幼儿园优秀拼音教案篇（二）：学会复韵母ai

3个优秀的幼儿园拼音教案全集3个幼儿园拼音教案学习汉语拼音可以帮助孩子学习汉字、阅读和学习普通话。本文是WTT为大家整理的优秀幼儿园拼音教案，请参考！幼儿园优秀拼音教案第1部分的准备目标：1、学会重复元音ai ei ui，记住形状，准确读出发音，正确读出四个声调。 2、能读懂这三个复合韵母组成的音节。教学过程：（一)复习核对。1、用卡片识读带声调的6个单音元音。2、单音元音发音要注意什么？（重点不变） ) 3、看口形，猜老师在读哪个单韵母？(二)提出一个学习任务。今天我们要学习3个复合韵母及其拼音。单韵母a是朋友。你看，它们一起变成 aeiei ui。它们都是由两个单韵母组成。我们称之为复合韵母。这节课，我们将一起学习复合韵母。（三)教复合元音ai 1、看图跟ai导说：图上画的是什么？（姐姐和弟弟）谁高？谁矮？（姐姐高，弟弟低）短。）什么是首声？？如何发音首声？板书：ai3、教ai的读音，认字形。ai是我们今天要学习的第一个复合韵母，“复韵母”读了两遍。复合词尾 ai 是由哪两个元音组成？如何将a结合成ai，让学生更轻松 看老师发音时的嘴巴，听听发音，告诉我老师刚刚说了什么。

5、四声练习。学童谣：妈妈a出现上标​​，妈妈a不找时去掉上标键。请学生注意 ai 的调号在 a 的头上，因为 a 的发音是大开口的。练习四声结合口语训练：我在你旁边，你在我旁边，ii i.在旧社会，孩子经常挨饿，áiáiái。姐姐个子高，弟弟个子矮，ǎiǎi。我爱爸爸，我爱妈妈，àiàiài。 (四)教元音ei。1、看图说话引出ei：图上描绘的是谁，在做什么？（丁丁砍柴，发出ei的声音ei ei.) 快速向 i 滑动，e 3、学生领读，按姓名朗读，一起朗读。4、 标记 ei 并练习四个声调。(五)教最后的元音ui.1、介绍见插图ui：图上画的是什么？从图中可以找到复合元音ui 2、ui，u在前面，i在后面，阅读时口形应该如何变化？谁能看懂？谁能告诉你你是谁 ui的音怎么发？（先发u，嘴形逐渐变小变成i。轻，连续一个呼吸。）命名并一起阅读。3、告诉学生ui的声调在i上标出，用顺口溜：i和u标在后面。练习ui的四个声调。（六)巩固练习。1、卡片识别和阅读复合元音 ai ei ui。 2、Scramble 用音调依次读取 aeiei ui。 （七)写法指南。这三个复合韵母是由两个单韵母组成的。单韵母在四行格中写在哪里，复合韵母也写在哪里？

两个单韵母组成一个复合韵母，是一个声音。优秀的幼儿园拼音教案第二部分 教学目标：1、知道学习汉语拼音有助于识字和阅读，学习普通话。学好汉语拼音。 2、学习a的三个单韵母，认形状，读准确读音。 3、认清声调符号，在老师的指导下，正确读出带声调的三个单韵和带声调的元音的读音。教学难点：e的发音和a的二三声。课前准备：幻灯片和字母卡片（带声调，不带声调） 课时目标：知道学习拼音的用处，学习单韵母a，认识声调符号，在老师的指导下学会读四个声调老师。教学过程：（一)对话揭开话题。孩子们，从今天开始我们要学习汉语拼音。汉语拼音很有用！它可以帮助我们识字，阅读，说一口流利的普通话。我要学习大家一定要认真学习幼儿园拼音教案怎么写，一起来学一首儿歌吧：学拼音很有用，识字和阅读全靠它，帮我学普通话，看看谁学得最好！(二)教单元音a1、看图说话导致a：告诉我图上画的是谁？她在做什么？理论意图：孩子学唱歌，a a。老师写a。< @2、看！图片中的孩子们唱的时候，嘴巴张得大大的。3、老师示范发音，学生听，看嘴的形状。学生模仿发音，然后老师边看边看。4、发音小贴士：发音时嘴巴张大，嘴唇形状自然，声音大。教叮当声：张大嘴巴，5、观看幻灯片并注意字形。

覆盖 a 的字形以与小女孩的头部重合。看看童谣助记字形的运用，“圆脸小姑娘，右边扎着小辫子，她是谁？是（三)教学） a. 1、单韵母a往往在头上有四种不同的帽子。（秀）他们戴的帽子不同，声调也不同。这四种帽子是“声调符号”，我们按照韵母来读2、üPut it on 当你戴上第一顶平帽时，它是第一声调，发音也是平的。（老师发音，学生跟着它。）á 戴上第二个帽子从左下到右上，也就是第二个声调。当有人问你什么，你听不清楚的时候，你会问：“á，你在说什么？”当你戴上第三个帽子，是第三个声音。声音不一样，从高到低再到高，形状像一个钩子。（老师发音，学生跟着它。）→戴上第四个帽子，从左上角到右下角的帽子是第四声。我们念的时候，声音应该是从高到低，像是在感叹：“à，你来了！” 3、学生可以用手势帮助阅读，也可以用简单明了的儿歌帮助记忆。 （四)导读和阅读。1、导读。今天学习的内容在哪？（打开课本，找到汉语拼音第一课。）2、阅读边看图边看文字，一组重复读2-3遍，然后按名字读。1、认识四行格，我们已经学会了a的读音和四个声调，我们必须学会写a。

