌词的含义和情感，学习以进行曲风格演唱歌曲。

2.尝试使用动作来帮助您更好地理解和表达内容。

3. 在唱歌时体验庄严和自豪感。

准备活动：

1.一面国旗、录音机和歌曲磁带。

2.童书：《多么美丽的旗帜》

事件流程：

1.帮助孩子感知旋律并理解歌词。

老师看着投影仪，在音乐的伴奏下，唱起了《国旗多美》这首歌。

师父：你刚才听了新歌。它有多少诗句？你在哪里听过两首相同的歌词？

教师引导孩子发现歌词重复和动作重复的对应关系，帮助孩子降低学习难度，从而更快地记住歌词和学习歌曲。

老师：你觉得动作和歌词有什么关系？ （歌词相同的地方，动作相同。）

了解其他操作的含义。

师父：你刚才看到了什么动作，想到了什么？什么意思？

2.孩子们学唱《国旗多美》。

在老师的动作和歌声的引导下，孩子们初步学会了唱歌。

老师：现在我们试试边唱边做动作（2次）。

老师：刚才孩子们唱的很好，这次老师不唱了，看看你会不会唱？

唱完后，老师引导孩子们反思自己的自救方法。

师父：不是我唱的，你怎么唱的这么好？什么帮助了你？ （引导孩子主动背歌词。）

教师只使用口型提示让孩子们听音乐并尝试自己唱歌。

老师：这次更难了。老师不做任何动作，你还能唱歌吗？

老师彻底退出，孩子们听着音乐自己唱。

老师：现在老师什么都不做，全靠你唱这首歌。你能做到吗？

问：老师没有帮你，你怎么还能唱歌？

3.引导孩子捂住耳朵，轻声唱歌，测试他们是否可以不借助他人的帮助，真正学会自己的技能。

幼儿园大班音乐教案第二部分

活动目标：

1、开始学习背诵童谣《量子歌》，感受童谣活动的乐趣。

2、通过故障查找和创建活动正确使用量词。

3、带着愉快的心情参与猜谜和抽奖游戏，与家长一起体验学习的乐趣。

4、对音乐活动感兴趣，喜欢唱歌和演奏。

5、感受音乐的欢乐、温暖。

准备活动：

1、老师用的童谣模型大图，被遮挡了。

2、一个奖品箱，里面装着各种物品的卡片，卡片背面写着对应的奖品名称。

3、每位家长的手背上都有一朵笑脸花。

4、汉字卡片量词。

事件流程：

一、找出错误的活动，以提高孩子的倾听、识别和纠正错误的能力。

1、师父：现在，老师想说几句话。这句话有三个错误。比较和对比，谁的耳朵最聪明，能找出错误的地方。

2、师父：今天天气真好！两个好朋友小红和小芳出去玩了。他们在草地上跳绳和捉迷藏，好开心！玩累了就去买两个方便面吃。吃完就爬到床上睡觉了。

3、引导孩子大胆辨错改正，对量词的正确使用有初步的认识。

4、总结：孩子真聪明！找出我错在哪里。两个好朋友应该说两个好朋友，两个方便面应该说两袋方便面，一张床应该说一张床。 A、bag、zhang有一个共同的名字，叫做量词。 （显示卡片量词。）

二、通过猜谜活动，引导孩子快乐地学习童谣。

1、师父：今天很多量词都来和我们玩了。然而，他们都躲在一首儿歌里，让大家猜一猜！你想猜一猜吗？ （思考）

2、显示童谣的第一行：一头牛和两匹马。

师父：看！图片上有什么？多少？请告诉我！ （引导孩子说：一头牛，两匹马。）

3、猜猜儿歌二、第三行的物件名称。

老师背诵三张××，四张×，五张×，六张×。把XX记在心里，鼓励孩子大胆猜物体的名字。

例如：三条鱼、三条裤子、三条辫子、三条狗……

四只小鸭，四只小鸡，四只螃蟹……

五本书，五本书……

4、出示童谣内容，为猜对的孩子鼓掌。

5、猜猜儿歌第五句的量词四、。

老师念七树八花九飞机十车。读懂你心中的×量词。

（引导孩子说出他们想猜哪一个，可以乱序。）

6、显示正确答案，并给猜对的孩子口头奖励。

7、老师总结：没想到连一个小小的量词也能有这么大的学问。所以说（出示童谣最后一句）：量词别说错了，说错了就开个玩笑。 （孩子们重复两次。）

三、学习以各种形式背诵儿歌《泉体歌》。

1、听老师完整背诵。

2、孩子们在老师的带领下，完整而缓慢地背诵童谣。 （老师声音大，孩子声音小。）

3、前排和后排的孩子分批跟着老师背诵，（老师的声音要逐渐放低。）比较一下哪一排的背诵要大声整齐？

4、男女儿童互相朗诵童谣。 （前半句和后半句。）

5、孩子和家长背诵童谣，格式同上。

6、孩子们听他们的父母和朋友背诵童谣。 （隐藏所有量词和对象名称。）

7、选择童谣之王，鼓励孩子单独或与父母一起背诵童谣。

四、游戏：我赢了！

玩法：准备一个纸盒，里面放一些物卡，（如：一本书、一支笔、三朵花……）卡的背面写着对应奖品的名称。如：拥抱老师、向爸爸妈妈鞠躬、说“我真棒”、与老师握手、对老师说“是”……孩子们轮流从纸箱里抽一张卡片，说出量词就可以获得相应的奖品。

教学反思：

活动中，为了防止孩子从头唱到尾，在解难四分音符和处理情绪技巧的部分，我采用了说话的方法，让孩子休息一会儿，使活动与动静结合。他们的表现基本完成了我预设的目标。当然，本次活动还有很多不足之处音乐教案怎么写，希望各位老师和专家多多指导。

幼儿园大班音乐教案第三部分

活动目标：

1、用故事的形式让孩子熟悉歌词，说说歌词的内容。

2、通过听音乐，让孩子知道这是一首熟悉的流行歌曲曲调，可以根据曲调和歌词学习模仿歌曲。

3、学习用动作来表达歌曲并培养对音乐的兴趣。

4、教育幼儿，当别人有小缺点时，应该给他们改正的机会。

准备活动：

课前，孩子们熟悉流行歌曲《对面的女孩》、狼头饰和钢琴。

事件流程：

一、故事导入

昨晚我的老师做了一个梦。猜猜我梦见了谁？ （兔子，狼）

他们会一起说什么？

二、熟悉歌词

1、狼说：“别看我吓人，我其实很可爱”（有节奏地说歌词）