(展示四线三格，让学生数一数一共有多少条线和格。三格就像三层楼。记住，a住在二楼。写的时候一定要摸top and bottom 一行要一笔画。2、老师的模型写好了，但是学生的书是空的。老师一边说一边写。注意：a要一笔写，先写个半圈，就是小女孩的头和脸，连上去写个竖弯，像辫子一样，最后稍微向右弯一点，不要太（六)巩固练习。我们一起来玩汽车爬山的游戏。总结：这节课，我们先看图，弄清图片的意思；然后学习a的读音和声调；然后我们阅读课文；最后，我们也学会了在四行网格中正确写a，这样，我们分四步就学会了所有这些内容（七)类s 练习和家庭作业。 1、提醒您在写作时要注意坐姿和握持姿势。 “准备”——开始。 2、描述一个。单人决赛正确地在四线格中。教学过程：（一)复习支票。1、用卡片读a，告诉我你是怎么记住这封信的？（圆脸的小女孩，辫子扎在右边一面，她是谁？是一个2、显示卡片上的四声符号，并告诉他们它们是什么声调。3、用卡片识别和读出最后的声调a。（< @二)教一个韵母o和它的四个声调。1、放映幻灯片：告诉我图片上是什么？它在做什么？（一只大公鸡在清晨打鸣。）老师的模型2、发音技巧：发音小于a时张开嘴，上下嘴唇折叠成圆形，空气自然从嘴里流出，声音响亮。

Jingle：圆嘴o 3、教师阅读，引导阅读，看嘴的形状。 4、练习 o 的四个声调，在语言的上下文中学习。公鸡打鸣。 • 原来如此。 ǒ 现在我明白了。 î 多么奇怪！ 5、指南o的描述和书空间： o 一笔一画，从右上角开始写一个半圆，然后继续向上到达起点。 （三)教单韵尾 e 及其四个声调。1、放映幻灯片：告诉我图片上的内容是什么？你在做什么？（一只大白鹅在水中游泳。）范写e2、半抱半放，用学习o、law、e及其四个声调。（1)发音技巧：发音时嘴角向两边张开，而且唇形是扁的。笑话：扁嘴e（2)跟老师读书要注意什么？（仔细看嘴形）范读和导读。（3)@ >练习e的四个声调。单韵尾ý ý ý。大白鹅ããã。真恶心þþþ。饿⾄⾦。（4)指导e的写法。一笔一写，开始从里面的“一”往上走，然后继续（四)复习巩固。1、用卡片随机读一个ãà------3、。猜猜字母，如：圆脸小女孩，右边扎着小辫子。圆的元音是什么？t是什么白鹅倒影的元音？ ( 五)课业。仔细描述o的四个声调。优秀的幼儿园拼音教案第三部分(一)复习核对幼儿园拼音教案怎么写，拼音。1、卡片阅读：b 2、@ >拼读：bbá pà3、指导使用“前声轻短，后声重，两声连贯”的方法拼写1、看投影，说话引出m：（1)在图片上你在画谁和谁？（2)冬冬在哪里？丁丁在做什么？（3)@>连接和说。

（意图：两个孩子在玩捉迷藏，冬冬躲在两个门洞里，丁丁蒙着眼睛去摸。）“摸”的首字母是m，板书：m 2、教学 m 发音，形状识别。 （1)范渡，同学们要--看嘴形，仔细听。发音要领：闭嘴，让声音从鼻子里出来。（范渡老师，跟着一起读。） (2)引导阅读，正确发音。(3)@>记住字形：图中隐藏了一个m，谁能找到？谁能指导写到m(4),一口气写出来。学生的书是空的。(5)教m的拼音和单韵母。(用活动卡片让学生拼出来。)(三)教声母f。< @1、看投影说话引到f：图上画的是什么？（图的意思：图为一位老爷爷右手拄着拐杖，望着一尊佛像一个距离。）“佛”的首字母是“f”，写在黑板上：f fófó fó，我有一个大肚fó，圆圆的额头圆圆的，肚子里充满了喜悦。（边做动作边念） .) 3、教代词f 的引用并识别形状。 （1)听示范，发音要领：将上牙轻轻放在下唇上，揉搓发声。说明：一个孩子手里有一根小刺。妈妈挑出刺和吹的声音像f的声音。（2)阅读，学生跟随，老师发音。（3)@>记忆形状：谁能记住f的形状。（伞柄，拐杖）教学公式: 伞柄朝(4)教写。两笔写，学生书空了。(四)巩固练习。f.(念名字，开小火车)2、@ >听声音捡牌，玩捡星星的游戏。3、用叮当声帮助学生记住字母的读音。4、总结：今天又学了两个声母m f。孩子真能干，能拼读四个音节，还能用拼音认图，以后我们会学习更多声母和音节。猜猜看你喜欢：1.幼儿园大班优秀教案2.幼儿园大班优秀教案3.《比较篇》幼儿园大班优秀教案4.优秀幼儿园小班教案5.幼儿园公开课优秀教案教案